課外語文·下
語文論壇
- 讓語文課堂充滿激情
- 探討分析信息化條件下小學生有效學習古詩詞的方法
- 《三字經》對當代小學語文教育的啟示研究
- 淺析小學語文教學中如何培養學生的閱讀能力
- 試論小學語文閱讀教學的實效性
- 淺談語文教學環節中幽默的運用
- 巧拓詩詞,提升小學中年級學生表達能力
- 淺談小學語文課堂教學中的有效合作
- 積極轉化理答方式,構建智慧語文課堂
- 探討基于核心素養的高中語文閱讀思維能力的培養
- 小小課本劇,彰顯大舞臺
- 讓“想象”在語文教學中戴著鐐銬舞蹈
- 芻議如何讓小學低段語文課堂富有“樂趣”
- 淺析童謠在小學語文教學中的作用
- 淺談初中語文課堂教學方式轉變的有效研究
- 淺思語文教學中預設與生成
- 芻議初中語文作文教學的實用性和創造性
- 淺析小學語文群文閱讀的教學價值及策略
- 淺談差異教學在小學語文課堂中智慧的體現
- 百畫千聲品詩境
- 策略性解讀中學語文文本
- 淺析如何有效進行高中語文閱讀教學
- 淺談小學低年級語文字理識字教學的策略
- 以原則為經,以方法為緯
- 如何在初中語文詩詞教學中培養學生認知能力
- 從《如夢令》看課內外有效銜接的小學古詩詞教學
教材教法
- 《嘉閱節氣》:小學語文節氣主題課程內容的設計與開發
- 利用形近部件辨析提高識字教學成效的方法探究
- 說明文教學應“言”“趣”兼顧
- 小學語文課堂朗讀教學有效性的思考
- 內蒙古地區蒙古族中學漢語文校本教材建設及中國傳統文化傳承研究
- “學講案”在語文教學中的應用與思考
- 初中語文閱讀教學中的“少教多學”模式的構建研究
- 關注學生個體差異,有效實施差異教學
- 文化視野下小學語文識字教學的優化策略研究
- 解析初中語文古詩詞個性化教學策略
- 小學低年級語文看圖寫話教學策略
- 豐富教學形式,提升高中語文閱讀質量
- 讓朗讀展現語文教學的精彩
- 小學語文字詞教學中形象思維訓練的途徑分析
- 初中語文教學中插圖的運用探尋
- 詳談小學語文詞匯教學策略
- 三維立體互動 提升識字價值
- 農村小學語文情境教學之動畫情境應用探析
- 聯結·喚醒·打開
- 試析初中語文課外閱讀資源的開發與利用
- 小學高年級語文閱讀教學的優化策略
- 語文核心素養視域下的高中宋詞教學研究
- 高中語文分層教學要點探析
課改研究
- 基于新課改下小學語文閱讀教學的改革與創新
- 思維導圖應用于初中語文整本書閱讀教學的實踐研究
- 語文素養視角下“閱讀+”能力培養的教育策略研究
- 基于提升寫作能力的小學閱讀教學策略研究
- 小學語文課堂情境教學對策研究
- 淺析新課程教育理念下的高中語文教學
- 溫潤心靈 滋養精神
- 新形勢下中職語文教學方法的改革與創新探析
- 視聽資源在初中語文作文教學中的應用研究
- 師生共讀的聊書話題設計研究
- 新課標下高中語文核心素養教學策略探究
- 新課程改革下信息技術在小學語文課堂教學中的應用
- 初中語文教學中傳統文化的滲透研究
- “同課異構”在《老王》教學課例中的比較運用研究
- 高三語文作文教學有效性探究
- 基于核心素養的語文課堂創新意識的培養
- 小學生語文自主閱讀能力的培養策略研究
- 選課走班制度下高中語文課堂的分層教學
- 基于核心素養的小學語文讀寫結合教學探究
- 新課標下高中語文有效課堂教學方法的研究
- 小學語文識字教學策略研究
- 新高考下高中選課走班制實踐研究
- 小學語文語用教學策略研究
- 合作探究學習法在小學高年級語文課堂中的應用
- 基于群文閱讀的小學語文教學探究
- 聚焦小學語文核心素養的課堂實踐
閱讀與作文
- 聚焦教師文本解讀,提升閱讀教學實效
- 高中語文小說類文本閱讀教學策略探析
- 在閱讀中培養創新思維能力
- 小學語文課外閱讀教學的實踐探索
- 小學語文群文閱讀實施現狀與解決對策分析
- 以寫促讀,讀寫結合在整本書閱讀策略中的應用
- 小學作文片段分類訓練的探索與實踐
- 少數民族地區初中語文教學中課外閱讀初探
- 關于高考語文作文命題規律分析及創新性探討
- 為學生播下美好的種子
- 流動兒童課外閱讀提升之策略
- 小學中高年級語文課堂的閱讀拓展策略
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 小學作文興趣的培養方式探尋
- 淺說寫作教學表達方式——議論
- 小學語文閱讀與作文教學整合模式的探究
- 小學語文閱讀與寫作的契合途徑分析
- 步步追問讓閱讀教學層層深入
- 批注式閱讀在高中語文閱讀教學中的運用
- 小學流動兒童課外閱讀體系構建存在的問題及解決策略
- 小學語文拓展閱讀教學的對策探析
- 小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養策略分析
- 匯讀,慧讀
- 初中生整本書閱讀的有效策略初探
素質教育
- 基于核心素養的小學低年段整本書閱讀指導策略研究
- 影視資源與高中語文教學深度整合實踐探索
- 淺談中職語文教學中審美情趣的培養
- 基于文化傳承的中華優秀傳統文化在高中語文教學中的融合
- 拓展課外閱讀,提高初中語文核心素養
- 高中語文古詩文教學中的傳統文化教育探討
- 大學語文教學中生命教育的滲透方法
- 依托多媒體技術 優化小學語文課堂
- 從一堂《道情》課談多媒體在小學綜合實踐課中的應用
- 說說語文素養在課堂教學中的提升
- 小學語文核心素養的構成與培養路徑
- 初中語文課堂教學應用微課的分析
- 高中語文教學中傳承傳統文化的思考
- 以人為本的小學語文教學策略淺析
- 經典誦讀在小學語文教學中的實施策略探析
- 初中語文教學中滲透傳統文化的措施思路構建
- 初中語文古詩文教學中傳統文化的教育探討
- 思維導圖在初中語文閱讀教學中的應用探析
- 增強觀點意識 培育創新思維
- 基于傳統文化的小學語文教學探究
- 互聯網背景下小學語文教學優勢探討
- 基于核心素養導向的小學語文教學策略研究