好家長
- 讓“問號”成為校園的獨特風景
- 以幼教為事業 用事業展理想
——訪江蘇省興化市景范幼兒園園長朱倩 - 讓兒童在游戲中走向深度學習
——以“梅梅郵局”游戲課程開展為例 - 課程游戲化促進幼兒語言發展的個案研究
- 明晰“在哪里” 打通“全脈絡”
——幼兒園課程游戲化的實踐探索 - 踐行課程游戲化之旅
- 讓孩子走近自然,讓孩子感受自然
- 淺析幼兒在體育游戲中的自主成長
- 轉化資源豐盈課程促進發展
- 親近生活 放飛快樂
——以美術活動為例談幼兒園課程生活化的實施 - 讓晨間體育活動開啟幼兒一天的快樂生活
- 重構幼兒美術教學活動設計與組織新策略
- 成長故事書在區域活動中的運用研究
- 微探教師如何在日常生活中滲透幼兒科學教育
- 農村幼兒性別角色雙性化教育實踐
- 在游戲活動中培養幼兒的抗挫折能力
- 強身健體從“口”入手
- 微探在“環保教育”下幼兒的健康成長
- 讓材料在幼兒區域游戲中煥發新的生命
- 審視自主理念下聯合游戲資源的開發與利用
- 淺析幼兒數學活動中操作性學習材料的投放策略
- 讓幼年生活插上快樂的翅膀
- 關于幼兒園晨間活動的優化探究
- 淺談在數學活動中發展幼兒語言表達能力
- 藝術學習,總在不經意間發生
——淺談游戲中小班幼兒的藝術學習 - 建構“引擎式”園本教研體系,助長教師專業發展
- 對小班幼兒美術活動的認識
- 中班幼兒告狀行為調查研究
- 自然為伴,攜手同行
——農村自然資源在幼兒園區域活動中的運用 - 淺談幼兒游戲教學
- 利用小標貼培養幼兒整理習慣
- 幼兒園開展端午節文化教育活動的探究
- 為留守兒童撐起一片愛的天空
——淺析對留守兒童的情感教育 - 運用“動”態課程,發展兒童個性
- 淺談樂行理念對幼兒園保育團隊的作用
- 畢業季大班教師如何進行情緒管理
- 源于生活的“華麗”轉身
——淺談小班區域材料投放的有效性 - 積極開展區域活動 促進幼兒自主發展
- “觀”幼兒“記”過程“明”策略
——淺談中班區域游戲中教師的觀察與指導策略 - 鄉趣大本營,創建特色區域游戲
- 淺談幼兒園環境創設
- 在家庭中引導幼兒獨立進餐的指導策略
- 計劃
——讓戶外混齡區域活動更有意義 - 淺析多媒體信息技術與家教服務的整合
- 淺析幼兒教師如何正面與家長有效溝通
- 巧用微信智慧溝通
- 淺析生活中美術材料資源庫的建設和使用
- 大班社會活動“醋味家鄉”
- 摩天輪制作日記
——從創意制作活動看幼兒的自主學習 - 淺議繪本閱讀教學的指導策略
- 小小撲克牌,智趣樂無窮
——記紙牌在中班區域游戲中的運用 - 談談幼兒“養成教育”的幾點感悟