文教資料
語言文學研究
- 《左傳·鄭伯克段于鄢》 杜注孔疏考異
- 試析《水滸傳》的敘事藝術
- 城鄉二元結構視野下路遙小說的現實意義
- 當我們生活在城市孤島
- 嶺南文學的文化意蘊及審美意識初探
- 兒童影視文學創作審美特征的解析
- 《疾病解說者》的創傷研究
- 解放者、救贖者與啟蒙者:“惡作劇”形象與神話傳統
- 《拍賣第四十九批》的 “主體性” 瓦解
- 超越性的選擇
- 典籍英譯中比喻形象的取舍問題
- 淺議翻譯中譯文語言美的再現
- 四平市電視媒體用字用語不規范現象的調查
- 網絡新字構成的理據分析
- 大學語文學習期待與對策研究
- 創意寫作背景下高校寫作課教學方法改革
- 基于語料庫的對外漢語教材詞匯教學編排順序研究
- 用古詩文微課促進新教材語文教學的“一課一得”
- 淺議小說教學中的主題思想解讀方法
- 基于多元智能視域下的語文教學研究綜述
- 高中散文語言鑒賞能力培養探究
- 《百合花》 教學中的美育滲透
- 淺析電子白板在語文教學中的效用
- 語文教師電子白板使用問題淺議
- 小學語文課堂電子白板使用中的問題及對策
文化學研究
社會學與公共關系學研究
教育理論研究
- 江蘇高職院校產教融合園區管理模式比較與優化治理研究
- 產教融合視域下創業教育實踐體系的構建
- 關于高校國際化科研創新團隊建設的若干思考
- 基于哥本哈根精神的高職生人格培養策略研究
- 論張瀾的教育管理思想
- 高職院?;谛F蠛献鳌半p師型”師資隊伍內涵分析
- 民辦高校創業教育教師隊伍建設研究
- 高職院校兼職教師隊伍建設策略研究
- 我國高校輔導員職業角色的傳承與嬗變
- 關于提升輔導員隊伍工作質量的幾點思考
- 學前混齡教育師資職前培養模式的構建
- 農村幼兒園教師培訓有效性標準研究綜述及展望
- 幼兒園新教師在祖輩家長工作中的對策研究
- 師范生教育實習階段信息尋求行為的調查分析
- 協同創新背景下高校學科建設的路徑研究
- 基于“工學結合,校企合作”人才培養模式下高職院校思想政治教育工作的創新研究
- 創新創業為導向的民辦高校藝術設計類應用型人才培養機制的構建研究
- 產學聯合教育模式下環境設計專業應用型人才培養模式研究
- 近代中國人對于留學的認識演變與發展歷程
- 旅游管理本科教育“2+2”中俄雙向合作辦學項目可行性分析
- 國外專業口譯教學對我國口譯專業辦學的啟示
- “嵌入式”校企合作模式助力“升級版”高校專業學位研究生創業教育實踐培養路徑研究
- 專業滿意度視角下的一流專業建設分析
- 秘書學專業人才就業前景探析
- 試論高職院?;鶎有姓藛T職業倦怠的原因及對策
- 淺析古代蒙學教材中的德育元素
- 廣州市特殊教育政策實施的現狀及對策
- 高校家庭經濟困難學生認定的難點及對策
- 基于高校女生的宿舍人際關系研究與現狀分析
- 校企合作模式下高職院校加強學生思想政治教育工作探究
- 對提升高職院校大學生思想政治教育實效性的幾點思考
- 關于構建高校發展黨員工作質量考評體系的思考
- 新形勢下高職院校紀檢監察工作的探索與實踐
- 高職高專院校加強黨校培訓管理研究
- 新形勢下創新高校二級關工委工作的幾點思考
- 淺析大學生文藝社團的創新發展
- 管理學視角下提高高校學生干部工作積極性的探究
- 基于教師模范作用分析德育教育的革新路徑
- 開展 “青春健康家長培訓” 重在創新
- 家庭德育環境對初中生道德教育的影響研究
教學實踐研究
- “跨文化交際”課程對于構建大學英語文化圖式的指導意義
- 試析英語師范教育課程中學科教學知識的培養
- 基于微課程的學習模式的研究和探索
- 供應鏈管理課程參與式教學探討
- 基于學生核心素養的絲綢文化系列歷史校本課程開發研究和實踐
- 以實用實踐為導向的旅游管理專業旅游英語教學改革探究
- 好萊塢電影對英語電影賞析課的影響與對策
- “一帶一路”背景下地方性法規英譯的重要性
- 目的論指導下的商務英語翻譯
- 從《優秀的綿羊》標題翻譯再看漢英語的跨文化交際內涵差異
- 淺談語用遷移及其對大學英語教學的啟示
- 英語專業八級考試(TEM—8)短文改錯部分命題趨勢探索
- 同伴反饋理論下的高中英語寫作教學設計
- 充分利用學案, 創建高效課堂
- 淺談初中生英語語言能力的培養
- 學生自主出卷:一種有效的英語復習策略
- 慕課背景下高職院校教學改革思考
- 淺談高校教務工作中的工匠精神
- 翻轉課堂在高校思政課教育教學中的運用與探索
- 高職院校課堂教學質量評價相關問題研究
- 以創新創業能力培養為導向的課堂教學模式轉變研究
- 課堂教學過程滿意度及影響因素分析
- 探究式教學模式的理論及課堂教學策略與方法
- 關于高職學生學習特征與方法的思考
- 情境創設與案例分析相結合的教學方法探究
- 實施“五步教學法”加強思政課的互動性探索
- 淺談高中經濟史教學中教法上的變與常
- 提高教研活動有效性的思考
- 幼兒園繪本閱讀活動中的師幼互動研究