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2022年7期
江蘇教育·中學教學版
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視點
用“大概念”加持教育教學變革
專題
大單元教學:高中歷史教學的突圍
核心素養視域下高中歷史大單元教學的實施路徑探究
高考歷史命題改革與歷史大單元教學
歷史大單元教學應注意的問題
基于“大單元”思路的高中歷史統編教材的教學嘗試
歷史學科核心素養呼喚大單元教學
名家視線
化學史的教育價值及教學策略
課程與教學
“三單”引路,讓閱讀真正發生
初中語文“紅色經典”教學的價值探尋與實踐路徑
“知行合一”的高中數學新授課教學
初中數學實驗教學中的素養培養
基于語篇的三維動態語法教學實踐
聚焦文化意識培養的初中英語閱讀教學新探
初中道德與法治學科教學整體性設計的思考和實踐
跨界學習:高中化學核心素養培養的新場域構筑
名校課改
構建“表達課堂” 創新育人路徑
在閱讀中思考 在表達中升華
表達:提升英語語用能力的有效途徑
指向表達力提升:語言革命的應然必然
觀點參考
以分層作業深化閱讀教學
“四重”并舉,備透英語教材*
將生態園素材融入高中生物學教學
名師課堂
構建基于任務驅動的深度學習圖式
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