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2021年11期
湖北教育·綜合資訊
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卷首
深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神加快建設教育強國
聚焦
讓人民群眾享有更多教育獲得感
打造融合教育人才培養高地
師德建設永遠在路上
有一首歌
先驅者與后來人
四代人的教育夢
流動的課堂播撒愛
執著與堅守
追夢大涼山
觀察
融慧寶貝的一天
讓學生“慧”學習
“六聯”激發教師的無限潛能
湖畔“創客”自畫像
“三融”促學習
文化從“6S”開始
“雙減”重構教育生態
減負提質 全面落實立德樹人根本任務
“雙減”機遇:課程的統整與融合
落地“雙減” 讓每個孩子精彩綻放
“雙減”政策下的“三加”策略
人物
支教花開別樣紅 愿在山鄉化作泥
治理
營造理想的教育生態 建設讓人民滿意的教師隊伍
創新制度提質量 “五育并舉”育新人
教師培訓體系發展不均衡的原因分析與對策研究
恩施州教研工作創新實踐探究
區域推進幼兒園養成教育的實踐研究
實踐
堅持以人為本 提高德育實效
心有明鏡 行必燦爛
按下藝體教育“加速鍵” 錨定五育并舉“總航標”
“三心”行動夯實教師成長之基
讓勞動之花盛開校園
回歸“兒童生活”創造生命的光亮
教育潤無聲 碧草染童心
基于復盤研修視角的 “沉浸式”園本教研路徑探究
“一物多玩”讓幼兒動起來
專欄
“黨員陪伴日”
校長的話“沒人聽”了?
尋找教育的力量
論“雙減”下的寫作教學
特殊的學生是否應該特殊對待
“同等”+“差異”引導特殊學生成長
從設計流程到建構復雜系統
被迷霧遮住的星星
攤開揉皺的白紙
讀懂孩子的“求救信號”
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