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2020年10期
刊物介紹
普通教育刊物。旨在加強基礎教育,全面貫徹教育方針,為廣大中小學教育工作者及教師服務。
遼寧教育·管理版
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卷首語
珍視“補白”的課堂價值
關注
PDCA循環理論在初中集團化辦學中的運用
合而不同:在“集團文化”與“校區文化”的融合中均衡發展
碰撞中融合 蛻變中成長
打造“禮·潤”校園文化 成就“生命教育”
基于翻轉課堂理念的“三聲課堂”教學改革實踐
“1+2”集團架構:品牌引領,提質均衡
“特色集團”與“緊密聯盟”模式下的集團化辦學
創新學校管理機制 實施集團辦學模式
調整學校布局 探索集團化辦學
集團化辦學:實現“規模與質量雙贏”
“一核兩翼”:集團化辦學優質均衡實踐策略初探
理論
巧用5W2H分析法提升幼兒園線上親子教育資源的制作質量
自主性區域活動中幼兒深度學習的引發與支持
探求深度課改策略 構建學習主導課堂
普特融合教育“衛星班”式改革的實踐與創新
中小學研學旅行課程開發的原則與目標
“心理復位”:返校復學后班主任開展心理健康工作的重點
九年一貫制學校防疫心理疏導工作的實施流程與策略
疫情對小學高年級學生情緒的影響及調適策略研究
陶行知教育思想指引下的高中生涯教育路徑探索
經驗
深耕線上教學 落實“五育”并舉
利用民間游戲 培養幼兒文化自信
基于“以和育人”辦學理念的策略與實踐
“混齡班”幼兒社會化行為與能力的養成教育研究
“智慧教育”背景下的校園建設實施策略
探究線上線下家園共育的有效銜接
高技能人才培養實訓基地建設和管理探究
基于納米科技課程建設的學校創新發展路徑
提高農村青年教師專業素養的校本途徑
我的“土豆魔方”教學法
視野
學校集群發展:促進教育質量提升的實踐路徑
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