學校教育研究
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理論探索
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管理縱橫
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學科教育
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- 淺談中學數學建模的教學實踐
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- 高考中的數學文化題的賞析(一)
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- 淺談微視頻在小學數學課堂中的作用
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- 思維導圖在小學數學教學中的作用
- 變式教學彰顯數學復習課新感覺
課改論壇
課堂藝術
- 將愛與責任融入到適性教育中
- 監護人對農村留守兒童家庭教育的影響與策略
- 心理健康教育在小學班主任工作中的滲透
- 用心譜寫愛的樂章
- 淺談幼兒園音樂教育
- 德育,讓數學課堂靈動起來
- 如何轉變后進生的策略
- 語文教學對高中生養成健康心理的教育作用
- 砥礪奮進新時代,牢記使命育新人
- 家,愛的方向
- “大手拉小手”讓師愛更溫暖
- 芻議實現德育教育和素質教育目標
- 愛心教育在初中教育中的應用價值
- 淺談農村家校合育中的學生心理健康教育
- 寄宿制在農村留守初中學生教育中存在的問題及對策
- 新冠肺炎疫情時期線上家園共育指導策略
- 隱患甚于明火 責任重于泰山
- 新冠肺炎疫情之下的幼兒園家園共育
- 德育常規 常抓不懈
- 淺談農村留守兒童教育現狀、成因及對策
- 提高學生化學課堂參與度的策略研究
- 做老師的“大姐姐”,為家園共育推波助瀾
課案賞析
- 初中英語閱讀課中培養學生思維能力的教學設計解析
- 在初中地理教學中開展生態文明教育
- 《小學籃球》教學設計
- 《22.月光曲》 教案
- 《觀察物體》教學設計
- 中華優秀文化藝術傳承
- 《班徽制作》教學設計
- 《介紹一種事物》教學設計
- 湖心亭看雪 教學設計
- Unit 2 My week 第2課時Part A Let’s learn; Let’s play教學設計
- 如何上好一節單元復習課
- 乘法分配律教學設計
- 《維護秩序》教學設計
- 《秋天的雨》教學設計
- 10、《爬山虎的腳》第二課時教案
- 《電容器的電容》教學設計
- 《探究骨的成分》教學設計
- 《小烏鴉愛媽媽》
- 指向學科核心素養發展的主題單元整體教學設計
- 素養導向下的常態課堂教學設計與思考
- 幼兒游戲的觀察與指導
- 多元、綜合體驗藝術通感之美
- 《古人談讀書》教學設計
- 玩轉木質材料
- 比例尺教學設計
- 在文本解讀中培養小學生人文情懷的課例研究
- 通用技術課程中的PBL教學實踐初探
- 青島版小學書法五年級下冊第三課 《矢部立部》教學設計
- 有理數的除法 教學設計
- 淺談初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用
- 大班數學活動《我會看日歷》教學案例
- 《說“木葉”》教學設計
教育隨筆
藝術教育
- 淺談小學社團活動中伙伴關系的構建
- 以繪本社團為載體提高小學生語文素養
- 試談小組合作學習實踐活動教學成效
- 淺談小學生美術課堂觀察能力的培養
- 幼兒園繪本閱讀活動的教學策略
- 淺議小樂器對小學音樂教學的重要作用
- 在幼兒園音樂教學中師幼互動的策略
- 基于深度學習的小學美術教學研究
- 民族音樂文化傳承與音樂教育課程文化建構
- 體育游戲在小學低年級體育教學中的應用
- 利用“繪本”提高低齡智障兒童的日常交際能力
- 立足本土,由“生”而發
- 大班美工區活動的分析及指導策略
- 初中地理活動教學的思考與實踐
- 勤施以智 趣溉花開
- 探究基于幼兒自我保護能力提升的區域性體育活動的實施
- 四川童謠與音樂教學的融合研究
- 淺析多元智能理論在幼兒音樂教育中的應用
- 大班幼兒乒乓個別化學習活動的實踐與探索
- 多元整合的幼兒園美術課程資源挖掘初探
- 幼兒園游戲化美術活動初探
- 音樂與舞蹈整合教學的分析與探索
- 幼兒閱讀興趣培養的重要性與有效對策
- 幼兒創意繪畫流暢性的培養
- 游戲怎樣成為幼兒有效的學習手段
- 呵護花蕾,靜待花開
- 用愛啟迪學生幼小的心靈
- 淺談小學生青春期心理健康
- 學前教育與小學語文教育銜接問題的思考
- 春風化雨 潤物無聲