衛生職業教育
高教研究
教育研究
教學探討
- 物理化學與藥學實踐相結合的探索及思考
- 翻轉課堂教學模式在高職實驗動物學課程教學中的應用效果
- 基于CBL和雨課堂的混合教學模式在外科教學查房中的應用研究
- 民族院校制藥工程專業有機化學在線教學設計和實踐
- 基于線上線下的混合式教學模式在生物化學TBL教學中的應用
- 立足“三教”改革,用“匠心”打造品質課程
——以生物化學課程為例 - 基于雨課堂的翻轉課堂教學模式在放射診斷學教學中的應用
- 基于雨課堂的混合教學模式在毒理學基礎教學中的應用
- 基于雨課堂的智慧教學在兒科學內分泌疾病教學中的初步探索
- 實戰演練教學方法在防化醫學課程中的應用與思考
- 信息化教學背景下的肌組織說課設計
- PBL聯合PAL教學模式在耳鼻咽喉科留學生教學中的應用研究
- 線上線下混合式教學模式在婦產科護理教學的實踐探索
護理教育
實驗與實習
調查報告
- 醫學統計學教學現狀調查研究
- 疫情期間高職院校理論課線上教學效果調研分析
——以人體生理學課程為例 - 高職一年級護生專業自我概念對職業成熟度的影響
- 護理實習生情緒管理能力現狀及影響因素研究
- 護生對新發傳染病防治知識及自身能力的認知調查
- 基于“課前—課中—課后”一體化教學模式的線上教學情況調查與分析
- 自尊對本科護生自我效能與主觀幸福感的中介效應
- 醫學本科生血源性職業暴露認知水平調查與分析
- 本科護生智謀及應對方式對精神科實習前抑郁、焦慮的影響研究
- 臨床醫學本科生學習動機現狀調查分析
- 醫學生體育活動量與睡眠質量相關性研究
- 護生職業認同與學習投入相關性研究
- 新冠肺炎疫情下護生線上學習現況調查及影響因素的實證研究
- 衛生公共危機事件發生時志愿者行為的研究分析
- 英語能力培養模式對護生英語學習自我效能感與學習策略的影響
- 高等醫學院校在校生學分制認知狀況調查研究
- 云南全科住院醫師規范化培訓學員壓力現狀分析
- 疫情期間老年人焦慮狀況和心理彈性水平調查
- 基于Web of Science數據庫的乳腺癌癥狀群護理研究現狀與熱點分析
- 四川省護理人員學歷提升意愿調查分析
- 近10年國家自然科學基金對康復醫學研究資助情況回顧與分析