2016年2期
新課程·下旬
理論研究
課題展示
- 加強實踐教學反思 促進數學教學提升
- 房屋建筑學課程教學探討
- 小容量，大空間
- 軟件開發質量保證與質量控制
- 教師心理健康系統化促進策略初探
- 關于國內基礎教育課程改革主要內容的研究綜述
- 高中數學的反思性教學研究
- 心理學視閾下的大學生人生觀教育方法探索研究
- 讓陽光之愛融化堅冰
- 淺談高中數學教學中的反思與措施
- 基于立體化教學的機械制圖課程實踐平臺設計
- 基于工作過程系統化的教學方法
- 新課程下高中數學反思教學研究
- 混合式教學法在外國文學課堂中的運用
- 微課提升塑料模具課程效益的思考與實踐
- 基于單片機自動尋位立體車庫控制系統分析
- 利用形成性評價提高我校學生的英語自主學習能力
- 談高中數學教學中應用多媒體教學的作用
- 高職汽車專業人才“政行企?！眳f同培養模式探討
德育園地
高教前沿
教育技術
教法探索
- 淺談VFP教學中的幾點有效方法
- 新課程改革下如何有效提高體育課的價值
- 項目式教學法在電子電器專業教學中的應用探索
- 中職會計基本技能實踐教學方法的探討
- 淺談中藥制劑分析實驗教學方法的改進
- 趣味在中職英語課堂教學中的實踐與探討
- 以中等職業學校升學為導向的計算機基礎課程教學研究
- 如何銜接初中引領高中的實效英語課堂教學初探
- 新課改下高中化學教學實效性策略研究
- 淺談如何開展高職計算機教學
- 高中語文教學中學生創新思維能力的培養研究
- 提高高三物理學習效率的方法研究
- 高中體育課滲透賞識教育的探索
- 維修電工實訓教學模式初探
- 高級職業中學物理課堂教學方略探微
- 論煤礦機電類中職學生職業創新能力的培養
- 中職美術教學中“色彩的對比”教學策略分析
- 提高中職數學作業有效性探究
- 探尋職業教育中英語教學的新方法
- 也談如何提高歷史課堂的有效性
- 淺議同儕互評對學生英語寫作能力的影響
- 有效提高學生數學思維能力的策略
教學創新
- 關于職業高中美術教學的創新思考
- 淺談新課改下高中地理教學模式的創新
- 創造性思維在物理教學中的應用
- 閱讀·活動·體驗
- 高中思想政治課堂教學要融入非智力因素
- 技師學院個性化就業指導模式探析
- 信息技術課教學初探
- 淺談職業高中政治課教學方法探究與創新的必要性
- 對高中政治課教學模式創新的探討
- 試論高中政治課如何精彩起來
- 數學教學貼近學生生活路徑探析
- 淺議高中歷史教科書插圖在教學中的應用
- 對中職實訓課教學模式改革的探討
- 新媒體背景下，高中數學教育教學方法的創新
- 高中政治課堂生活化的探討與研究
- 融情境教學于實踐中
- 汽車專業“理實一體化”教學效果研究
- 技校物理的形象化教學
- 計算機創新實踐教學研究
- 試論高中英語閱讀課教學模式的構建
- 淺析對中職機電專業教學改革創新的探索
- 淺談物理生本智慧大課堂的構建
教學實踐
- 營造高中學生學習英語的樂園
- 中等職業學校Photoshop cs 4平面設計教學探討
- 基于政治核心素養培養的活動型課堂構建
- 淺談高中語文文言文的教學
- 探究性教學在高中物理實驗教學中的實施對策
- ARCS模型在中職計算機應用基礎教學中的實踐應用
- 中等師范學校數學教育中雙曲線的教學研究舉例
- 談化學教學中演示實驗的“五要”
- 問題教學法在高中物理教學中的應用策略
- 數控機床編程教學改革探討
- 中職德育課堂中的任務驅動教學案例分析
- 談“以學定教”中教師角色的“退讓”
- 論建筑電氣施工技術在規范教學基礎上的展開
- 淺談項目教學法在中職語文教學中的運用
- 淺談Photoshop圖像處理中的摳圖技巧
- 先秦的“詐力”學說研究
- 情境教學在高中語文教學中的應用
- 高中生物實驗技能表現性評價的實踐探討
- 高中數學之概念教學淺析
- 淺析逆向思維在高中數學中的應用
- X光與生活
- 任務驅動法在信息技術教學中的應用
- 基于參與式理念的中職語文教學模式實踐研究
- 情境教學法在高中英語閱讀教學中的應用
- 一體化教學在電子裝配課堂中的探索與應用
- 從“紙上談兵”到“真槍實彈”
- 探究式學習在高中英語教學中的應用探析
- 高中化學新課程教學中問題情境創設對策探析
- 在高中物理習題教學中培養學生的學習能力
- 思維導圖在高中信息技術教學中的應用研究
教學反思
問題研究
高效課堂
教育管理
觀察視角
教學爭鳴
理論研究B
案例分析B
德育園地B
教材研究B
教法探索B
- 數學教學中的新探索
- 秧好一半谷，題好一半文
- 體育成績評價建議
- 高中地理實效課堂導—學模式探索
- 高中歷史課堂“結構教學模式”初探
- 高中生物實驗題的解答方法和策略
- 中職旅游專業學生綜合素質提升的策略研究
- “顯微鏡”下教作文
- 中職體育教學中學生團隊合作精神的培養
- 如何提高智障學生適應社會生活的能力
- 素質教育在中職課堂上的應用方法
- 高中語文拓展閱讀教學初探
- 淺談影響高中數學課堂教學實效性的幾點因素
- 防止課堂教學中的“零”現象
- 探究式學習模式在高職英語閱讀教學中的應用
- 高中語文教學對培養學生人文素養的作用研究
- 淺談數學思維品質的培養
- 任務型教學法在高中英語語法課中的運用
- 關于高中數學教育中創新思維的培養
- 職高音樂教學如何培養學生的音樂素養
- 對中職思想政治課的教學方式的淺析
- 淺析高中生物的學習方法
- 淺談高中化學試題解題技巧
- 高中生物學習興趣的培養
- 任務教學法在高中英語教學中的作用
- 淺談如何提高高中生對物理實驗的興趣
- 高中體育教學中如何培養學生的終身體育意識
- 高中物理課堂教學中學生提問能力的培養分析
- 對提高高中物理實驗教學有效性的研究
- 新時期高中體育教學改革探討
- 基于高中數學課改的高職數學課程改革策略探究
- 對高中生物多樣化教學方法的探討
- 淺談高中英語小組分層次教學策略
- 淺議如何在藏區有效進行化學教學
- 淺談參數方程在解決數學問題時的優越性
- 函數零點問題的探究
- 淺談新時期高中體育教學中的創新探索
- 讓朗讀回歸教育，回歸生活
- 高中化學教學中研究性學習方法研究
- 高中數學課堂提問教學模式的探討
- 淺談中學物理教學滲透物理學史的方法
- 新課改背景下高中音樂教學的優化路徑探析
- 加強英語閱讀教學，提升高中英語寫作
- 高中音樂教學與初中音樂教學的比較研究
- 高中政治教學中如何激發學生的興趣
- 做好科學演示實驗，啟發學生思維
- 高中音樂校本課程內容的組織和選取
- 中學生英語發音教學方法研究
- 在元素化合物的學習中構建學生的化學基本觀念
- 高中英語課堂游戲教學研究
- 如何提高少數民族學生的漢語水平芻議
- 如何培養學生對高中物理課程的學習興趣
- 高中學生語文作文能力培養探究
- 高中語文教學中學生自學能力的培養
- 淺談高中歷史教學中的“少教多學”
- 高中英語教學中提升學生閱讀技巧的對策
高教前沿B
教學創新B
- 淺談物理教學中的簡約化實驗
- 幼師音樂創新教育思路研究
- 體驗式教學法在中職市場營銷專業教學中的運用
- 分層教學法在高中數學課堂中的應用探討
- 項目教學法在中職計算機教學中的應用分析
- 關于積極心理學與心理健康教育創新
- 中職計算機教學中情境教學法應用研究
- 政治課教學中創新意識的培養
- “任務驅動法”應用于中職計算機教學研究
- 互助式教學在高中語文教學中的應用
- 微課在高中化學中的實施策略
- 如何利用微課提升高職課堂效果
- 新課改背景下高中數學教學方法的創新分析
- 導學案在高中數學教學中的應用
- 讓獨學落到實處
- 全面推進一體化課程改革
- 高中物理實驗演示教學的創新研究
- 回歸生活，以生為本
- 生活化教學法在培智數學教學中的運用
- 高中體育教學中創新意識的培養
- 微課教學在高中生物課堂中的應用
- 體育游戲在體育教學中的運用
- 目標分級教學法在高中化學教學中的應用
- 探究式教學在高中數學課堂中的應用分析
- 創新讓生物課堂綻放異彩
- 高中地理課創新教學
- 合作學習在高中語文教學中的應用研究
- 論小組合作學習
- 高中美術欣賞教學中情境創設的探討
- “翻轉課堂”模式在高中地理教學中的應用研究
- 論高中語文整合式教學
- 高中英語寫作教學中過程教學法的應用
- 如何培養高中生的物理創新意識
- 教學創生視角下的高中英語有效寫作教學策略
- 情境教學在高中政治教學中的應用
- 高中音樂教學中學生自主性學習探究
- 淺談合作學習在高中體育教學中的作用
- 探究性學習在高中物理教學中的應用分析
- 新課改下高中音樂教學方法的創新
- 淺析高中生物課堂的趣味教學
- 高考生物選擇題的特點、功能及典型錯誤例析
- 生活化教學情境創設在高中政治教學中的運用研究
- 中職班級文化建設的新內容、新途徑、新策略
教學實踐B
- 利用制作活動培養學生創造力的實踐探索
- 如何提高少數民族地區課堂教學實效
- 化學中的“孿生兄弟”與“零規律”
- 淺談新課改下的高中歷史教學
- 如何將生命教育引入高中生物課堂
- 高中數學三角函數教學策略研究
- 中職英語閱讀教學方式作用分析
- 在高中語文教學中如何積極有效地達成教學目標
- 短文改錯課教學教案
- 機械制圖課“做中學、做中教”教學手段實踐
- 高中信息技術融入自主學習的實踐研究
- 高中地理教學活動的設計研究
- 高中數學課改實施分層教學的理論與實踐探討
- 新課程理念下高中通用技術教學的探索與實踐
- 淺談農牧民子女在高中階段的漢語口語教學
- 高中化學生活化教學策略初探
- “問題解決”教學模式在高中地理教學中的應用研究
- 新課改下高中物理課堂實施有效教學的策略探索
- 淺談高中物理萬有引力定律的教學
- 高中數學教學中提高學生質疑能力的實踐探索
- 情境教學在高中化學教學中的研究與實踐
- 快樂體育在高中體育教學中應用的實踐探索
- 如何以“小組”為單位開展高三物理復習工作
- “自探互教”模式在新授課中的嘗試
- 淺談高中物理作業批改要有層次性
- 高中信息技術探究式教學設計
- 有效提問在高中數學課堂教學中的應用
- 高中體育教學中游戲的有效融入探究
- 新課程改革背景下高中物理課堂教學實效性提升策略探究
- 高中數學課堂有效提問探究
- 淺析中職機械類專業實踐教學
- 中職學校實踐課堂教學管理方法探究
- 新課改后如何做好高中語文古詩詞教學
- 政治內容生活化在高中政治課堂教學中的應用
- 微課設計：溶液酸堿性的判斷
- 串析考試說明 解讀生活案例
- 提升高中英語口語水平的具體方法
- 高三物理高效復習的實踐研究
- 淺談中學課余訓練中背向滑步推鉛球的易犯錯誤動作及糾正方法
- 基于高中化學新課程規范教學的實踐研究
- 加強思維訓練，提高實踐能力
- 淺析培養中職學生美術興趣的方法
- 高一地理課堂有效教學之我見
- 中職物理教育的中學生學習意志培養發展分析
- 學會強化及引導微課在高中地理課堂教學中的應用
- 公式推導和高中思想政治課教學
高效課堂B
- 中職英語課堂高效教學的嘗試與探究
- 提高大學物理實驗學習的措施
- 高中化學高效課堂構建探析
- 高中數學課堂教學中的師生協作互動的教學策略研究
- 論高中數學課堂上的有效提問
- 淺析高中數學習題教學的五項原則
- 高中數學課堂有效性初探
- 高中數學高效課堂建設策略
- 講究教學語言藝術，優化高中政治課堂教學
- 中職計算機教學的有效性實現路徑分析
- 激發興趣，提高化學課堂參與度
- 淺析新課程背景下高中物理課堂教學有效性
- 新課改下高中體育高效課堂的構建
- 新課改下高中物理高效課堂教學的構建策略
- 以課堂討論為核心的高中政治動態教學探析
- 歷史故事在高中歷史教學中的運用研究
- 數學符號在高中數學課堂上的解讀研究
- 如何構建計算機網絡教學高效課堂
- 高中政治課堂教學的教學效率提高策略分析
- 如何打造高效課堂
- 高中政治課堂應循序而問
- 高中英語民主學習課堂氛圍的營造
- 高中書法有效教學研究
- 如何在教學中提高學生的化學素養
- 以課堂討論為核心的高中政治動態教學探析2
- 如何更好地運用語言藝術提高高中政治課堂教學
- 高中生養成高效的數學學習習慣之淺談
- 如何實現高中英語教學效果的高效化
- 高中地理新課程實施中有效課堂教學的設計策略
- 構建高中數學高效教學的因素分析
教學反思B
- 高三化學復習方法之我見
- 高三復習提高物理課堂有效性的幾點體會
- “示波管的原理”公開課反思
- 職業中學語文教學針對性思考與探索
- 關于中職教育后進生的思考
- 對高中心理健康活動課的幾點反思
- 化學課堂互動教學設計思考
- 高中數學“一題多解”的學習心得
- 鋼琴教學創新模式的構建與思考
- 關于普通高中理科語文教學現狀的幾點認識
- 走下講臺 收獲成功
- 降低難度 實現雙贏
- 關于高中體育教學中培養體育興趣的思考
- 高中英語探究式學習之我見
- 對新課程中口語訓練課的幾點思考
- “走班”模式下高中歷史教學策略思考
- 對新課標下高中歷史教學的反思
- 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
- 對高中生物教學中有效提問措施的相關思考
- 對中職數學學科教學的幾點思考
- 淺談化學史對中學化學課堂教學的作用