學校教育研究
熱點追蹤
- 論教師專業素養提升
- 空間中線面垂直復習課
- 疫情常態背景下家校溝通的有效性
- “場面描寫”應從何著手
- 基于工作過程導向的“三段六環”教學模式在美發專業課教學中的運用
- 中職學生核心素養培養
- 淺談規則與幼兒社會適應的發展
- 探討學前教育中幼兒行為習慣的培養教學
- 好孩子是夸出來的
- 談談農村小學三年級起步作文教學
- 先做后知 先術后道
- 提高初中道德與法治課程中合作學習的對策
- 小學數學探究性活動設計策略淺析
- 我的讀書故事
- 淺談農村幼兒教師專業成長之路
- 如何在聽課中助自己成長
- 針尖上的藝術
- 淺談大班幼兒正確書寫習慣的培養
- 中小學生禁手機利弊與對策
- 激活思維樂動筆
- 幼兒一日生活中的美德教育
- 教育教學經驗總結
- 將“教研”進行到底
- 閱讀文本是教學的原點
- 讓學生在活動中成長
- 論幼兒園教育信息化對幼兒教育發展的具體影響
- 維護歡樂校園,安全自救迫在眉睫
- 在“雙減”政策下,學校應如何提高教育教學質量和提升課后服務水平
- 淺談高中生對哲學的認識和理解
- 淺談如何在高中古詩詞教學中提高學生的審美能力
- 初中數學高效課堂的打造
- 分層教學在初中語文名著閱讀教學中的實踐研究
理論探索
- 小學體育教學綜合素質評價研究
- “項目課程教學”在三維動畫課程中的探究
- 線上線下融合教學模式在中職美發課程中的實踐研究
- 分層教學在中餐烹飪專業教學中的實踐研究
- 基于生態文明視角下探索高中數學核心素養的培養途徑
- 加強中等職業教育基礎性地位,探索語數外分層教學模式研究
- 項目教學法在中職《Photoshop圖像處理》課程教學中的實踐研究
- 基于互聯網+的中職頂崗實習精細化管理的實踐研究
- 人物描寫的分解式片段訓練探索
- 淺析探索性紙藝活動的組織形式
- 農村中學圖書室、閱覽室的建設現狀與發展策略
- “補充非故事性文本,賦能小學高年級學生閱讀素養提升”的實證研究
- 方向輪家長定位及應用研究
- 與書為伴,相“趣”甚遠
- FMS測試對中學生體質評測的應用研究
- 隨時而想,讓孩子不做“小拖拉”
- 幼兒深度學習的“過程”和“結果”
- 中班幼兒同伴沖突問題及教育策略研究
- 角色游戲下觸發小班幼兒能力發展的策略研究
- 初中數學教學中學生思維進階的初探
管理縱橫
學科教育
課改論壇
課堂藝術
課案賞析
- 案例教學法在市場營銷教學中的應用
- 通訊人物立體化表達
- 淺析中國傳統紋樣在中職服裝設計教學中的應用
- 美發課程教學案例的分析與啟示
- 舞臺劇《繡紅旗》人物形象設計與造型
- “CSS3 animation動畫”實現圖片輪播 教學設計
- 中華文化根(教學設計)
- 《有關“籬笆”的實際問題》作業設計使用案例
- Module 3 Unit 1 I like football教案
- 《大自然的聲音》第二課時教學設計
- 說,從“一”培養
- 校企合作模式下平面設計專業的教學改革
- 第19課《七七事變與全民族抗戰》教學設計
- 氣壓帶、風帶與氣候(第二課時)教學設計
- 第三章 相互作用 第二節 摩擦力 教學設計
- 《二氧化碳巧遇氫氧化鈉》的創新課教學設計
- 開展關于“中學生預防網絡詐騙,合法維護權利”的主題班會
- 第一課時 權力行使有邊界 教學設計
- 3.2原子的結構 教學設計
- 讓實驗源于生活,讓教學與生活同在
教育隨筆
藝術教育
- 小班運用彩泥進行創意塑形活動的探索與實踐
- 把握《學生體質健康標準》測試契機,推動學校體育活動開展
- 如何有效的開展早期親子繪本閱讀的實踐探索
- 通過美術教育,提升中職生學習能力
- 幼兒園體育游戲
- 混齡體育活動
- 核心素養視域下音樂教育的“審美”與育人
- 芻議核心素養下小學音樂教學中的美育滲透策略
- 兒童視角下自主性游戲行為解讀與支持方式的實踐與研究
- “以情優教”在幼兒園個別化學習活動的運用
- 主題背景下小班個別化學習活動的開展與研究
- 淺談小班幼兒排便習慣的養成
- 落實“五育并舉”之策,開創“融合育人”之路
- 淺談科學課前置性活動提高課堂教學的有效性
- 小學數學初任教師課程教學行為分析研究
- 淺談多媒體技術在小學數學教學中的應用
- 如何培養少先隊員的小主人意識
- 淺談新課改中的初中數學教學方法
- 高中生物校本作業的應用探析
- 《綠水青山就是金山銀山》精致課堂教學設計
- 課題2如何正確書寫化學方程式
- 弘揚民族音樂 增強愛國情懷
- “雙減”政策下小學中段數學作業的設計研究
- 巧用繪本深化主題