新課程·上旬
探索篇
- 智慧育人 教研融合
- 規范性漢字的審美意義對中學生審美意識培養的實踐探索
- 關于高中語文群文學習樣態的思考
- 在單篇與群文復合式學習中培養學生閱讀興趣
- 思辨性閱讀教評一致性的促成策略
- 基于思辨能力培養的群文閱讀材料組織方式研究
- 規范性漢字的審美意義初探
- 論核心素養理念下的高中語文教學目標的確立
- 高中語文群文閱讀教學中存在的問題及解決策略
- 基于核心素養的高中語文群文閱讀教學策略研究
- 基于語用能力形成的高中英語完形填空解題研究
- “三課五環綠色課堂”教學模式下的高中英語語法教學
- 高考英語作文主題模塊教學的策略淺談
- 基于語用能力形成的高中英語完形填空解題研究:魏小彬
- 農村高中英語教師專業素養提升策略
- 落實英語學科核心素養對學困生轉化的積極意義
- 未來課堂的高中歷史教學設計研究
- 新高考綜合改革下高中歷史多元化評價策略研究
- 史學新成果運用于中學歷史教學的重要性
- 甘南藏區地理研學旅行實踐思考
- 基于信息技術2.0微能力的高中數學課前導學構建
- 淺談高中數學教學融合勞動教育的途徑與策略
- 淺析如何在高中數學教學中培養學生的思維能力
- 基于深度學習的“導數的概念”教學策略
- 提升物理實驗能力,培育學生核心素養
- 信息技術在高中物理教學中的應用方法及作用
- 核心素養下深度閱讀高中物理教材學習工具的設計
- 核心素養理念下類比教學法在高中物理電磁學教學中的應用
- 核心素養視域下高中物理學業質量檢測的研究
- 善用問題驅動式教學 提高高中化學復習課效率
- 促進深度學習的高中化學課堂學習活動設計與實施
- 高中化學作業分層設計的實踐探討
- 核心素養背景下高中生物學教學中概念圖策略的應用路徑反思
- 淺談在高三生物復習課開展基于核心素養的大單元教學的設計研究
- 基于STEM理念的高中生物教學淺談
- 例談高中生物學教學與生涯規劃教育的滲透與融合
- 微課在高中信息技術課教學中的設計與應用研究
- 如何在寄宿制中學有效開展德育工作
- 心理疏導 身心協調
- 教育精準扶貧背景下貧困生教育策略
- 淺談籃球運動訓練在高中體育教學中的有效性
- 示范性高中體育學科核心素養可教、可學、可評價的實踐研究
- 淺析農村中學校園足球開展的意義
- 校園足球訓練模式在農村中學的應用
- 探究籃球運動訓練在高中體育教學中的有效性
- 中學生合唱社團聲音訓練的基本方法
- 核心素養視野下高中語文群文閱讀教學探究
- 核心素養在高中語文寫作教學中的構建以及應用
- 核心素養導向下的高中語文群文閱讀教學研究
- 談高中語文課堂教學中學生核心素養的培育
- 核心素養導向下高中語文群文閱讀教學探析
- 核心素養融入高中語文群文閱讀的策略
- 帶領學生深度閱讀,提升學生語文核心素養
- 淺議立足英語學科核心素養開展高中英語課堂教學
- 淺析核心素養導向下的高中英語課堂讀寫結合教學策略
- 基于核心素養培養探究高中思想政治問題導學法的應用實踐
- 核心素養視域下的高中歷史教學策略
- 滲透環境教育,提升地理核心素養
- 凸顯邏輯推理,聚焦核心素養
- 數學學科核心素養培養下高中數學教學探究
- 核心素養下高中物理實驗教學策略分析
- 擴展性閱讀在高中語文教學中的應用研究
- 核心素養視域下高中生英語演講能力培養的對策
- 核心素養導向下高中歷史新教材教法新探
- 核心素養視域下高中化學實驗課資源開發和利用的探究
- 高中生物學教學中培養學生核心素養的策略分析
- 基于核心素養的高中生物學生活化教學策略探討
- 詩情教學,畫意品悟
- 高中語文閱讀教學中批判性思維培養的實驗與研究
- 情境教學在高中語文閱讀教學中的實踐研究
- 高中語文教學中的經典文學教學研究
- 構建新早讀課 漸入誦讀佳處
- 中華優秀傳統文化在外語寫作教學中應用的實踐研究
- 小組活動任務化在高中英語教學中的運用與研究
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學中的應用研究
- 農村寄宿制高中生英語學習主要困難與解決方法研究
- 近代中國人挽救民族危機的教學對學生人文素養培養的研究
- 新課程背景下高中數學優化學生思維的策略研究
- 新課改背景下高中數學課堂提問策略研究
- 基于核心素養下高中數學教學策略研究
- 情景驅動效果下高中物理“單擺”問題教學案例研究
- 初高中物理教學銜接問題與策略研究
- 新高考背景下農村高中化學實驗教學現狀調查及策略研究
- 情景教學模式在高中化學課堂中的運用研究
- 基于化學學科核心素養培養的課堂教學行為研究
- 區域校園足球教學現狀及優化策略研究
- 高二年級體育模塊課足球胸部停球——挺胸式停球的實踐研究
- 體驗式團體心理輔導在高中心理健康教育課中的應用價值研究
- 新高考下高中語文整本書閱讀有效指導路徑分析
- 高中語文教學中滲透中華優秀傳統文化的路徑探析
- 高中語文教學與中華優秀傳統文化的契合及滲透探討
- 試論高中語文教學與中華優秀傳統文化的契合
- 基于學習任務群的高中語文群文閱讀教學
- 糾錯反饋在高中英語寫作教學中的有效性探究
- 利用英美影視作品對高中生英語語言文化素養的培養策略
- 分析中學英語課改中課堂教學動態結構的優化
- 高中思想政治實行生活化教學的模式探討
- 淺談高中政治教學中黨史教育的融入
- 高中歷史教學中史料運用的量度問題探討
- 高中數學教學中培養學生數學思維能力的策略試析
- 新高考背景下的高中數學教學原則與策略分析
- 抓住物理本質,正確運用物理“口訣”
- 芻議中學化學教學情境的創設
- 新高考下如何應變化學新課程標準教學
- 高中生美術鑒賞能力培養策略探究
- 新課程背景下農村高中美術鑒賞有效課堂的教學策略探討
- 彰顯教學魅力,提升高中女生參與?體育學習的熱情
- 對我校女生健身操學習中自信心不足原因的探究
- 數碼鋼琴在高中音樂集體課教學中的應用探索
- 高中音樂社團活動對學生素養能力的培養
教學篇
- 關于新課程背景下高中語文作文教學的有效策略探究
- 高中語文教學中學習支架構建及應用
- 淺談思維導圖在高中語文教學中的運用
- 高中語文教學中審美教育的實施
- 論分層教學法在高中英語教學中的應用
- 議題式教學在高中政治課堂中的應用策略探究
- 分層教學法在高中政治教學中的應用探析
- 法治視角下高中思想政治實踐性教學巧落地
- 淺談高中思想政治教學中學生興趣的激發
- 高中思想政治課辨析式教學的應用
- 提高高中歷史教師命題能力問題的分析
- 問題式教學在高中地理教學中的運用
- 淺析數形結合思想方法在高中數學教學中的應用
- 探析“少教多學”模式在高中數學教學中的應用方法
- 趣味物理實驗在高中物理教學中的有效應用
- 基于“證據推理與模型認知”的高中化學高階思維培養路徑
- 運用演示實驗突破高中物理教學難點的實踐
- 同課異構模式在高中美術鑒賞教學中的運用
- 信息技術有效應用于高中經典古詩文教學的實踐研究
- 人工智能下的高中語文智慧課堂探究
- 探討微課在高中英語教學中的應用價值
- “微”在課堂 “教”出精彩
- “互聯網+教育”模式下高中物理教學實踐探究
- 微課在高中物理教學中的實施與探討
- “互聯網+”背景下高中物理教學的有效性探究
- 信息技術與高中物理教學的融合途徑探索
- “互聯網+”模式下的高中生物教學
- 新課程下高中生信息素養的提升與評價
- 新課改下如何有效開展高中信息技術教學
- 高中信息技術教學實踐中存在的問題與對策探討
- 基于創客教育理念的高中信息技術教學探索
- 微課在高中體育與健康選項教學中的實踐思索
- 高中語文任務驅動型作文課堂教學模式思考
- 一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園
- 微探高中語文作文教學中的問題及應對策略
- 淺析新高考下語文核心素養的培養策略實踐思考
- 高中語文教學實施生活體驗式教育之思考
- 高中語文散文閱讀教學的審美困境與突破思考
- 關于高中語文詩歌教學方法的思考
- 高考英語新題型“七選五”的解題策略與方法實踐思考
- 高中思想政治課作業中滲透學科核心素養的思考
- 運用跨學科的知識分析歷史問題
- 如何激活高中學生的歷史思維能力
- 初高中數學知識脫節的原因及對策分析
- 淺談高中數學教學現狀及優化策略
- 簡談高中生物學困生的成因及轉化策略
- 高中美術教學融入傳統藝術的應用思考探究
- 情感教育融入高中美術教學的思考與實踐
- 高中體育與健康實施現狀及發展對策分析
- 國學教育下高中語文教學創新的思考與實踐
- “互聯網+”教育背景下教學模式創新
- 高中數學課堂教學中學生創新能力的培養
- 基于核心素養的高中物理實驗教學的創新與實踐
- 高中物理教學中創新能力的培養途徑初探
- 淺析高中物理教學中學生創新能力的培養
- 試論高中生物教學中學生創新能力的培養
- 與時俱進,創新美術鑒賞課的教學模式
- 高中體育教學中體能訓練的創新體系探討
- 高中語文課堂教學中情境教學的優化設計
- 高中英語高效學習方法
- 基于新課改背景下的高中英語教學有效性
- 基于“對分課堂”模式的高中思想政治教學有效性探究
- 高中思想政治課堂提問有效性的策略思考分析
- 淺談高中歷史高效課堂與核心素養的培養
- 如何提高聾生教育中的數學課堂教學的有效性
- 高中數學向量數量積教學的有效性探究
- 高中物理高效課堂的構建研究
- 導學自主高效課堂模式在高中物理中的應用
- 運用多種教學策略,提高高中生物教學效率
- 優化高中美術教學,提升教學有效性
- 試析如何提高高中體育教育教學的有效性
- 提升高中體育課教學有效性的探究
- 提升高中音樂課教學有效性的策略
- 高中音樂特長生聲樂教學的有效性探究
- 淺談高中語文教學中優秀傳統文化素材的開發應用
- 探究多文本閱讀在高中語文閱讀教學中的意義
- 高中語文作文教學中如何進行分層次教學
- 淺談高中生隨筆練習“四步曲”
- 設置情境,讓我們的古詩文“活”起來
- 高二語文教學中如何培養學生的語文思維
- 試論高考語文詩歌鑒賞教學策略
- 政治課的“顯”與“隱”
- 多措并舉,培養高中生思想政治學科核心素養
- 高中思想政治教學中的法治意識培育現狀及對策
- 中學歷史課堂教學中實施簡約教學的探索與實踐
- 淺談高中歷史教學中史料實證素養的滲透策略
- 高中地理教學中社會主義核心價值觀教育素材的挖掘與實踐
- 問題激發靈動課堂
- 高中地理小模塊學習方案設計的常見問題及應對策略
- 高中數學課堂實施精準教學的實踐與體會
- 探討數學文化在高中數學教學中的價值
- 高中物理教學中如何實現分層次教學模式
- 淺談提升低中階段學生物理學習興趣的策略
- 高中物理主體性教學一探
- 基于小組合作的高中物理課堂的構建
- 趣味化學實驗在高中化學課堂教學中的作用
- 化學教育與勞動實踐相結合
- 淺談中學生美術欣賞的審美能力培養
- 淺析如何在高中體育教學中激發和培養學生的學習興趣
- 錯題集在高中數學學習中的運用
- 智能化測評工具在物理概念教學效果評價中的使用探索
- 新高考背景下物理學科核心素養評價與學業質量檢測的研究