天津教育
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觀點
- 基于新課標探討小學生數學核心素養的架構策略
- “雙減”政策下小學語文閱讀教學的創新策略
- 立足“雙減” 運用課后作業拓展學生數學思維
- 新課標背景下小學高年級數學核心素養培養路徑
- 立足深度學習,落實核心素養發展
——核心素養視角下的高中物理教學策略 - 聚焦“雙減”·優化作業
——“雙減”背景下小學語文中高年級作業的優化設計 - 新課標背景下小學語文單元整體教學策略
- 幼兒園游戲教學中生活材料的運用實踐策略
- 初探豐富學生語言經驗的實踐路徑
- 基于核心素養的小學語文項目式學習實踐對策
- 傳統民間游戲在幼兒園教育中的運用策略
- 幼兒音樂游戲中動與靜的結合
- 玩學點亮創意 幼兒“童意陶玩”創造性思維培育新樣態
- 數字賦能 創音樂課堂新樣態
——“互聯網+”背景下的小學音樂課堂教學 - 新課標下民間藝術與小學美術結合路徑
- 在小學音樂課堂中落實立德樹人的實踐策略