新課程·中學
探索篇
- 高中語文課外閱讀對學生寫作的意義及重要性
- 高考改革下語文課堂有效閱讀教學模式的研究
- 初中語文教學中古詩文教學有效策略研究
- 英語學習活動觀在高三總復習教學中的應用
- 交際型語言教學法在農村初中英語課堂中面臨的問題及解決方案
- 基于核心素養下農村初中道德與法治課堂教學實效的研究
- 基于生活情境的道德與法治課堂教學探究
- 高中思想政治學科核心素養的培育策略研究
- 核心素養導向下高中歷史課程教學探究
- 探究高中數學教學中實施數學文化教育的意義與策略
- 淺談初中數學課堂中教師與學生的有效結合
- 學科核心素養視角下的高中化學教學策略
- 淺談“生本教育”理念在農村中小學課堂教學中的作用與影響研究
- 活動育人,特色凸顯
- 城郊學生閱讀力構建與整本書閱讀策略
- 初中語文作文教學中學生創新思維的培養策略分析
- “部編版”初中語文教材質量提升路徑探賾
- 《基于多文本閱讀的高中小說教學研究》教學課例之
- 內地新疆高中班語言與文化課程建設
- 發展“思維品質”的高中英語語法寫作教學
- 新課程背景下高中理綜高效課堂教學評價研究
- 巧用典型錯題本,做好糾錯與究錯
- 提高初中學生綜合素質評價操作效率的建議
- 提煉3D理念,在課堂教學中培養學生創新精神
- 讓學校特色與校長生命共成長
- 基于區聘教師隊伍專業化發展提升之道的研究
- 縱深年級管理 做好班級四套班子建設
- 新課改背景下初中語文寫作教學的優化探討
- 高中語文學科核心素養的培養路徑初探
- 高中英語閱讀寫作教學設計探究
- 探析高中英語核心素養的滲透方法
- 基于學科核心素養的高中英語課堂教學策略探究
- 新課標背景下高中歷史核心素養培養的途徑探討
- 新課改給高中數學教與學帶來的變化
- 高中數學核心素養的教育價值及教學策略分析
- 芻議興趣與自主視角下的高中數學教學
- 初中數學課堂教學在數學核心素養理念下的實踐探索
- 注重生物課堂教學,體現科學思維之魅
- “三四四三”與“和諧互助”讓數學課堂充滿靈動
- 讓語文散發傳統文化的芬芳
- 朝鮮族學校初中漢語作文教學策略探析
- 初中語文閱讀教學情境的創設策略分析
- 淺談初中語文教學中多元化教學方法的應用
- 創設有效情境 優化語文詩歌教學
- 初中語文教學中滲透傳統文化的有效措施探究
- 淺談初中語文教學中的多元化教學方法應用
- 巧用提問藝術 點燃智慧課堂
- 英語詞匯情境記憶法在教學中的實踐研究
- 關于英語閱讀教學中滲透相關文化的探究
- 淺析實踐教學在高中思想政治教學中的應用探究
- 試論生活化教學理念在初中道德與法治教學中的運用
- 潤物無聲
- 淺談情境教學法在初中歷史教學中的應用
- 史料在初中歷史教學中的有效運用
- 初中歷史與社會教學中的人文素材滲透策略
- 案例教學法在高中地理課堂中的應用策略
- 生活化教學策略在初中地理中的應用
- 初中數學教學中有效滲透中華優秀數學傳統文化的探究
- 剪紙藝術在幾何教學中的應用
- 淺議情境教學法在初中數學教學中的重要性
- 挖補法在高中物理解題中的應用探微
- 課堂討論法在初中物理教學中的運用分析
- 自制教具讓課堂“活”起來
- 新課程背景下科學教學方法研究
- 游戲教學法在初中體育田徑教學中的應用
- 初中體育中長跑訓練中節奏訓練方法的探究
- 核心素養下高中思想政治教學探究
- 初中語文作文教學的優化整合策略分析
課程篇
教學篇
- 基于移動網絡下的初中英語教學探究
- 翻轉課堂在初中英語教學中的應用思考分析
- 信息化時代下高中英語詞匯學習的探究
- 淺談運用現代信息技術提高道德與法治課堂教學的有效性
- 多媒體技術在初中數學教學中的應用
- 初中化學教學信息技術的有效應用研究
- 基于翻轉課堂的初中生物教學實踐探索
- 基于微課的高中物理高效課堂的構建
- 淺談電教手段在高中生價值觀教育中的意義
- 初級中學翻轉課堂教學應用的策略研究
- 基于微課的初中科學概念教學探究
- 如何激發初中生對信息技術課程的學習興趣
- 《程序設計初步》教學中計算思維的培養
- 核心素養下的初中數學計算教學思考
- 初中物理教學情境創設存在的問題及解決對策探討
- 淺談音樂鑒賞教學中的綜合性
- 現代教育模式在初中語文教學中的有效運用
- 核心素養下高中語文分層教學探究
- 任務型教學法在農村高中英語寫作教學中的應用
- 分層教學法在初中英語教學中的嘗試
- 課內引導,課外延伸
- 初中英語教學實施翻轉課堂教學模式的幾點思考
- 翻轉課堂教學模式在初中英語語法教學中的應用分析
- 淺談如何應用思維導圖進行初中英語被動語態的教學
- 初中英語教學中小組合作學習方法的運用
- 初中英語單詞教學中體驗式教學法之初探
- 淺談生活化教學模式在初中道德與法治教學中的運用
- 小組合作構建初中歷史分層教學的思考
- 淺析導學互動在初中數學教學中的有效應用
- 新課改理念下初中數學教學模式創新初探
- 翻轉課堂教學模式在初中數學教學中的應用
- 初中數學組織參與式教學活動的有效策略
- 探究分層教學法在初中物理教學中的應用
- 高中生物教學中思維導圖的應用分析
- 關于高中生物教學的合作學習模式分析
- 翻轉課堂教學模式與教學轉型
- 淺析新課標背景下初中語文高效課堂的構建
- 利用信息技術構建語文高效課堂的實踐研究
- 如何促進初中信息技術教學實效
- “初中語文‘少教多學’高效課堂”研究成果報告
- 淺談初中語文閱讀教學中文本細讀的有效策略
- 古詩文課堂教學有效性探索
- 努力豐富閱讀工程抓手,積極提升閱讀工程成效
- 新課改中地理課堂問題引導與有效教學
- 以群文閱讀為抓手,構建高三高效課堂
- 高中英語詞匯教學有效策略研究
- 實施“三案”導學,打造高效課堂
- 芻議提高初中英語詞匯教學的有效措施
- 基于新課程背景下提升初中數學課堂教學有效性的策略
- 淺談提升初中數學教學效率的有效策略
- 提高初中化學課堂教學效率的具體策略分析
- 概念教學對課堂有效性的提高
- 提高高中生物課堂教學有效性的實踐與探索應用探討
- 小組合作,提高初中體育教學的有效性
- 提高初中生寫作能力方法的研究
- 利用微寫作提高學生寫作能力
- 初中英語閱讀教學中培養學生思維品質的方案分析
- 如何采用閱讀教學培養初中學生的英語核心素養
- 初中歷史教學培養學生歷史核心素養途徑初探
- 基于高中英語核心素養有效培養學生文化意識
- 淺談在初中歷史教學中滲透人文精神
- 淺談初中生地理實踐力培養的教學路徑
- 探析初中地理教學中學生空間思維能力的培養策略
- 關于初中數學教學培養學生核心素養對策
- 芻議高中數學教學中如何提高學生的解題能力
- 高中數學教學中培養學生的思維能力探析
- 論高中數學教學中如何培養學生的學習興趣
- 談在初中物理教學中培養學生的創新能力
- 如何優化初中生物實驗教學發展學生的核心素養
- 養習慣,贏佳績
- 淺析高中健美操教學中學生創新能力的培養
- 淺談初中美術欣賞課教學中學生審美能力的培養
- 初中化學教學評價的探究實踐
- 利用階段性特征提升學生歷史意識
- 打造高中數學靈動課堂 發展學生核心素養
管理篇
- 農村初中英語學困生的成因與轉化方法探討
- 構建學生活動“三維模型”的探索
- 教師在初中班級管理中與學生建立良性互動的方法探尋
- 做有溫度的教師,與幸福教育相約
- 淺談初中班主任如何提升班級管理水平
- 中學教育管理中師生溝通工作的開展路徑
- 初中班主任管理工作中溝通技巧研究
- 在小組合作中提升學困生學習興趣和能力
- 初中物理學困生成因分析及轉化策略研究
- 人文精神在高中語文教學中有效滲透策略
- 如何在英語教學中滲透社會主義核心價值觀
- 芻議高中政治教學中的情感教學策略
- 高中歷史教學中提升學生家國情懷的教學策略
- 高中德育工作實效性的優化與提升策略探索
- 社會主義核心價值觀融入初中道德與法治課教學模式
- 基于學科全息育人下的初中數學教學變革
- 高中生物教學中如何滲透傳統文化教育
- 初中化學中滲透綠色化學理念的探析
- “綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透
- 淺析高中美術教學中如何融入情感教育
- 高中班主任心理健康教育現狀分析
- 思政教育對于高中生的積極作用
- 初中生心理健康教育中引入積極心理學理念的研究
- 初中校本德育問題及對策研究
- 社會主義核心價值觀在初中道德與法治教學中的滲透
- 走進學生心靈,打開學生心扉
探索篇B
- 在高中歷史教學中培養學生核心素養的有效途徑
- 基于學科核心素養培育的統編初中語文教材使用策略初探
- 基于發展核心素養的初中化學復習教學策略
- 微課
- 高中美術專業素描靜物質感表現的有效教學方法研究
- 利用問題導學堅持憲法意識教育的灌輸性和啟發性相統一的策略研究
- 新課標下高中語文素養教育策略研究
- 高中語文作文教學存在的問題與應對策略分析
- 聾校語言康復訓練課的個別化教學策略分析
- 高中英語教學中文化意識薄弱問題研究
- 基于核心素養的高中英語單元整體教學策略研究
- 應對高中生英語詞匯損耗的教學策略研究
- 初中英語課堂中互動教學的構建研究
- 淺談高中政治教學改進措施探析
- 淺析初中道德與法治開放性課程的實踐機制
- 歷史與社會課堂中向學生開放“話語權”的策略研究
- 數學建模引入高中數學教學研究
- 淺談高中生物教學實踐研究
- 初中生物教學中促進知識遷移的策略與實踐研究
- 基于初中化學核心素養的實驗教學策略
- 沙盤游戲在智障學生中應用的個案研究
- 淺談高中學生體質健康測試成績的影響因素和實施對策
- 對現階段中國農村留守兒童的現狀及其成因的剖析和解決途徑的尋求
- 初中美術鑒賞教育中的審美價值探討
- 英語核心素養在高中英語教學中的體現
- 核心素養下高中英語生本課堂的構建策略
- 基于核心素養培養的高中歷史教學初探
- 論批注式閱讀在高中歷史教學中的價值
- 基于核心素養的高中化學實驗教學
- 學科核心素養:重構高中通用技術課程新圖景儲
- 試析初中語文課程“無痕化”生成
- 復盤,讓“學講計劃”的語文課堂更有活力
- 淺談九年級作文教學之對策
- 初中語文教學中滲透傳統文化的措施探討
- 經典古詩文誦讀教學的有效策略
- 情境化 資源化 個性化
- 高中語文文言文教學開展有效策略探析
- 儒家文化在高中作文教學中的應用探討
- 中學語文閱讀教學中多元解讀方法
- 智慧引導,巧妙提問
- 淺析高中政治教學如何結合時政教學
- 核心素養背景下的高中英語課堂導入探索
- 高中歷史課堂教學中啟發與點撥技巧的探討
- 情境教學法在初中歷史課堂教學中的應用探析
- 比較法在高中地理教學中的應用研究
- 對初中數學數形結合教學策略的分析
- 初中數學教學的問題導學法應用分析
- 高中數學教學中滲透數學思想的研究
- 讓高中數學在生活中綻放光彩
- 關于高中數學導學案教學實踐解析
- 基于核心素養理念下的高中物理課堂教學策略
- 初中物理教學問題情境創設的運用研究
- 高中通用技術生活化資源的整合策略
- 民間藝術在高中美術鑒賞教學中的滲透研究
- 高中體育籃球訓練的策略探討
- 言群文之整合,意文筆之詩情
- 初中語文情境教學實施方式
- 初中語文作文教學的現狀及對策探究
- 淺析高中思想政治教學中學生深度學習的引導策略
- 拼接型短文填詞小組活動在高中英語閱讀課讀后鞏固部分的教學運用
- 淺談數形結合在數學教學中的運用
- 淺析物理課堂上的“問題導學”模式
課程篇B
教學篇B
- 淺談微課學習在名著閱讀教學中的運用
- 新時期信息技術與初中語文教學有效結合與應用
- 基于微課模式下高中歷史學科的教學實踐探索
- 高中地理教學中微課的應用探析
- 初中數學信息技術在課題教學中的運用
- 多媒體在初中數學教學中的利弊分析
- 信息技術深度整合 提升數學教學質量
- 論交互式電子白板在高中數學教學中的應用
- 論新課程理念下高中數學與信息技術整合的幾個層面
- 以“微”力,創“新”課
- 基于學科核心素養的高中化學網絡化教學的實踐研究
- 指向核心素養的通用技術微課設計研究
- 高三年級信息技術總復習方法之我見
- 面向學習能力培養的高中信息技術教學策略
- 探究創客教育背景下的高中信息技術教學創新
- 合作探究學習模式在初中信息技術教學中的應用
- 游戲化教學在初中信息技術教學中的應用
- 初中信息技術課差異教學分析
- 關于初中現代文閱讀教學中的字詞處理之反思
- 關于高中語文閱讀教學的思考
- 寫好地理教學后記 在反思中成長提升
- 概念引入,從學生身邊開始
- 疏漏已成覓對策
- 新課程背景下高中生物實驗教學存在的問題及反思
- 多媒體技術在初中數學教學中的應用分析
- 生物選考實驗題復習的幾點思考
- 如何解決高中生數學學習中學易做難的問題
- 基于核心素養的高中物理概念教學思考
- 高中美術表現性藝術鑒賞教學之我見
- 為了“臺上10分鐘”
- 小組合作構建高中語文探究課堂
- 合作學習在高中語文中的教學組織策略研究
- 在初中語文教學中實施討論教學的策略分析
- 核心素養下初中英語分層教學探究
- 關于初中文言文教學的創新路徑探索
- 立足思維導圖,提高初中英語教學實效
- 初中英語趣味教學模式探究
- 思維導圖在高二英語詞匯復習中的運用
- 自主合作探究模式在高中英語教學中的運用
- 高中歷史課堂有效教學下的小組合作學習研究
- 從一節政治課看自主與合作學習模式
- 導·尋·思·辨:新高考背景下高中地理“問題式”課堂教學的范式研究
- PBL教學模式在高中自然地理教學中的應用研究
- 初中數學興趣教學模式的構建思考
- 思維導圖在普通高中數學高考復習中的應用研究
- 翻轉課堂在試卷評講課的應用
- 高中物理小組合作學習教學策略分析
- 探究性學習在中學化學教學中的應用
- 高中化學課堂實施生活化教學策略探究
- 基于自主性學習導向的農村中學體育教學模式的探索
- 情景教學法在高中通用技術教學中的應用
- 核心素養下高中生物分層教學探究
- 分析思維導圖在高中生物教學中的應用
- 八年級語文教學中高效閱讀教學的思考
- 在新課改背景下如何構建初中英語高效課堂
- 讓學引思,構建初中道德與法治的有效課堂
- 新課程背景下高中政治高效課堂的構建策略研究
- 聚焦核心素養,提高教學實效性
- 高中地理高效課堂的構建策略
- 初中物理概念教學有效性初探
- 優化課堂 激發學習
- 核心素養視域下初中化學教學有效性開展方法探究
- 運用生本理念,構建初中化學高效課堂
- 巧用主題元素提升生物學課堂教學的效率
- 關于高三生物復習課的有效性案例分析
- 提高高中學生語文自主學習能力分析
- 弘揚傳統文化,提升學生素養
- 在高中語文教學中提高學生思維活躍度的探討
- 在道德與法治課中培養學生批判性思維的幾點嘗試
- 初中數學教學中有效培養學生的自主學習能力
- 運用錯題資源培養初中生數學學習習慣的教學策略研究
- 淺析如何在現象教學實施中促進學生的主體意識
- 數學課堂學生創新能力的激發策略
- 基于數學核心素養的有效課堂教學
- 激發高中學生數學學習興趣的策略研究
- 高中數學構建函數與創新思維
- 高中數學教學中學生數學思維能力的培養初探
- 高中生在物理學習中解題能力培養措施探討
- 初中科學實驗中的觀察能力的培養探究
- 基于核心素養下的物理課后作業設計改革的思考
- 淺談高中化學作業多樣性設計的實踐與思考
管理篇B
- 數學學困生的形成原因及轉化方法探究
- 初中班主任如何預防學生沉迷網絡游戲
- 高考綜合改革背景下學校教學管理策略研究
- 蛻變的聲音
- 全員導師制助力學生全面發展
- 新形勢下初中班主任工作的管理藝術分析
- 學習小組的班級管理模式初探
- 傳統文化教育在八年級語文教學中的滲透
- 傳統文化在高中語文教學中滲透與弘揚的意義與措施探究
- 朗誦古詩詞 傳承傳統文化
- 高中語文教學中人格教育滲透路徑探究
- 立德樹人背景下高中政治學科的教育價值體現
- 立德樹人,依法育心
- 德潤于有聲之處
- 直擊現狀 不忘初心
- 淺談如何在初中歷史課堂培養學生的愛國情懷
- 試論基于新課程下有效實現高中歷史課堂德育滲透的策略
- 教初中歷史 融德育教學
- 淺談愛國主義情感教育在初中數學課程中的培養
- 新高考背景下的高中生職業生涯規劃教育策略研究
- 高一體育教學中滲透德育的相關研究
- 初中音樂滲透立德樹人理念的有效教學方法