現代交際
課題·調查
- 民辦高校思政課傳統課堂與智慧課堂融合路徑研究
- 三階層式“高?!伤惫步裆淌聦嵺`課體系
- 混合式教學課程的有效考核與評價
- 建立管理類教材編寫規范并重視教學內容再設計
- 隔代撫養大學生人際交往調查
- 地方高校大學生思想政治教育現狀研究
- 腦科學應用于思政課教學的必要性及局限性
- 高職商務英語專業學生跨文化交際能力調查
- 秘書學專業畢業論文指導工作摭談
- 新時代廣西獨立學院德育實踐研究
- 基于停飛風險評估的飛行學員思想政治教育研究
- 應用型高校聽力教學中翻轉課堂的應用研究
- “三臺融合”下高校美育教學體系建設與創新研究
- 基于STEAM理念的高職學前教育學生藝術素養研究
- “國才考試”對大學英語教學改革的啟示
- 新時代碩士研究生思政課建設的幾點思考
- 二語動機自我系統及其對高校英語教學的啟示
文化·傳播
- 中華優秀傳統文化在來華留學生中的傳播研究
- 概念隱喻框架下的苗語動物隱喻及其英譯方法研究
- 論贛南客家節慶文化對外翻譯的必要性
- 老年人語言能力及其研究方法述介
- 關聯助詞的表達功能
- 基于語料庫的狄更斯和哈代小說計量文體分析
- 概念隱喻視角的隱喻翻譯策略研究
- 基于語料庫的抽象名詞“模樣”搭配研究
- 學術寫作身份研究熱點追蹤
- 韓國留學生“V著”句型語義搭配分析
- 試論《水滸傳》中暴力描寫及其藝術功能
- 《只有蕓知道》:游離與回歸的反思
- 《小小小小的火》的解構主義解讀
- 試論英文寫作中冗余結構的修改
- 二語詞匯習得石化現象研究綜述
- 韓國電子出版物的現狀與問題分析研究
- “要×不×”的句法、語義及語用特征考察
- 翻譯原則對小說內容和文字表達的影響研究
- 東北淪陷時期白朗的文學創作
師資·育人
教學·管理
實踐·探索
- 構建多元共治環境治理體系的路徑探析
- 公證視域中家事法律服務室探索與實踐
- 新時代人的全面發展與美好生活的內在聯系
- 馬克思生態思想對平衡人與自然關系的啟示
- 淺析新時代五四精神及其當代價值
- 列寧“兩個劃時代任務”論述及有益啟示
- 從“控制自然”到“自然的控制”
- 淺析疫情防控下以人為本執政理念的體現
- 論共產主義在“現實的人”視域中的邏輯生成
- 切實增強農民黨員的身份意識
- 1998—2018年兩新組織黨建研究文獻的統計分析
- 解悟方志敏精神的“純真”價值
- 關聯公司人格否認制度完善研究
- 新社會階層人士參與社會治理的思考與探索
- 論上訴不加刑原則的異化與解決對策
- 推進煙臺自貿區建設的機遇與挑戰
- 偽滿時期東北經濟狀況淺析
- 互聯網消費金融發展創新研究
- 特殊時期吉林省新媒體(電商)經濟發展分析