幼兒園新教師在與祖輩家長關于家園共育出現的問題及原因分析

山東省萊蕪鋼鐵集團金鼎實業有限公司湖濱幼兒園 李 倩

目前，年輕父母的工作壓力越來越大，很多父母把幼兒教養的任務委托給了祖輩家長，祖輩家長參與家園共育的現象也越來越普遍。隨著越來越多的祖輩家長參與到幼兒的生活與教育，幼兒園新教師與祖輩家長的接觸也越來越頻繁。由于幼兒園新教師與祖輩家長之間存在著各種各樣的差異，使得雙方在家園共育中容易出現一系列問題。

本論文通過對幼兒園新教師的訪談，了解幼兒園新教師在與祖輩家長進行家園共育時容易出現的問題，包括幼兒園新教師缺乏對祖輩家長的正確認識、缺乏與祖輩家長的有效溝通以及教育觀念存在沖突，并且針對這些問題提出了一些建議，幼兒園新教師要樹立對祖輩家長觀念的正確認識，提高與祖輩家長溝通的有效策略，而幼兒園也要加強與祖輩家長的交流與合作。作為幼兒園新教師要重視家園共育，與祖輩家長形成良好的家園互動，使家園共育進行的更加順暢。

一、幼兒園新教師對祖輩家長存在偏見

訪談內容：

筆者：你是怎樣看待祖輩家長參與家園共育這個問題的？

教師：很常見，咱園里的孩子大部分都是由爺爺奶奶或者姥姥姥爺來接送的，有時候開展親子活動、運動會也基本上是由祖輩家長參加的。

筆者：你認為祖輩家長參與到家園共育中會有哪些問題？

教師：爺爺奶奶們太疼愛孩子了，比如老師在幼兒園教給孩子們要自己動手，養成一個獨立自主的好習慣，可每到放學的時候爺爺奶奶們就給自己的孫子孫女穿衣服啊，戴帽子呀……

訪談結束后，對訪談結果做了簡單的統計，所有被訪談者都認為祖輩家長參與家園共育是一種正?，F象，她們大都覺得祖輩家長參與到家園共育中的弊端要多于優勢。在原因的整理中有15位幼兒園新教師對祖輩家長有一些偏見，認為祖輩家長過于疼愛孩子，對幼兒的健康成長帶來一定的影響，而只有3位被訪談者認為祖輩家長參與家園共育對幼兒的健康成長影響不大。

通過一些資料發現，為什么祖輩家長會過于疼愛孩子呢？其一，過度保護，在祖輩家長的撫養過程中，他們擔心孩子的安全問題，害怕孩子會磕磕碰碰；其二，爭寵，如今的孩子生活在四個祖父母，兩個父母的家庭中，六個人的愛都集中到一個孩子的身上，尤其是祖輩家長為了讓孩子和自己更親，不可避免地會出現競爭現象；其三，彌補內疚，祖輩家長在教育自己的兒女時，對他們苛刻過，可能在心里埋下了一些內疚感，當有了孫輩后，便對其特別溺愛。

二、幼兒園新教師缺少對祖輩家長優點的認識

訪談內容:

筆者：在教育孩子方面，你是如何看待家長這一群體的？

教師：家長對孩子的學習生活會起到一個教育監督的作用，也能夠及時地反饋孩子在家中的一些問題，老師能及時的了解情況，方便溝通。

筆者：你是怎樣看待祖輩家長這一群體的呢？

教師：跟年輕父母比較，在對待孩子上祖輩家長普遍以孩子為主吧。

筆者：那你認為在祖輩家長身上有值得學習的地方么？

教師：也有，比如說老人們比較慈祥，不會跟孩子急眼。

訪談內容

筆者：你認為祖輩家長身上有哪些可以學習的地方？

實習生老師：很少吧，畢竟老人的思想跟時代有點脫軌，很多老人書讀的也不是很多，在教育孩子上肯定不比年輕父母。

三、正視祖輩的重要作用，改變對祖輩的偏見

通過訪談了解到，不論是幼兒園新教師還是實習畢業生都感到自己的職業素養還不足。尤其是談到對祖輩家長的認識這一方面的時候，有14位幼兒園新教師更多地看到的是祖輩家長的缺點，并沒發現祖輩家長身上也有很多優點。對此，幼兒園新教師要改變對祖輩家長的偏見，正確認識他們身上的優點。

第一，很多祖輩家長有充足的時間，愿意花時間與幼兒在一起，不僅照顧幼兒的生活，而且能夠耐心傾聽幼兒說話，相對來說，幼兒和祖輩家長之間建立和諧、融洽的關系是比較容易的；第二，祖輩家長在照顧孩子方面有很多的經驗，他們比年輕父母了解的更多一些；第三，祖輩家長具有一顆愛孩子的心，與孫輩建立和諧的關系并不難，為他們之間創造了一個良好的情感基礎，更利于兩代人的身心健康發展。幼兒園新教師要正確認識祖輩家長身上的優點，讓祖輩家長配合幼兒園新教師，幫助幼兒形成努力學習、吃苦耐勞的良好品質。

四、善于傾聽祖輩意見，并及時反饋

傾聽是溝通的一半，也是一種與他人交往的智慧。在很多時候，聽要比說更重要。一般來說，祖輩家長與幼兒相處的時間更多，他們了解幼兒的性格特點、興趣愛好等，能夠較為全面地反映幼兒在家里的情況，尤其是對于工作不久的新教師來說，缺少教育幼兒的經驗。所以，在與祖輩家長交流溝通時，幼兒園新教師要仔細傾聽，從他們的話語中，了解他們的育兒觀念和幼兒的特點。對于祖輩家長提出的合理建議，幼兒園新教師也應該及時地做出反饋，這樣才會促進雙方進一步地交流溝通。

五、幼兒園加強與祖輩家長的交流與合作

訪談內容：

筆者：在平時的幼兒園活動中，祖輩家長們會參與進來么？

教師：不經常參與，大部分老人們就是看著孩子們活動，表演啊，很少主動地跟孩子共同參與到活動中去。

筆者：如何讓祖輩家長積極地參與幼兒的活動，你有什么建議或意見呢？

教師：讓祖輩家長學習一些新的教育理念，可以開展一些祖孫活動或者講座來更新他們的觀念。

隨著社會的不斷發展，祖輩家長參與家園共育的現象越來越普遍，而國家也逐漸地加強了對學前教育的重視，一批批年輕地、充滿朝氣的幼兒新教師不斷走向這個崗位。由于幼兒園新教師與祖輩家長之間存在著各種差異，使得雙方在家園共育中會遇到各種各樣的問題。因此如何正確處理幼兒園新教師在與祖輩家長關于家園共育中出現的問題引起了很多人的關注，希望通過這次研究能帶給幼兒園新教師一些建議。

由于本人也是一名學前教育專業的老師，在學前教育專業這條道路上我會繼續努力，不斷地學習先進的學前教育專業理念，繼續關注這一方面的問題研究。作為一名幼兒園老師，由于自身能力有限，只能做一些力所能及的事情，我相信在學前教育行業中會貢獻我的一絲力量。