衛星電視與寬帶多媒體
熱點追蹤
- 找源頭活水 促品德提升
——生活視角下小學品德課堂的改進探究 - 于小學生文明禮儀教育中微課的實踐運用和分析
- 淺析學前教育的素質教育
- 推進信息化教育 促進產教融合 實現現代化教育
- 淺談在思想品德課教學中學生創造能力的培養
- 小學課堂中的小組建設
- 淺議農村小學生閱讀興趣的培養
- 微課資源,讓作文熠熠生輝
- 淺談發揮同伴教育作用培養高中聾生正確異性交往觀念
- 看《月光下的肚肚狼》淺談教育
- 學習一種方法 邂逅一份美麗
- 讓“批注教學”生根發芽
- 論汪曾祺散文之特色
- 博愛是育人之本
- 淺談聾校中年級應用題的教學
- 談談農村孩子的寫作體會
- 拓展實踐搭平臺 制定標準促規范
——打開一個學習借鑒日本飲食文化的窗口 - 化焦慮為幸福 中隊輔導員心理先自愈
- 高效學習小組的創建
——德育課教學中的幾點思考 - 淺談小學生應培養的學習習慣
- 在“摳字眼兒”中滲透讀書方法
——人教版三年級上冊《陶罐和鐵罐》第二課時教學實錄與評析 - 通過綜合實踐課程構建多元化教學模式
- 寬待他的“慢慢”成長
——我與強哥的故事之關注那顆孤獨的心靈 - 幼兒語言教學中自主學習能力的培養探討
- 利用開放性問題達到課堂效率最大化
——以《平行四邊形的面積》教學為例 - 示范引路 以美育人
- 有效預習成就高效課堂
——提高學生預習有效性的實踐探究 - 追求返樸歸真的美
——對農村小學作文生活化教學的幾點看法 - 論述類文本命題陷阱之一:必要充分條件的改換
- 質疑,讓課堂如此靈動
- 暖意教育更能讓學生改正缺點
- 基于4G VPN的無線遠程監控系統
- 談“三段六步”教學模式的功能與作用
- 激勵花開課堂內外
- 26課 《理想的風箏》 教學設計
- 黃炎培職教思想是中華職業學校的立校之本
- 粵北山區轉崗幼兒教師園本培訓的思考
- 《三國演義》獨特的藝術魅力
- 蜘蛛的憂慮
——教育雜談 - 《孔雀東南飛》類比法分析人物形象導學案
- 創設情境激興趣 巧妙導入掀高潮
- 激發學生學習興趣 提高課堂教學效率
- 廣園小學志愿輔導員志愿服務意愿調查報告
- 社區資源背景下少先隊志愿輔導員隊伍建設調查報告
- 用閱讀圖式撥動中低學段童話教學之弦
- 一種打造高效課堂的有效方法
——導學案教學 - 快樂足球—腳背正面運球
- 邊遠農村小學體育“階梯式”教法初探
- 淺談“粵教云”環境下學生自主完成作業的探究
- 激趣,初中名著導讀課的靈魂
——廣東省名著課比賽教學反思 - 談談實驗教學的成與敗
- 書花吐蕊、香潤校園
——淺談我校課外閱讀現狀及對策 - “讀問品悟”構建詩歌世界
——芻議基于語文核心素養的高中古詩鑒賞閱讀課堂教學手段 - 農村初中生錯別字成因及糾正對策之我見
- 淺談體育高效課堂的構建
- 注重數感培養,提升核心素養
- 四字體驗式教學模式在培智學校集體教學中的實踐運用
- 淺談環境創設對小班幼兒學習興趣的培養
- 授之以魚不如授之以漁
——讓同步讀寫綻放于課堂 - 寓教于樂 樂中培能
——《劍橋小學英語》(JOIN IN Level l)教材教學體會 - 再跳一跳,還能摘到桃
——門坎效應談 - 淺談幼兒良好行為習慣的培養
- 引導幼兒養成良好行為習慣的方法
- 淺談“生活實例”在道德與法治課中的作用
- 數控車編程教學方法的運用
- 善待幼兒的“奇思妙想”
- 幼兒園新教師在與祖輩家長關于家園共育出現的問題及原因分析
- 讓文言文回家
- 道德教育與社會和諧
- 淺談三論與我國乒乓球模式訓練的關系
- 淺議科學教育對幼兒自身能力的發展
- 把學生放在心中
- 陪伴是最好的教育
- 走近鄉土文化,尋找習作素材
- 淺談字理教學在小學高年段課堂教學中的運用
- 美,需要體味而不是分解
——淺談如何在小學語文教學中實施美育 - 賞識教育,讓學生個性之花盡情綻放
- 甘守三尺講臺,爭做“四有”老師
- 開展故事教學,建構快樂英語
- 對非故事性文本教學的初探
—— 以Respect the Rules 為例 - “讀
——導——練”與“學案”融合教學的啟示 - Symbolism In The Great Gatsby
- 聚焦經驗,提升幼兒園課程質量
理論探索
- 培育“綠色作文”之苗,探索“綠色革命”之路
- 小學數學教學中問題情境的創設研究
- 太原市實驗中學足球運動開展現狀調查研究
- “一三三五”自主課堂教學模式實踐與研究成果
- 個性化作文與提升高考語文成績的研究
- 淺談高中語文教學中研究性學習的實踐
- 優化備課提高音樂課堂教學的有效性
- 立德樹人,提升綜合育人水平,促進學生全面發展、健康成長的研究
- 軟裝教學中“項目導學”優化課堂的應用研究
- 移動學習下的混合式教學模式探索
- 大班幼兒數運算“感、體、操”階梯式學習方法的實踐研究
- 長治市中學生體質健康調查研究
- 小學語文批注式閱讀方法指導之我見
- 提高小學生閱讀能力的對策研究
- 小學中年級語文課堂閱讀現狀及對策研究
- 幼兒園教師專業發展的困惑研究與途徑探討
- 社區資源背景下少先隊志愿輔導員隊伍建設的探索與實踐
- 培養農村低年級小學生良好書寫習慣的研究
- 淺談教材教法研究與教育教學經驗總結之提升課堂吸引力
- 新課標下英語音標問題教學探究
- 做好幼小銜接工作,杜絕“小學化”傾向
——基于對前衛鎮某公立幼兒園大班現狀的調查研究 - 提高道德與法治教學實效的探究
- 英語教學模式探索:自主、合作、探究、競爭
- 在幼兒園開展足球運動興趣培養的研究
管理縱橫
- 如何培養幼兒畫畫的興趣
- 讓學生成為班級管理的主人
- 如何開展課堂教學評價
- 淺談教師如何駕馭課堂
- 淺談農村初中學校如何開展德育教育工作
- 新高考下提高語文教學質量的策略
- 淺議班集體建設中學生自我管理能力的培養
- 淺淡農村小學如何規范學生的言行舉止,培養良好習慣
- 如何讓學生愛上你的課
- 淺談體育課上如何激發學生的學習積極性
- 在小學高年級語文閱讀課堂中融入傳統文化的幾點嘗試
- 如何使作文語言更精粹
- 提高小學數學計算能力的策略研究
- 新形勢下中職學校管理之我見
- 如何在小學開展健美操訓練
——以天回小學健美操為例 - 語文教師如何創造性使用教材
- 如何培養小學生的寫作興趣
- 如何提高小學低年級數學課堂教學的有效性
- 形上謂道,形下謂器
——中學語文課堂教學落實核心素養的策略初探 - 寫字教學教研管理經驗我之見
- 提高農村小學數學課堂教學有效性的策略
- 如何對幼兒進行禮儀養成教育
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 兒童恐懼心理分析及調節策略
- 淺談如何提高小學數學小組合作學習的有效性
- 如何提高學生的科學素養
- 農村初中班主任的班級管理策略探討
- 初中語文課堂教學的有效性策略分析
- 淺談農村寄宿制小學的現狀及應對策略
- 加強0-3歲嬰幼兒的保教質量策略初探
- 樂山市中小學課堂推進BYOD常態化教學進程中的反思與應對策略
- 農村小學如何開展小組合作學習
- 合作學習策略在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 如何打造一臺優秀的表演劇
- 淺談如何提高小學數學教學中學習興趣
- 基于學生核心素養培養的小學科學教學策略淺議
- 關于如何提高小學數學教育效率的策略解析
- 淺談如何上好小學信息技術課
- 以人為本,從心出發
——淺論人本管理思想在幼兒園管理中的運用 - 淺談幼兒園區域活動設置與材料投放
- 淺談如何引導學生閱讀體驗
- 生本教育理念下的初中班級管理模式探究
- 關于提高中學生學習物理興趣的研究
- 幼兒園教師開展家長工作的有效策略
- 如何激發小學生快樂學英語
- 淺談在小學數學課堂中如何讓學生“動”起來
- 如何開發和利用語文課程資源
- 如何善待后進生
- 識字教學的有效策略
- 淺談如何培養小學生的數學問題意識
- 如何培養適應現代社會發展要求的優秀接班人
- 班級管理之我見
- 淺談如何轉化學困生
- 如何發展幼兒的口語表達能力的探討
- 初中數學的啟發性教學研究
- 淺談河北省廣電干線網光纜維護管理
- 淺談小學高段語文閱讀教學方法和策略
- 推進我國現代職業培訓發展策略的思考
- 小學教育專業學生頂崗實習存在的問題與策略研究
- 在信息技術教學中如何培養學生良好的習慣
學科教育
- 淺談教學軟件在不同數學課型的應用
- 淺談小學語文高效課堂的構建
- 淺談語文教學中的情感教育
- 小學語文教學學生語感培養初探
- 上好《道德與法治》課的思考與實踐
- 雨露潤花蕾,溫馨溢滿園
——淺談幼兒園校園文化建設 - 淺談農村小學數學課堂教學中存在的問題及對策
- 打開那扇心靈的窗
——家訪工作對后進生轉化的積極作用 - 淺談化學試卷講評課
- 專題復習:相似三角形及應用
- 例談高中數學核心素養之數學運算的培養
- 語文教學目標對語文教學效率的影響
- 例談如何有效利用高中思想政治教育課本輔助內容
- 淺析英語教學分層與合作
- 生活中的化學無處不在
- 小學語文核心素養視覺下語言的建構與運用
- 把實驗引入到地理課堂
- 淺談小學數學小組合作學習的點滴體會
- 讓微課完善農村中學的物理實驗教學
- 高中英語閱讀教學中的主題閱讀初探
——Book3 Unit 2 Healthy Eating - 淺議小學語文中年級作文教學的方法
- 淺議初中思想品德教師的課堂語言藝術
- 基于信息化手段的中職商務英語閱讀教學
- 小學數學學生核心素養的培養與教師專業發展的要求
- 小學生數學學習中思維能力的培養
- “有聲有色”的數學課堂
——淺談信息技術在數學教學中的應用 - 淺探激發中職生數學學習動機課堂教學
- 小學英語詞匯教學的自然拼讀法
- 淺談低年級寫話教學
——在生活中尋找素材,在感知中體驗寫作 - 在語文教學中培養學生想象力
- 基于思維導圖的高中英語閱讀教學模式的探究
- 英語單詞妙趣橫生
- 我的語文教學與“批注”結緣
- 初中英語課外作業優化設計
- 當語文教學遇見“批注”
- 信息技術與小學英語的融合
- 走在低段語文“批注”教學之路上
- 淺談中式英語的表現、成因及改進辦法
- 淺談信息技術在小學語文閱讀教學中的運用
- 培養地理空間概念 突破地理教學瓶頸
- 發于心,言于聲,溢于表
——淺談語文教學中的朗讀 - 數形結合數學思想方法的滲透
——以《畫線段圖描述和分析問題》為例 - 論人文教育視野下的小學語文教學
——以《七律·長征》為例 - 淺談優化培養初中數學自主學習能力初探
- 教育技術支持下的大學英語寫作教學模式構建
- 電子白板在數學教學中的優越性
- 淺談小學數學作業設計的有效性
- 初中物理高效課堂教學初探
- 情境教學法在小學數學教學中的應用
- 淺談小學數學課堂教學
- 情感教育在數學課堂中的滲透
- 高考英語高分作文寫作方法
- 法制教育在課堂中有效滲透
- 英語教學中的美育
- 利用多媒體教學,優化數學課堂
- 淺談小學語文有效教學的課堂生成
- 淺議小學語文兒童文學的有效教學
- 小學語文閱讀教學的幾點體會
- 談在課堂教學中如何培養小學生語文探究性閱讀能力
- 高中語文閱讀的重要性
- 構建充滿活力的數學課堂
- 淺談藝術教育與體育教育的交融
- 小學生英語學習興趣培養之我見
- 優化合作學習 提高數學素養
- 兒童文學與小學語文教學新思考
- 試析小學數學教育中獨立思考能力的培養
- 農村小學小班化語文課堂教學的實施
- 基于《指南》的幼兒前書寫培養辨析
- 中學語文閱讀教學中的問題及解決對策分析
課改論壇
- 多媒體技術在美術教學中的作用
- 小學語文教學中如何培養學生的創新能力初探
- 課改下小學語文教學中的小組合作學習初探
- 走進新課改,提高數學課堂的有效性
- 新課程背景下小學數學“數與代數”領域學習評價設計四要素
- 淺談素質教育與創新教育的關系
- 最是書香能致遠
——新課程下課外閱讀的新視角 - 信息技術在學校體育課余田徑訓練中的應用
- 傳承不守舊、創新不忘根
——黃炎培職教思想的內涵及在中華職業學校的實踐 - 深化課堂教學改革,創建新型教學模式
- 數學教學中學生創新能力的培養
- 創新教育是英語課堂教學的靈魂
- 談室內設計專業項目課程改革實踐
- 淺析多媒體輔助小學數學教學
- 如何走出一條創新的作文教學之路
- 淺談如何在數學教學中培養學生的創新素質
- 創新理念,發揮校外教育場所的育人作用
- 新課改下的高中英語教學合作學習分析
- 有效的識字方法 促進教學技能的創新
- 小學低年級數學教學中的幾點創新做法
- 巧用多媒體讓作文教學綻放花蕾
- 多媒體信息技術在幼兒園語言教學中的應用
課堂藝術
- 淺談群文閱讀對提高閱讀能力的有效性
- 論家庭、學校、社會在學校德育中的聯動作用
- 淺談學困生思想轉化教育
- 中等職業學校班主任群體德育智慧實踐研究
——以中華職業學校班主任群體為例 - 小學德育工作的實踐與反思
- 師愛永恒,做孩子的引路人
- 大愛無限,百花更鮮艷
——轉化后進生的幾點隨想 - 構建少先隊志愿輔導員服務機制 提高德育實效性
- 用心澆灌,靜待花開
——班主任工作感悟 - 班主工作五步曲
- 淺談后進生的轉化
- 幫助學困生走出學習困境
- 學校德育工作的現狀與對策
- 愛如陽光 愛如水
- 解放自己,做一個輕松快樂的班主任
- 挖掘五邑資源,培養小學生的愛國愛鄉情懷
- 愛心澆灌“遲開的花朵”
——淺談小學后進生的轉化工作 - 讓愛隨行
——記我的班主任的點滴工作 - 孩子樂學 教師樂教 家長樂意
- 學校德育教育特色的構建及有效性研究
- 后進生的心理特點與轉化
- 讓愛播撒在教育中
- 淺談小學低年級班主任與學生家長的溝通方法與技巧
- 打造“責任教育”課程體系 培養有擔當的青少年
- 勤政愛民,務實求真
——試論中國古代為政者的愛民之行 - 淺談在農村中學教學過程中“師愛”之運用
- 互聯網環境下幼兒科學探究性手指操的研究
- 培養孩子養成良好閱讀習慣的幾點做法
課案賞析
- 當災害來臨時
- PEP 小學英語三年級上冊Unit 6 Happy birthday A.Let's learn教學設計
- 《使用DIV+CSS制作模板》教學設計
- 《想北平》教學設計
- 音樂課《大山里的土家娃》教學設計
- 以“將進酒”滲透的哲學思想為例
——探索高中語文課與政治課的融合 - 《16 黃山奇松》教學設計
- 活動中內化 變式中發展
——《周長的認識》教學設計 - 《長方體和正方體的表面積》教學設計
- 欣賞京劇《都有一顆紅亮的心》教學設計
- 《10端午粽》教學設計
- 如何有效設計小學數學練習課的課堂教學
- 《人物對話描寫練習》教案設計
- 《一次函數中的面積問題》教學案例
- 《少年旅行隊》教學設計
- 《探究串、并聯電路中電流的規律》教學設計
- 淺談如何培養小學生的閱讀能力
- 《6.樹和喜鵲》教學設計
- 和諧而富于變化的語文課堂教學
- 六年級上冊數學《圓的面積》教學案例
- 《細節描寫見神韻》教學設計
- 利用學生興趣,優化教育教學
- 《面積的認識》教學設計
- John and his Grandpa教案
- 別人進步我高興
- 初中數學課堂教學引入的設計淺探
- 大班美術:繪制圖畫書《奇妙的生命》
- 《整十數加、減整十數》教學設計
- 基于發展化學核心素養的“化學能與電能”課堂教學設計
- 翻轉課堂下教學設計之我見
教育隨筆
- 淺談幼兒園戶外活動的開展
- 如何引領學生走出寫作困境
- 不可忽視的低段寫字教學
- 《認識圖形寶寶》
- 化學學科學生積極心理品質的培養
- 淺析農村小學體育教學中不足及措施
- 人有所優,亦是吾師
- 提高九年級學生寫作能力對策初探
- 淺析如何讓孩子不怕寫作文
- 淺析如何矯正孩子的“拖延癥”
- 淺析如何建立良好的班風
- 如何培養孩子獨立思考
- 淺析家長如何培養孩子閱讀的興趣
- 小學生創新作文之我見
- 物理高效學習教學模式探索
- 學校體育教學應加強德育滲透
- 高中數學有效教學策略探究
- 高職院校體育教學中職業能力的滲透
- 高校著力落實抓黨建 強化引領促發展
——學習《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》之思 - 最初感悟的寶貴
——《除法的初步認識》學習案例 - 提高課堂教學效率的有效辦法
- 在語文教學中滲透中華優秀傳統文化教育
- “授之以魚”還是“授之以漁”
- 驗電器驗證光電效應實驗二種新方法
- 立足本職,有效教學
- 學校管理要從細微處入手
- 淺談情境教學在小學品德與社會課堂教學中的應用
- 幼兒語言的發展
- 淺談初中學生數學學習興趣的培養策略
- 中學聲樂教學中練聲曲的重要性及應用策略
- 淺談如何提高圖書借閱率
- 淺談物理教學中培養學生的自主學習能力
- 運用現代信息技術媒體,創設良好的幼兒語言環境
藝術教育
- 幼兒園課程體現以游戲為基本活動的思考
- 自主先學在音樂課中的運用
- 民間游戲對幼兒身心發展的促進作用
- 小學科學技術活動中的形象思維及教育意義
- 以美育人 播種匠心
——中華職業學校開發社會文博資源進行美育活動的實踐研究 - 幼兒的區域游戲活動之我見
- 民間體育游戲對幼兒身心健康發展的研究
- 簡析民間游戲在幼兒園一日活動中的應用
- 在具有傳統文化特色的區域活動中培養幼兒審美情趣和創新能力
- 幼兒園環保教育主題活動的開展與實施
- 主題活動背景下幼兒園區角活動的創設
- 中班幼兒早期閱讀活動的組織與指導
- 重在養成,趣在過程
——淺談在區域游戲中養成幼兒的良好學習品質 - 如何提高農村小學音樂教育現狀
- 幼兒園班級活動區的創設與指導
- 角色游戲:構建無限豐富的“認知風景”
- 美術課堂游戲的設計和運用
- 主題活動中幼兒的多元視角評價
- 淺談幼兒園自主區域游戲教師指導的策略
- 在區域活動中促進幼兒個性發展
- 為孩子插上音樂的翅膀
——豎笛進課堂有感 - 初中生物課程與實踐活動整合研究
- 建構以游戲為基本活動的園本課程
- 班級活動與行為問題的干預
- 論游戲在小學英語教學中的運用及其效果
- 多元化教學方法在幼兒鋼琴啟蒙教育中的運用
- 淺談幼兒民間游戲的社會性教育價值
- 淺談農村小學綜合實踐活動課程的實施
- 游戲在幼兒教育中的運用策略
- 淺談幼兒美術教育的一些方法
- 沙盤游戲促進語言障礙學生自我表達的個案研究
- 讓音樂屬于每個孩子
- 淺談如何轉變后進生
- “彩繪鞋子”引發的教研互動
- 淺談如何提高教師的人文素養
- 項目“引”技術 思維“創”飛翔
- 傳統文化在初中化學教學中的應用
- 加強校園安全管理,維護校園安全
- 如何培養低年級小學生學習數學的好習慣