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2021年7期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物,立足社會,面向大學,關注教育。旨在探索現代大學精神,創新現代文化理念。
教書育人
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卷首
教育需要一種情懷
新觀察
“后疫情時代”關于教育教學的思考
從加強教師管理角度看基礎教育現代化改革
探索
城鄉接合部初中如何有效預防校園欺凌*
踐行榮格人格理論加強小學生人格教育
九年一貫制學校小初銜接德育實施策略
城市高中勞動教育跨學科融合現狀、價值及策略舉隅*
人物
備好“教師團隊成長”的指導課
——記山東省濰坊經濟區錦繡學校高級教師劉銘芳
教育時評
“體育家庭作業”應是一門“家長課程”
愛的教育更容易打動人心
教育懲戒應“三用”
讓“心靈導師”呵護學生安全度寒假
話題
淺談初中歷史教學融入地方歷史的作用和原則
初中英語教學中文化意識培養的有效策略
融合數學史,開展數學深度學習
觀點
讓信息化建設成為提高農村中小學教學質量的重要引擎
“教科研一體化”促進學生核心素養發展探索
心語
農村初中德育滲透與留守兒童心理健康教育融合的思考
基于積極心理學視域的學生學習品質培養策略初探*
成長之道
增強關鍵驅動力 助推教師專業化
中小學名師培養路徑探析
淺談“HEART”式教研與教師發展
實踐與反思
語文教學中語境的運用
小學語文古詩詞教學中的美育滲透與融合研究
初中物理“問題驅動”教學的設計策略
“梳理”單元內容“貫通”知識網絡
——小學數學單元整理與復習課教學實踐策略
高中歷史教學中學生自主合作探究能力的培養*
整本書閱讀理念在高中語文課堂教學中的滲透
多措并舉 構建體育健康教育新體系
借助數學思想 發揮數學學科育人功能
淺析小學美術實踐性作業設計
小學美術教學中學生美術核心素養的提升
伴著童話學數學
英語閱讀教學的三個準則
——因文、因生、因地展開初中英語閱讀教學
基于問題意識的小學語文教學設計及場景建構
——以《父愛之舟》為例
語文要素在課堂教學中的落實
班級管理
小學班主任工作的思考與實踐
初中班級管理工作中感恩教育的融入
淺談在班級管理中培育初中生的公共意識
運用“正面管教”走進孩子心靈
突出主題 提升小學班隊會效果
教育,應從真正走進學生內心開始
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