學校教育研究
熱點追蹤
- 課堂問題如何體現層次性和系統性
- 高中生成才優秀家庭教育研究
- 初高中化學銜接應用導學思想
- 淺談指導低年級小學生寫好日記的方略
- 基于課堂建構學習的教學案例研究
- 創設語言環境,實施愉快教學
- 談談教育教學信息化與傳統教育教學
- 淺談轉化思想在統計與概率教學中的運用
- 淺談低年級口算能力的培養
- 美育教育之下的自尊感
- 對汪曾祺小說的一點認識
- 讓作文“鮮活”起來
- 拙見
- 夯實基礎知識 注重規律教學
- 立足核心素養培養小學低段學生閱讀習慣初探
- 選擇合適的教學模式 打造核心能力課堂
- 我家有“女”初成長
- 字詞教學——讓課堂充滿色彩
- 打開思維之門 快快樂樂寫話
- 淺談教學資源的有效運用
- 淺談激發學生興趣
- 教學敘事一則
- 推動武術進校園 助力實現中國夢
- 作文教學的胡同圈
- 在親歷與體驗中成長
- 析文本 促解讀
- 在“小組合作”中讓作文評改綻放光彩
- 淺析小學語文群文閱讀的議題選擇策略
- 淺談小學一年級學生計算能力的培養
- 淺談中職生職業核心素養的現狀及培養對策
- 中國夢——新時代教育
- 學高為師,身正為范
- 淺談思維導圖在小學英語詞句教學中的運用
- 深井子小學武韻校園“中國夢”
- 淺析大理市的房價
- 指導學生作文如何從內容入手
- 有效作文講評教學的嘗試
- 中學生心理的學習承受力的調查及對策
- 如何利用家長資源有效地開展班本游戲
- 名校網絡課堂與教師成長
- 淺談讓“國際數型模板”走進課堂的意義
- 培養初中生表達真情實感的六字訣
- 激發寫作興趣 培養寫作能力
- 課堂教學做好“課前三拼”與“課后三清”
- 淺析手語對聽障兒童語言康復的意義
- 如何培養低年級學生規范寫字的習慣
- 有效的作文教學,從有效備課開始
- 提升幼兒教育質量的思考
- 康復訓練中合理運用“合作式”教學
- 針對弱智兒童特點進行教育
- 關愛“留守”時不我待
- 小學課內閱讀與課外閱讀的銜接
- 淺析初中科學小組合作教學模式的實踐策略
- 走進校園實踐基地 提高學生綜合素質
- 調動學習興趣 培養數學素養
- 注重自主體驗 促進深度學習
- 不忘初心,圓我夢想
理論探索
- 《“合作互助”型初中英語課堂模式探索及研究》研究報告
- 根據小學中等生的心理特點進行英語教學
- 校內STEAM綠色能源汽車項目式學習的實踐
- 新課標核心素養下地理教學的備課感悟
- 小學科學實驗教學有效途徑的探究
- 三級微課在高一化學教學中的應用的研究
- 小學生籃球訓練中團隊意識的培養策略研究
- 對天津開發區國際學校小學足球隊隊員選材方法的研究
- 微課在中學教學中應用現狀與策略研究
- 現代化教育下農村小學數學課堂導入設計技巧的探究
- 診斷式教學在高三物理二輪復習中的實踐與探究
- 新形勢下提升高中數學課堂教學有效性的策略探究
- 讓孩子在動手實踐中探究新知
- 以悟為主線,大膽放,巧妙引,有效升
- 農村初中化學課堂“三會”的有效引導研究
- 中學數學中的化歸方法研究
- 利用微課創建高效課堂模式的研究
- 初中物理“探究式”課堂教學實施的基本要素
- 小學語文課堂有效性提問的探索
- 職高學生數學建模素養提升的有效教學策略研究
- 關于小學數學課堂小組合作的探索
- 體育課堂中速度素質“課課練”方法研究
- 撫觸按摩對自閉癥兒童的康復探究
- 初中生物教學感悟
- 打造小學英語趣味課堂的研究
- 初中數學教學如何培養學生自主探索能力
管理縱橫
- 淺析如何將體能訓練與中小學新體育課堂中“課課練”結合
- 淺談小學語文課堂教學如何創設情境
- 信息化教學環境下小學作文的有效教學策略
- 如何培養初中生語文自主閱讀能力
- 如何激發和提高學生學習數學的興趣
- 以《班級日志》為抓手,促進學生自主管理
- 素質教育在化學教學中如何實施
- 巧設練習 整合知識
- 數學來源生活 生活應用數學
- 不要吝嗇我們的愛
- 如何建設一支高素質的少先隊干部隊伍
- 淺談初中道德與法治課的教學方法
- 如何指導幼兒語言的正確表達
- 淺談怎樣培養小學高年級的作圖能力
- 千里之行始于“解”讀
- 小學語文合作學習存在的問題及其策略
- 放飛想象,乘帆遠航
- 小學生數學反思能力培養策略分析
- 淺談如何培養小學生的空間觀念
- 淺談數學課堂中如何培養小學生思維能力
- 如何激發品德課中學生的學習興趣
- 加強教育督導評估 促進縣域義務教育均衡發展
- 小學語文閱讀教學分層指導策略
- 明確考試目標 優化復習方法
- 讓小學語文課堂煥發新時代光彩
- 如何幫助第一學段學生獲得數學基本活動經驗
- 對話,對英語口語教學情意有幾許
- 淺談初中作文寫作策略
- 淺談如何在高中化學實驗教學中強化學生的核心素養
- 研究提高小學五年級數學課堂教學效率的策略
- 淺談我在歷史教學中對問題化學習的探索和實踐
- 如何在日常英語教學中對學生進行有效的寫作指導
- 淺析自閉癥兒童康復教育的方法
學科教育
- 希沃白板5在七下地理教學中的開展與實施意義
- 初中語文課堂中課前演講的作用
- 第二學段語文教學中導向性作用淺談
- 將提問式交互教學法運用到高中英語教學
- 數學是思維的體操
- 附身傾耳孺子音 柳暗花明又一村
- 月是故鄉明——地方素材在歷史教學中的嵌入
- 淺談學生數學基本活動經驗的獲得
- 小學語文要重視口語交際教學
- 淺談初中英語閱讀教學法
- 淺談語文教學中的一點心得
- 小學道德與法治教育之我見
- 通過中學化學實驗匯展,提升高三學生化學實驗素養
- 同伴互助學習模式在語文教學中的運用
- 淺談地理教學中的素質教育
- 淺談仫佬族小學數學課程資源開發與應用
- 小學數學運算(建模)數字化教學與核心素養發展
- 新課標理念下數學課堂教與學的轉變
- 挖掘生物教材滲透心理素質養成教育
- 多維度教育的思考
- 巧用現代教育技術提升英語課堂成效
- 淺談小學生閱讀興趣的培養
- 淺談分層教學在初中體育教學中的有效實施
- 對提高體育聽課質量的思考
- 融“趣”于數學教學中,妙不可言
- 試論歷史地圖的教學效果
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- 化學教學中學生主體能力的培養
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- 創造性學習在小學信息技術課程教學中的思考
- 中學生英語自主學習能力培養的思考與實踐
- 論語文閱讀教學的突破口
- 分層教學在小學英語教學中的應用
- 淺談農村小學數學課堂
- 探析高考英語書信作文第一段寫作思維
- 正確認識數學課堂中學生的“錯”
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- 談思維導圖在英語問題化學習課堂上的應用
- 談小學數學教學中對錯誤資源的有效利用
- 試論小學數學教師課程體系建構
- 信息化環境中的小學數學個性化學習初探
- 農村初中英語校本閱讀網絡資源庫的開發與應用
- 信息技術在小學數學教學中的融合
- 巧妙激發學生自主學習數學的熱情
- 做好筑夢人,培育高中思想政治學科核心素養
- 在化學教學中開展創造教育
- 論如何讓學校體育大課間活動可持續發展
- 淺談小學生語文課堂觀察能力的培養
- 運用信息技術 優化英語教學
- 巧用信息技術 提升學生英語素養
- 淺談建構主義框架下的英語主體教學模式
- 淺談信息技術在物理課堂的重要性
- 淺談小學數學計算教學中的算理和算法
課改論壇
- 淺談中小學美術教育中學生創新能力的培養
- 從生活走進物理,從物理走向社會
- 基于課程改革背景下中小學音樂教師核心素養探究
- 基于Scratch互動技術的創客教育課堂教學方法的研究
- 創新思路 立德樹人
- 創新數學教學策略 提高學生應用能力
- 淺談運用PPT課件進行幼兒園教學的優缺點及改進建議
- 談新課改理念指導下的小學體育教學方法的創新
- 對教育改革的思考
- 小學體育課堂教學中學生創新思維培養探究
- 科學做好入學準備
- 讓多媒體教學的優勢在中學英語課堂中綻放
- 在美術教學中如何培養學生的創新能力
- 新課程理論下初中語文綜合性學習課程研究
- 淺談新課程標準實施下對初中女生體育興趣培養能力的探索
- 青年教師“獨門神功”修行記
- 核心素養教育改革下課堂教學革新的思考
- 開展創造教育 發展學生潛能
- 論物理教育教學創新之教學方法創新
- 運用現代化教學手段培養學生的自主學習和創新能力
- 基于新課改背景下小學語文閱讀教學策略研究
- 新課程理念進課堂 實現課堂教學新突破
- 研究性學習在美術欣賞教學中的滲透
- 初探核心素養體系下初中圖情普及背景與方法
- 微課在小學語文課堂教學中的應用
- 新課改選課走班模式下高中地理教學的幾點思考
- 行以致遠創轉型新路 砥礪發展譜職教新篇
- 淺談如何轉化小學數學學困生
課堂藝術
- 淺談如何做好班主任工作
- 成就學生就是成就自己
- 不忘初心,立德樹人
- 如何對待學生的逆反心理
- 淺談德育教育在農村體育教學中的體會
- 春風化雨 真愛無言
- 教師要學會運用表揚的藝術
- 做一名有情懷的價值引領者
- 淺談如何當好班主任
- 淺談農村小學家校關系的和諧發展
- 淺談農村中學留守兒童情感教育
- 淺析鄉鎮留守少年兒童面臨問題及對策建議
- 腳踏實地做好學校的德育工作
- 淺談如何轉化后進生
- 論小學班級管理和實踐
- 對語文學困生的教育感悟
- 在有效教學中提高學生的解題能力
- 巧用自然資源培養幼兒藝術創新能力
- 心理健康教育在小學英語課堂教學中的滲透
- 靜心教書 潛心育人
- 立足鄉土資源 培育家國情懷
- 淺議基礎教育高效課堂的內涵與構建路徑
- 成長是船 評價是帆
- 淺談多角度的課堂導入
- 在教育的百花園中感受愛——雨夏
- 班級管理中如何實施有效激勵
- 鄉村小學班主任對“后進生”的轉化工作
- 談《輸血與血型》一節中的心理健康教育
- 愛國守法,潛心育人
- 淺談對后進生的轉化教育
- 淺析幼兒園的愛國主義教育
- 淺談體育教學中的德育教育
- 德育人樹立正確價值觀的意義
課案賞析
- 3.1重力 基本相互作用教學設計
- 《平行與垂直》教學設計
- The Spirit of Christmas教學設計
- 北師大版八年級教材《簡單旋轉圖形的最值問題》說課稿
- 第1課夏商周政治制度教案
- 巧借班班通,思維活起來
- 《美國》教學設計
- 生本課下的英語
- 《船有觸礁的危險嗎?》教學設計
- 綜合性學習《我喜歡的動物》
- 上海版牛津英語3BM4U2 Children’s Day教學設計
- Unit 3 My weekend plan Part B Read & write
- 24少年閏土
- 淺談如何提高小學生的作文能力
- 《觸摸春天》教學設計
- 《24司馬光》教案
- 《可能性》教學設計
- 《雨后》教學設計
- 幼兒教師應加強語言修煉
- 項目式小組探究學習在品德與社會課教學中的應用
- 關于《The Lines of CRT》的教學設計與教學反思
- 基于STEM教育理念的小學科學教學設計
- 在舊知中尋找新知的教學契機
教育隨筆
藝術教育
- 大班混班角色游戲中幼兒社會性發展的實踐研究
- 提高小學語文教學的有效性
- 淺談新藝術媒體在美術教學中的作用
- 淺談兒童繪畫中的美術教學法
- 如何在舞蹈教學中應用道具
- 淺談學生在綜合實踐活動中如何“動”起來
- 淺談幼兒園傳統體育游戲的組織與探索
- 讓美術課堂教學更有實效性的案例
- 在舞蹈教學中如何有效的完成教學目標
- 以綜合實踐活動培訓為平臺 加強青少年學生國防教育
- 基于情境舞蹈教學模式下,小學舞蹈教學中學生創造性思維培養的探究
- 幼兒音樂欣賞能力的培養
- 小學低年段數學課堂運用游戲教學提升學生數學思維
- 讓學生在游戲中收獲科學
- 幼兒園語言教育活動存在的問題及解決策略
- 新小班愛上游戲三步曲
- 淺析體育游戲在初中體育教學中的意義及應用
- 電大班主任工作點滴
- 淺談如何將“社會主義核心價值觀”融入小學英語課堂
- 開展創造教育 培養未來的創新人才
- 生生互長 日就月將
- 與學生相處的藝術
- 淺談現代信息技術在小學數學教學中的運用
- 以運用信息技術手段繪畫為例,輔助干預提升孤獨癥兒童表達內心情感的能力
- 淺談幼兒園美術教育培養