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2018年2期
湖北教育·教育教學
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教育新語
走進“課改”深處的追問
教育觀察
專業化:名師工作室建設的品質表達
名師:怎一個“引”字了得
讓名師效應在“送教下鄉”中擴大
百花齊放春滿園
在這里安放夢想
尊重個性 聚焦素養
在課程中落實德育
人人成創客
尋找核心素養落地的力量
感受綜合實踐課程魅力
朝著兒童核心素養培育的方向
句子教學要著力于用
課堂:從“教為中心”到“學為中心”
教學思考
發現教材的變化
歷史時空觀:關鍵的學科素養
用唯物史觀指導歷史解釋
歷史假設:為對話另辟蹊徑
判斷比喻句的“試金石”
活潑潑的童心 活潑潑的童言
在比較閱讀中賞美
用好生活化素材
上好“展示臺”快樂學語文
巧用學習單,培養品德學科核心素養
用“三步六環”實現算術到代數的嬗變
基于抽象素養視角下的代數思維培養研究
符號:開啟“準代數式”思維的鑰匙
幾何語言誤區的分析與應對
從一題多解走向多題歸一
從概念到素養
創新課堂,走向深度
善用教學“留白”,讓課堂提質增效
構建現代學校治理體系
一個錯撥的電話
小時候的月亮
銀球念想
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