新課程·中學
探索篇A
- 構建初中語文高效課堂教學模式的思路探索
- 《太平天國運動》教學設計
- 欠發達地區初中歷史教學翻轉課堂模式的實踐研究
- 初中語文閱讀教學中語言文字訓練的策略研究
- 初中語文課本劇的研究
- 初中語文古詩詞的高效教學研究
- 初中英語閱讀課教學方式研究
- 學科核心素養視域下的初中英語閱讀教學現狀研究
- 基于服務社會思維的初中道德與法治課教學模式探究
- 初中數學生活化課堂的實踐研究
- 芻議初中數學課堂練習的設計原則
- 初中大課間體育活動對培養學生體育核心素養的實驗研究
- 備課要“目中有人”
- 轉變閱讀教學觀念 突出學生主體地位
- 試談學講課堂中語文教師角色的定位
- 淺析初中英語教師課堂話語準確性和得體性
- 初中地理教學中新觀念的培養初探
- 淺談核心素養視角下的初中物理教學新方向
- 新課改下初中數學教學策略探究
- 談談新課改下初中音樂課堂教學師生互動藝術
- 新課標下初中語文寫作教學之審題方法指導
- 探討初中語文作文指導與閱讀教學的有機結合
- 探析初中作文教學中積累寫作素材的方法
- 情景教學在初中語文課堂教學中的有效應用
- 淺析情景教學在初中語文課堂教學中的有效應用
- 芻議初中語文教學的聽說訓練思路的構建
- 初中語文寫作教學初探
- 淺談學生個性化閱讀教學的強化
- “思維型”初中英語閱讀教學設計的探索
- 初中英語教學融合寫作與閱讀的有效策略
- 有效設計教學活動,推動英語深度閱讀
- 農村中學英語詞匯的多元化教學探討
- 矛盾分析法在初二思想政治教學中的運用分析
- 文史結合法在初中歷史教學中的應用探析
- 探討地理教具在初中地理教學中的運用
- 跟著古詩詞游中國
- 初中數學教學中錯誤資源的有效應用
- 核心素養背景下初中數學課堂問題設計探究
- 數形結合方法在初中數學教學中的應用分析
- 數學教學中的“展示學生,讓學生展示”
- 淺談少數民族地區精準扶貧戶子女初中數學教法與學法指導策略
- 增“趣”添“味”,科學課堂教學的催化劑
- 初中生物教學中的情景教學探討
- 淺談幽默藝術在生物課堂中的應用
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用分析
- 拓展訓練在初中體育教學中的運用分析
- 初中階段校園足球隊梯隊建設方法
- 互動教學與初中音樂課堂的融合
- 淺談初中地理課堂中有效提問的藝術和技巧
課程篇A
教學篇A
- 淺談微課在七年級英語教學中的應用
- 核心素養下農村初中英語寫作教學與信息技術的融合
- 淺析初中英語微課教學的三個原則
- 面向智慧課堂的英語微課設計研究
- 新課改下現代信息技術教育與初中地理教學整合應用
- 信息化視野下初中數學有效教學策略探究
- 淺析信息技術與初中數學教學的有效整合
- 初中物理高效“微課”的構思及實現
- 多媒體在初中物理演示實驗教學中的應用
- 微課對初三物理實驗復習的輔助作用研究
- 信息技術背景下初中化學高效課堂的構建研究
- STEAM教育在初中科學課堂的應用探索
- STEM教育理念下互聯網+教學模式實踐與思考
- 微課在初中生物教學中的應用方式研究
- “互聯網+”背景下中小學生品行培養策略
- 板書在信息技術課堂教學中的運用摭談
- 淺談學生自我預設在信息技術課堂中的重要作用
- 初中信息技術翻轉課堂的應用研究
- 信息技術在初中語文課堂教學中的應用探究
- 對當前初中信息技術教學現狀的分析研究
- 基于創客理念的初中信息技術Scratch課程教學應用探究
- 初中語文教學策略存在的主要問題及對策研究
- 找準文本核心,實施以學定教
- 遵循詩性思維 追尋詩性課堂
- 淺談三種“寫作范式”及其對初中作文教學的啟示
- 微共體參與語文中考自主復習的實踐初探
- 初中數學課堂“節前語”優化教學的思考與策略
- 基于建構主義的初中數學后進生習題錯誤成因及對策
- 基于數學核心素養的幾何推理論證入門教學的三個“注意”
- 新課程下初中數學課堂教學中培養“問題學生”的實踐與研究
- 對“星星為什么閃”的思考、猜想與實驗
- 新課標理念下初中語文教學創新策略
- 淺談基于核心素養創新初中語文教學方式的有效策略
- 初中語文自主互助學習方式研究
- 分層教學在初中英語閱讀課中的嘗試運用
- 小組合作學習在農村初中英語課堂教學中的有效運用
- 創新模式下初中道德與法治教學策略淺析
- 初中道德與法治課學生自主學習教學模式的探索
- 自主學習在初中政治教學中的應用研究
- 淺談初中政治生活化教學模式
- 運用生活教育觀 構建道德與法治生活化教學模式
- 初中道德與法治學科“任務式”課堂初探
- 地理教學生活化初嘗試
- 初中歷史課堂教學中小組合作學習策略分析
- 試析“主題式”教學視域下初中地理教學的活動設計
- 生本理念視域下初中數學分層教學模式的創新研究
- 核心素養下初中數學分層教學思考
- 初中數學課堂教學中如何引導學生自主探究解決問題
- 淺談初中物理教學如何實現分層教學
- 淺析初中物理生活化教學策略
- 初中物理實驗教學方法的創新思路
- 初中化學實驗教學改革與創新研究
- 創新理念在初中化學實驗教學中的融合滲透
- 例談初中化學實驗的創新改進
- 基于分層理念實現農村初中化學差異化教學
- 淺析生活化教學在初中生物教學中的應用
- 對八年級生物探究性實驗教學模式的探究
- 淺談初中科學實驗教學的創新策略
- 微型課題引導美術教學實踐
- 有效的問題成就高效課堂
- 初三英語試卷評講的有效性策略
- 提高初中英語學困生詞匯學習的有效性對策分析
- 創設初中地理有效課堂的方法應用探討
- 聚焦學科核心素養 提高道德與法治教學效率
- 探究初中道德與法治高效課堂的構建策略
- 淺談初中政治課堂教學的有效性
- 體驗式道德與法治課堂的構建
- 優化課堂討論,提升課堂效率
- 激發興趣 有效學習
- 提高初中數學教學有效性的策略研究
- 以學樂結合的方式,提高初中美術課堂教學效率
- 指導初中生有效閱讀,提升語文核心素養
- 優化閱讀教學 提升閱讀能力
- 多措并舉,喚醒耳朵
- 基于思維品質培養的初中英語教學實踐
- 優化道德與法治教學,提升學生學科素養
- 初中道德與法治教學中學生法治意識的培養策略探究
- 聚焦學科核心素養 例談課堂教學策略
- 初中科學教學中學生動手能力的現狀及策略探究
- 以興趣為依托,提升學生民族音樂素養
- 初中音樂教學對學生樂感及鑒賞能力的培養思考
- 淺談初中數學教學中如何培養學生的創新思維能力
- 初中數學教學中反思能力培養策略探微
- 提高初中生觀察能力的實驗設計思路
- 初中化學課堂教學中學生核心素養能力培養的教學與思考
- 初中生物教學中對學生理性思維的培養分析
- 關于如何提高鄉村學生美術中考成績的探討
管理篇A
探索篇B
- 基于課堂教學評價的高中語文課堂話語淺析
- 初中語文課堂教學拓展延伸的有效策略探討
- 巧用思維導圖,提升主題閱讀效率
- 古詩教學中的吟誦思辨與演繹
- 農村初中英語教學滲透中華優秀傳統文化的現實問題與對策
- 利用微課提升歷史課堂教學的探索
- 借助云教學平臺提升歷史教學有效性
- 農村高中數學教學中如何培養學生創新能力
- 創新實驗在初中物理教學中的應用
- 運用導學案培養高中生物理學習能力的探索
- 基于化學核心素養的物質的量習題教學設計
- 高中理綜課堂教學中交互式智能平板的應用
- 關于提升高中體育教師教學技能的實踐研究
- 陽光足球運動開展措施探析
- 新時期初中生道德核心素養存在的問題與對策的研究
- 關于學校黨建工作與教師專業發展相融合的思考
- 傳統文化在初中語文古詩詞教學中的策略研究
- 初中語文教學中優化集體備課的策略研究
- 初中語文教學中弘揚傳統文化經典的現狀分析
- 農村初中語文教學的現狀及對策
- 基于“問題教學”的高中語文課堂教學改進策略研究
- 提升思維品質的初中英語主題語境閱讀教學的實踐探索
- 研究性學習在高中英語教學中的實施效果研究
- 高中數學課堂“對話式”教學策略研究
- 高中數學課堂數學文化教育缺失現狀及對策
- 生活化教學在高中生物教學中的應用研究
- 論當前初中化學實驗教學中存在的問題和對策
- 自制化學實驗儀器在初中化學教學中的應用策略分析
- 圖們市第五中學內涵發展的實踐與探索
- 基于核心素養的高中語文個性化閱讀教學分析
- 高中語文文化滲透與文化育人的校本策略構建與實施
- 改變傳統作文教學,發揮學生作文的自主性
- 生活教育理念下如何進行初中道德與法治教學
- 核心素養下中考道德與法治教學探究
- 論立足核心素養優化初中歷史課堂教學
- 歷史課“活”起來
- 新課程理念引領地理課堂教學
- 探索生活化的初中生物課堂教學
- 淺析核心素養背景下的初中美術寫生教學策略
- 新課程背景下的初中美術教學的有效途徑
- 差異成長,百花齊放:談高中體育特長生的科學教育探索
- 初中體育教學中學會促進學生的個性發展
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 淺談多文本閱讀教學中的選文策略
- 初中語文閱讀教學的方法探析
- 高中語文整本書閱讀教學實踐分析
- 個性化閱讀在高中語文教學中的運用分析
- 淺談群文閱讀在高中語文閱讀教學中的運用
- 簡析在高中語文教學中求異思維的實際應用
- 階段漸進式單詞教學
- 思品培育 情為基調
- 學案導學法在初中英語教學中的應用價值研究
- 初中道德與法治課整合案例教學的實踐探討
- 淺談史料實證在初中歷史課堂教學中的有效落實
- 探究體驗式教學方法在初中歷史教學中的應用
- 剖析典型課例,踐行深度學習
- 高中歷史教學中運用情境式教學法的策略
- 地理比較法在高中地理教學中的應用初探
- 情境,讓數學教學煥發出勃勃的生機
- 關于情境構建在初中數學課程中的應用分析
- 概念圖在初中數學教學中的有效應用
- 二次根式及性質的思維訓練
- 例談矢量合成法破解物理極值難題
- 物理鄉土課程資源的有效利用
- 淺析對初中物理解題中常用方法的研究
- 初中物理教學中學習方法指導的策略
- 高中化學中對化學平衡原理的巧用
- 初三化學教學中趣味化學實驗的應用探析
- 新時期初中生物課堂有效提問策略探討
- 初中道德與法治生活化教學策略探析
- 引入生活元素,優化高中生物教學
- 情境教學法在高中通用技術教學中的應用分析
- 初中體育立定跳遠的教學與訓練探討
- 改善學生投籃技術的兩種訓練方法
- 解析初中體育立定跳遠的教學及訓練措施
- 高中生物教學中啟發式教學方法的巧用方法淺談
- 拓展活動在初中體育教學中的作用
課程篇B
教學篇B
- 借助“微閱讀”提高語文素養
- 巧用信息技術提升初中語文課堂實效
- 多媒體教學,語文課堂因你而精彩
- 淺談如何上好微型課
- 關于微課在初中歷史復習教學中的策略簡析
- 微課在初中化學教學中的實踐
- 初中信息技術教學中學生自主學習能力的培養
- 如何利用現代教育技術“慕課”創建“高效課堂”
- 巧用微課,提高課堂教學效果,有效落實學生信息技術核心素養的培養
- 淺談農村初中信息技術教學的有效組織與實施
- 高中信息技術在stem課程開發中的應用與探究
- 核心素養視角下的高中信息技術課堂教學探究
- 談語文教學的教無定法
- 少兒古詩詞積累的策略
- 課堂教學的新思考
- 在閱讀教學中提高學生作文水平的點滴思考
- 日記在初中語文寫作教學中的作用
- 高中語文唐詩宋詞鑒賞教學的反思與構建
- 高中語文課堂教學存在的誤區思考
- 談初中英語教學中的細節處理
- 關于初中英語口語教學的思考
- 初中英語音標教學簡約化教學思路探討
- 架起互動橋梁 收獲精彩人生
- 思考初中地理差異化教學
- 精心創設體現“數學味”
- 靜中寓動 動中有靜
- 中學藝術教育中藝術特色的構建思考
- 互動教學在初中語文教學中的應用分析
- 學?!昂途础比宋恼n堂教學模式實施策略研究
- 淺談分層教學在初中語文寫作訓練中的運用
- 初中語文趣味化課堂構建策略研究
- 分析導學案在初中英語分層教學中的有效運用
- 情景教學法在初中英語復習課中的有效使用探究
- 探究多維互動模式在高中英語閱讀教學中的運用
- 小組合作學習在高中英語教學中的應用研究
- 淺析利用思維導圖優化高中歷史教學的實踐研究
- 高中地理教學的案例教學模式應用
- 合作學習方式在初中數學教學中的應用
- 研究性學習在函數單調性教學中的創新分析
- 核心素養背景下高中數學分層教學策略分析
- 高中地理教學中存在的典型問題及對策探討
- 談高中思想政治課中的合作學習
- 合作學習在高中數學教學中的應用研究
- “學案導學”模式在高中數學教學中的應用
- 對于高中數學分層教學的研究
- 思維導圖在高中生物教學中的應用研究
- 生活化教學模式在初中化學教學中的應用
- 范例教學在當前初中化學教學中的應用探討
- 新課程背景下高中化學課程“支架式”教學模式構建分析
- 高中化學創新教學策略探究
- 小組合作背景下高中體育教學策略研究
- 淺談分組教學模式在中學體育教學中的優化應用
- 打破傳統教學觀念創新初中音樂教學模式
- 淺談初中語文課堂教學如何構建高效課堂
- 淺談提升中學語文課堂教學效率的策略
- 研究如何有效提高初中語文閱讀教學效果
- 初中英語高效課堂的預習策略研究
- 論新課改背景下初中政治教學的有效性策略
- 初中歷史常態課教學有效性策略研究
- 新課改背景下初中歷史高效課堂的構建
- 運用變式教學 提升學習效率
- 運用有效策略 提升教學效率
- 在新課改背景下研究初中數學高效課堂教學實踐
- 構建初中數學高效課堂的幾點嘗試
- 生活化教學提高初中生物課堂教學有效性的研究
- 淺談提高生物實驗教學有效性的策略
- 聚焦自主學習模式,追求初中音樂高效課堂
- 試論如何提高高中美術鑒賞課堂教學的有效性
- 淺談如何提升中學體育課堂教學有效性
- 淺析提升初中體育教學質量的有效措施
- 探究新課程背景下高中體育課堂教學有效性策略
- 合理利用教學方法,提升教學質量
- 初中語文教學中學生作文能力培養和提高的研究
- 初中語文教學中學生思維能力的培養探討
- 淺談初中語文寫作能力的提高策略
- 淺析初中語文教學中培養學生創新思維的措施
- 中學生語文課前預習習慣的培養策略
- 對初中語文教學中思維能力培養的探討
- 論初中學生英語自主學習能力的培養
- 初中英語課堂培養學生核心素養的方式探索
- 讀寫結合 以讀促寫
- 淺談高中政治教學中如何培養學生創新能力
- 新媒體環境下初中道德與法治課思維能力的培養策略
- 關于高三地理提高學生答題能力的探討
- 在初中地理課堂中學生地理核心素養的培養探索
- 初中地理教學核心素養的培養
- 運用數形結合,培養核心素養
- 淺談初中數學教學如何培養學生的核心素養
- 淺談初中數學教學中培養學生創新能力
- 初中生數學計算能力問題與培養措施
- 新時期初中數學教學中學生創新能力培養新思考
- 淺談構建高中數學高效課堂的有效策略
- 走好雙線四環節,全面提升語文思維品質
- 初中語文教學中語文思維的培養研究
- 初中數學教學中思維能力的有效培養
- 論初中數學課堂教學中學生學科核心素養的培養途徑
- 初中數學教學如何激發學生學習興趣
- 高中數學核心素養的內涵與培養措施探析
- 高中數學教學中對學生數學思維的培養
- 論高中數學教學如何培養學生的參與意識
- 高中數學教學培養學生核心素養探討
- 高中數學課堂教學中學生創新意識的培養途徑
- 淺談高中物理教學中提高學生抽象思維能力的途徑
- 如何培養初中生物理學習興趣
- 存疑與反?。撼踔猩茖W課程科學思維的培養與應用探究
- 初中化學教學自主與合作意識的培養分析
- 在高中化學教學中培養學生科學態度的途徑
- 高中化學教學中學生創新意識的培養研究
- 探討初中體育教學提高學生主動參與策略
- 試論初中美術教學中對學生想象力和創造力的培養策略
- 注重學生的學習興趣
- 家庭教育中如何進行科學案養的培養
- 音樂教學中音樂欣賞能力的培養
- 怎樣做好教學設計
- 試析合作學習理念下的初中英語教學設計
- 探析情景表演在中學歷史課堂教學中的應用
- 莫讓“合作”流于形式
- 試析初中思想品德課趣味性教學的方法
- 核心素養下初中生物作業的設計
- 初中體育教學中拓展訓練的思考
- 高中化學學科核心素養培養途徑微探
管理篇B
- 個性化教育在初中語文后進生教學中的運用
- 保證體育課學生出勤率之淺見
- 用愛心演繹教育智慧 用真誠書寫教育情懷
- 善于傾聽,你就能走進他
- 核心素養下初中班級管理中構建和諧師生關系策略研究
- 初中班主任完善班級管理效益的有效管理措施
- 基于新課改背景下初中班主任管理工作探討
- 重視管理策略 提升管理能力
- 中學農村家庭教育的問題與對策探討
- 高中物理學科尖子生培養策略探究
- 錘煉情感教育,提升核心素養
- 探討初中道德與法治課教學中的生命教育
- 初中道德與法治教學增強學生理想信念教育實效性的思考
- 加強道德教育,培養健全人格
- 初中歷史教學中憂患意識教育的現狀與對策探討
- 德育在高中信息技術課中的滲透研究
- 學校德育工作應遵循學生心理發展規律并兼顧特殊性
- 注重德育方式 強化思想教育
- 初中班主任如何做好學生的心理健康教育
- 關于實現高中美術教育審美價值的有效路徑
- 文化中的規矩與方圓
- 巧用零碎德育課堂提升中學生網絡媒介素養
- 核心素養在初中班主任德育工作中的滲透
- 德育在初中體育教學中的滲透策略研究