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2023年5期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策,普及現代化教育理論,報道教育教學改革的新鮮經驗,傳播教育教學的最新動態信息。以理論性、指導性、可讀性為特色,熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務。
天津教育
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卷首語
全面推進中小學思政課改革創新
本刊視線_關注
5G時代背景下農村小學語文教學面臨的機遇與挑戰
本刊視線_學校體育
大班幼兒趣味足球游戲指導策略研究
新課改下高中體育教學開展小組合作學習策略探析
小學低年級體育課堂教學師生互動策略
本刊視線_專題
“畫數學”——表達思維的別樣方式
借線上學習契機 促農村小學生數學學習力——以北師大版五年級下冊“分數乘法”單元教學為例
小學數學單元作業設計策略探索
落實“雙減” 提質增效——淺談“雙減”背景下的小學數學課堂教學
論如何在高中數學教學實踐中培養學生的數學思維
小學數學運算教學中存在的問題及改進方法——以分數的初步認識為例
淺談小學數學教學中情感教學的應用
管理_德育
探究勞動教育融入中小學思政課教學的路徑
核心素養下初中道德與法治案例探究活動的方法
管理_教研
關于小學編程與steam教育的融合
基于地理實踐力培養的高中地理教學研究
核心素養下小學信息技術跨學科融合探析
以學科核心素養培養為指向的初中地理生活化教學
教學_課程
基于中國傳統節日的幼兒園園本課程研究
“問”渠清如許 為有“活水”來——淺談開放式提問在英語課堂教學中的運用
愛國主義教育核心素養在初中歷史課堂中的實施路徑
基于生物學核心素養導向的“展探練”教學實踐——以“蛋白質是生命活動的主要承擔者”一課的教學實施為例
教學_研究
高中語文教學中微課的應用探索
基于核心素養的高中物理大單元教學探究
基于深度學習的小學數學分數除法教學研究
基于項目式學習的高中歷史學科素養培養策略研究
初中語文單元整合教學策略的研究
“雙減”政策下初中歷史教學“減負”探究
信息技術環境下小學語文閱讀教學實踐研究
教學_教法
小學低年級中文繪本與主教材融合的教學模式探究
基于發展學科核心素養的高中化學教學實踐
“自主探究 學案導學”教學模式在高中化學教學中的應用
初中道德與法治教學中小組合作學習模式的優化途徑探究
高中物理實驗教學有效性的探討
觀點_教改前沿
“雙減”背景下初中生物學科實踐性作業設計與實施
PBL模式在小學語文習作單元語文要素中的運用
“雙減”背景下初中英語小組合作課堂教學初探
觀點_理論與實踐
中班幼兒種植活動的實踐研究
實施“微項目+實驗” 有效培養學生地理核心素養
愛上漢字 愛寫漢字 寫好漢字——讓低年段學生愛上書法的一些嘗試
幼兒繪本閱讀中的情感教育研究
幼兒園勞動教育的實踐價值與實踐策略探究
觀點_藝術天地
基于核心素養的初中音樂課堂情感體驗研究
交流平臺_作文
以“習作:筆尖流出的故事”為例探索作文教學
基于教學評一體化的初中英語寫作教學實踐探究
經驗_方略
小學語文主題性閱讀教學的有效策略研究
核心素養下初中名著“整本書閱讀”的深度教學策略
基于深度學習視角談小學生英語思維能力的培養策略
深度學習理念下小學數學單元教學策略
巧用副版繪本 多維提質增能——以一年級道德與法治課堂教學為例
圖標在小學英語故事教學中的運用策略
經驗_評析
基于深度學習的初中化學實驗教學實施路徑
論“讀寫結合”在高中語文教學中的應用
高中英語教學中如何科學開展教學評價工作
幼兒園一日生活中幼兒良好習慣的培養
從觀察生活到更好地生活——小學語文體驗性作業生活化設計研究
經驗_啟示
探究課程游戲化理念在幼兒區域活動中的滲透
幼兒園自主性游戲指導策略的研究
優化主題活動中的親子活動 助力幼兒學習品質培養
高中物理教學中如何凸顯學生獨立思考能力
教育改革背景下高中信息技術教學模式的創新優化
新時期美育改革下的中學書法課堂教學實踐研究
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