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2018年2期
刊物介紹
培養數學興趣,訓練數學思維
數學大世界
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名家論壇
“導學互動”教學模式在高中教學中的應用
翻轉課堂在中職數學教學中的運用
高中數學教學中學生內生力提升策略的研究
“自然數與有理數一樣多”的數學證明
高中數學知識學習中幾何畫板的應用
交互式電子白板對高中數學教學的影響
高中數學如何進行自主學習
理論探索
初中數學概念引入的策略研究
如何提高高中數學教學實效
研究性學習在高中數學教學中的應用研究
數形結合思想在小學數學教學中的實踐應用
情境在小學數學課堂教學中的作用
新課程背景下高中數學教學方法研究
新課程下小學數學課堂中生本理念的貫徹探討
高中數學三角函數的教學策略
小學高年級應用題內在邏輯的研究
——以蘇教版六年級上冊為例
數形結合思想在高中數學教學中的應用研究
剖析數學現象,問出深度精彩
——對高中數學課堂低效提問的有效解讀
微型課題在初中數學教學中的應用研究
熱點透視
讓“臨界生”擺脫臨界
——初中數學臨界生輔導初探
高中數學解題能力及其策略
小學數學教學中如何引導學生進行自主學習研究
論非智力品質在數學學習中的形成與作用
巧用數形結合,突破教學瓶頸
再談“好玩”的五角星
錯題本在高中數學學習中的建立和運用
提升農村留守兒童數學閱讀能力的策略與方法
CAI在中職數學教學中的應用
借力交互式電子白板優化高中數學課堂教學模式
如何在農村小學數學課堂中開展合作學習行為
應用數學在信息化中的應用與發展
數形結合思想方法在高中數學教學中的應用分析
“問題引領,自主構建”教學模式下的教學設計
學練研究
合作學習在初中數學教學中的應用
芻議高中生數學獨立思考能力的培養
淺談導入法解方程的教學實效
數形結合在初中數學解題中的運用
自駕游和公共出游,到底哪個省錢?
——生活中的一次函數模型探究
吃一塹,長一智
——學生數學錯題集整理指導
提高學生自主學習能力,為“合作學習”保駕護航
高中數學解題中構造法的應用思路
武裝大腦,全速前進
——初中數學課堂教學培養學生歸納意識的有效途徑
對一道數學幾何題的探究與思考
如何巧用數學試題促進高三數學學習
數形結合在初中數學教學中的應用
利用計量單位教學,助推活動經驗積累
如何做好數學學習
——數學學習方法分享
家校聯合,著力提高鄉鎮初中學生的數學作業質量
學術爭鳴
順應學生認知特點,加強直觀教學
“可視化”教學,讓學生的數學思維看得見
高中數學反思思維在數學課堂中的滲透
如何在初中數學課堂上激發起學生的學習興趣
基于核心素養下高中數學實踐課教學的經驗反思
在初中數學教學中如何滲透數學思想方法
小學數學課堂練習設計優化途徑探究
在初中數學教學中培養學生核心素養的途徑
初中數學教學中思想方法的滲透
淺析學好高中數學的方法
如何培養初中生的數學基本思想
——以《二次函數》為例
數學課堂中非智力因素的培養
多元解讀思維 培養創造意識
新課程理念下對小學數學生活化課堂的構建思考
論高中數學學習中數學史的運用
課堂建設
用模塊教學法提高學生分析數學問題的能力
從“文本”走向“體驗”
——小學低段數學課程校本化實施策略
例談高中數學“問題串”教學的具體應用
情境,激活數學課堂教學的一汪活水
如何進行數學高效課堂教學
初中數學高效課堂創建
一道題、一條線、一節課
——《一元二次方程根的判別式》的課堂教學有感
在深度對話中提升高中數學教學實效
讓興趣“永葆青春”
——一節數學活動課的教學啟示
基于能力培養的小學數學趣味課堂
百家講壇
對小學數學課堂中錯誤資源的有效利用
初中生數學課堂合作應用能力的培養
小學數學課堂中數學活動的有效實施
論概率統計在經濟領域中的應用
在小學數學中如何實施“對話教學”
智慧教室環境下小學數學課堂教學互動行為特征研究
關于構建高效初中數學課堂的思考
新課程背景下提高高中數學課堂教學有效性的策略
初中數學課堂語言的巧妙運用
核心素養理念下的初中數學課堂教學實踐探索
淺析高中數學教學策略
小學數學教學中生活化教學模式的應用
小學數學教學中的學生思維訓練研究
低年級學生在數學課中獨立思考的策略
卷首語
“變”字當頭,提升數學思維能力
名師風采
勤奮、謙遜、嚴謹、求實的農村小學校長
——肖貴云
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