學習與科普
健康天地
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- 如何減少肝切除術后并發癥
- “全麻”可能會讓人變傻嗎?
- 子宮肌瘤的人在日常要怎么注意
- 基層高血壓防治管理,如何進行
- 消化內科患者低血糖的原因及處理
- 得了高血壓怎么辦?
- 高脂血癥的日常保健護理該怎么做
- 乳腺癌手術后上肢腫脹怎么辦?
- 怎么選擇避孕?
- 別讓牙線“陷”你于不義
- 心肌梗死日常急救法
- 如何預防慢阻肺?
- 反流性食管炎的日常保健
- 乳腺增生怎么治療好
- 怎樣準確有效的治療膝關節骨關節炎
- 便秘是潛行的殺手,別讓它再傷害你!
- 孕期、產后期應用抗癲癇藥物應注意些什么
- 女性盆底肌功能鍛煉
- 女性外陰的日常護理與陰道炎的預防
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- 持續腹瀉怎么辦
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- 白血病怎么檢查出來呢?
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- 剖宮產后母乳喂養技巧,建議待產孕媽提前學習
- 老年人動作避忌多
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- 如何預防習慣性肩關節脫位?
- 宮頸癌防治
- 心絞痛發作了怎么處理
- 幾種常見陰道感染的診斷、治療與預防
- 談一談子宮頸癌的防治措施
- 產后出血的常見原因是什么
- 關于子宮內膜增生你了解嗎?
- 早孕反應挺可怕,幾種方法就能有效緩解
- 帶你了解椎管內麻醉
- 怎樣避免牛皮癬的復發
- 初次發現高血壓應該怎么辦
- 胎兒窘迫的臨床表現
- 傷口造口護理小組控制壓瘡怎么做
- 關于高血壓病人的飲食你應該記住這些!
- 人工流產是什么?
- 妊娠期血糖特點分析
- 單純性肥胖者的部分內分泌激素改變
- “消炎藥”“抗菌藥”不是一類藥
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- 妊高癥如何控制血壓
- 9條實用建議,護「胃」健康
- 如何預防先兆流產
- 每天一蘋果遠離慢阻肺
- 劃破的傷口如何護理
- 高中班主任如何有效地進行學生心理健康指導
- 晚期青光眼怎樣治療
- 外陰及陰道炎癥的正確認識與日常護理要點
- 得了骨質疏松有哪些危害
- 腦外傷后遺癥患者的科學飲食
- 慢阻肺家庭護理要點有哪些
- 如何走出陰霾
- 影響在園幼兒心理健康的主要因素及對策
- 腹股溝疝有哪些表現
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教育科學
- 少數民族地區中學生心理素質狀況及提高
- 高一英語優化學生學習方法的有效策略
- 情境教學法在小學科學教學中的應用
- “植物的蒸騰失水”實驗的改進與創新設計
- 基于核心素養的化學智慧課堂打造方法探析
- 基于發展學生高中化學核心素養的策略研究
- 探尋有效教學,回歸語文本真
- 翻轉課堂“本土化”的思考
- 傳統節日文化在幼兒教育中的實踐
- 高中語文古詩詞教學探析
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- 合作學習在初中數學教學中對學困生的有效性研究
- 多元化教學模式在幼兒教學中的構建與應用
- 培養小學低年段學生規則意識的重要性
- 百花齊放百家爭鳴
- 淺談如何做好初中班級管理工作
- 幼兒園安全管理策略
- 初中數學課堂導入的有效方法
- 探究式教學在高中數學教學中的應用
- 基于“互聯網+”的智慧課堂教學模式初探
- “問題引領”下的高中英語閱讀教學設計和操作
- 淺談小學生行為習慣的培養
- 做一個智慧型班主任
- 基于培養學生核心素養的高中化學課堂教學策略
- 小學語文詞語教學方法攻略談
- 中考改革下如何提高學生歷史學習興趣
- 小學美術課堂中創意教學策略研究
- 淺談初中物理演示實驗的作用
- 閱讀教學中的課課有“讀”
- 探析小學數學教學中學生興趣的培養
- 精心解讀教材,成就深度學習
- 初中物理教學中“學困生”轉化策略探究
- 教學中如何創設問題情境
- 以自主·合作·探究組織初中體育教學活動的有效策略
- 高中物理教學中核心素養的培養研究
- 淺談高中歷史教學中歷史故事的巧妙應用
- “具身認知”在小學數學課堂中的運用策略
- “少教多學”下的小學數學課堂
- 全國卷歷史論述題類型分析與解題技巧
- 全力開發鄉土資源,優化幼兒語言能力
- 淺談小學數學教學中學生創新能力的培養途徑
- 基于初中數學情景教學的探究
- 小學低年級課堂問題行為淺談
- 正項級數比較判別法的商榷
- 提高高中政治課堂的時效性
- 論合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
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- 核心素養視角下探究中學籃球教學有效性
- 九年級道德與法治教學方法探究
- 讀寫結合下的語文寫作指導
- 重情感教育創班主任工作美好境界
- 合作學習法在小學英語教學中的應用
- 運用教育戲劇促進語文教學
- 淺談在英語課堂教學中的素質培養
- 主題式教學模式在高中信息技術教學課堂的應用
- 淺析小學英語趣味課堂的構建
- 初中數學教學中的自主學習研究
- 初三數學復習中關于滲透數學思想方法的策略
- 作文教學初探
- 淺談如何做好初中音樂的合唱教學工作
- 農村初中數學的分層教學策略探究
- 淺談高中文科生的特點與教學管理策略
- 幾何畫板在中學數學教學中的應用研究
- 漫談如何提高初中生身體素質
- 提高學生口算能力,促進小學數學教學
- “三步走”讓試卷講評課“活”起來
- 趣味教學法在小學語文教學中的運用
- 淺談教師自身的專業成長
- 基于問題解決下小學數學教學活動的組織策略
- 營造小學語文課堂輕松氛圍的初步探究
- 翻轉課堂在高中信息技術教學中的應用策略
- 新時代背景下學生就業的若干思考
- 如何提升高中語文合作學習的有效性
- 如何有效提升小學階段語文閱讀教學質量
- 高中數學教學中有效性課堂問題的設計與研究
- 淺談小學數學合作探究的有效性
- 多種教法并舉,共建高效初中生物課堂
- 小學識字教學心得
- 關于小學科學教學的幾點做法
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- 關于小學語文低年級寫字教學的探討
- 基于個性化教學的初中數學教學策略
- 論如何借助閱讀教學增強學生的語文寫作能力
- 如何點燃學生心靈的興趣之火
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- 初中英語教學中分層教學法的應用探索
- 初中物理實驗教學中學生創新思維的培養
- 抓住教育的有利時機,靜待花開
- 我國發展創客教育的意義分析
- 淺析高職電工電子課程信息化教學
- 如何做好農村初中班主任德育工作
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- 信息技術教學中體驗式生涯規劃教育的實踐與思考
- 新課改下小學信息技術教學開展策略
- 初中數學高效課堂教學方法探討
- 初高中數學教學銜接存在的問題
- 農村小學留守兒童心理健康教育初探
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- 信息技術提高小學語文教學效率的策略研究
- 淺談小學語文整本書閱讀的指導策略
- 農村小學英語朗讀教學的問題分析與對策思考
- 在職校開展水上安全教育的需要及發展趨向
- 職高計算機培訓對學生實踐能力的培養探究
- 孩子沉溺網絡是因為現實出了問題
- 小學語文閱讀教學探索的路向及啟示
- 兒童戲劇表演在小學音樂學科中的應用策略
- 高校開展水上救生教學的可行性研究
- 小學語文情感教學淺析
- 淺析提升高中政治課堂教學的有效策略
- 政治課堂輸出式學習才能“兩情相悅”
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- 小學數學提問策略探究
- 淺談農村小學數學教學活動
- 淺析情感教學在初中音樂鑒賞中的滲透
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- 兒童戲劇主題課程在小學音樂學科中的應用策略
- 學前教育中禮儀教育的教學模式初探
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- 初中數學教學中學生創造性思維的培養對策
- 小學語文教學中學生動手能力的培養
- 基于翻轉課堂的初中數學課堂呈現方式
- 新課程理念下高中班主任日常管理策略探究
- 初中語文教學提問有效性的改進思考分析
- 高中數學課堂教學中學困生的轉化策略
- 高效課堂下小組互助的實驗教學
- 淺談農村小學數學課堂教學的有效性
- 基于互動教學課堂的初中化學教學如何進行
- 培養興趣,快樂寫作
- 新課改背景下小學班級管理策略研究
- 初中語文教學中課堂提問的有效策略探究
- 多元教學在初中語文課堂中的策略探討
- 淺談如何讓幼兒園班級環境創設“動”起來
- 為學生的雙腳添上一對翅膀
- 激勵策略在小學數學教育教學中有效運用探析
- 初中數學教學中課堂互動的有效應用
- 分層教學在小學體育教學中的應用
- 核心素養導向下的高考地理復習策略探究
- 回眸一笑百媚生
- 創新體育教學,提升核心素養
- 淺談高中語文文言文教學
- 核心素養視域下語文群文閱讀之路
- 終身體育觀念在中職體育教學中的滲透
- 借“桿”起跳
- 淺談歌唱中氣息運用的重要性及提高策略
- 淺析初中音樂課如何激發學生學習興趣
- 初中歷史有效教學探究
- 全球化視野下大學英語思維方式的轉型
- 論培智音樂教育對于特殊兒童的教育引導
- 小學語文低年級閱讀有效教學策略探究
- 淺談小學生的自學能力
- 智慧課堂環境下小學數學教學策略探究
- 校園足球對提高小學生核心素養的促進作用
- 淺析小學班主任德育工作的開展方法
- 以良好的師德,撐起教育的藍天
- 領略活躍的互動課堂教學
- 初中語文課堂中文言文教學的有效策略
- 基于新教學理念的數學課堂有效教法探索
- 小學數學教學中學生問題解決能力的培養
- 學生習作由失真走向歸真的策略研究
- 淺析教育激勵理論在初中班級管理中的應用
- 高中語文教學策略探究
- 淺談信息技術與小學數學教學的整合
- 小學生字教學方法探析
- 構建和諧師生關系
- 居高聲自遠非是藉秋風
- 微課在高中英語教學中的應用研究
- 淺析如何提升小學語文課堂教學效果
- 高中古詩詞鑒賞方法探析
- 小學語文古詩詞教學方法探析
- 小學語文有效教學策略淺析
- 幼兒游戲在幼兒教育教學中的運用策略探究
- 基于初中生物課堂情景教學研究
- 如何激發小學生的習作興趣
- 農村初中化學有效教學策略探究
- 數學學習障礙兒童教學策略的研究
- 微課在初中物理教學中的實踐研究
- 如何在初中數學教學中滲透“數學思想”
- 初中英語寫作教學的策略與研究
- 淺談高校如何增強實驗動物倫理教育
- 透過“小孔成像”愛孩子
- 特殊教育“送教上門”的有效實踐策略
- 淺談美術教學中命題創作對學生的德育功能及實踐
- 歷史與現實的結合
- 教師合理教育目的觀的分析與建構
- 初中階段生物教學如何進行初高中生物銜接
- 提升小學語文閱讀教學有效性的策略分析
- 淺談思維導圖在生物二輪復習中的應用
- 利用小組合作學習提高小學英語課堂教學效率
- 小學語文課堂教學有效評價語言的策略與技巧
- 高中數學解題中的化歸方法及其教學模式初探
- 初中平移
- 淺談藏族文化在初中數學教學方法中的應用
- 游戲化教學在初中化學課堂教學中的應用研究
- 淺析公開課進行磨課的利與弊及其改善策略
- 初中數學教學中學生創造性思維培養的策略分析
- 小學數學個性化學習的教學引導策略初探
- 如何讓學生在“合作學習”中快樂地學數學
- 德育在小學班級文化建設中的融入分析
- 中學美術教育興趣的培養及價值探尋
- 學前教育如何做好幼兒心理教育
- 中職舞蹈教學中實施情感教育方法探究
- 情境與模型在高中物理教學中運用的探究
- 職校語文教學應重視應用文寫作訓練
- 初中歷史教學方法多樣化探討
- 激活高中英語閱讀課堂教學
- 任務驅動教學法的內涵及其在初中教育教學中的運用研究
- 開展課外教學活動,提高小學美術教學實效
- 小學綜合實踐活動評價實踐探索
- 論小學語文課堂朗讀教學有效性
- 多媒體技術在大專英語課堂中的運用
- 初中美術欣賞教學實踐研究
- 小學數學核心素養理念下的課堂教學轉型
- 核心素養視角下高中政治教學課堂完善策略
- 中職美術鑒賞課有效教學初探
- 試論高中政治實踐性教學策略與思考
- 淺談如何在語文課中發揮學生的主體作用
- 學數學、用數學
- 淺談農村低年級口語交際訓練的幾種途徑
- 基于數學文化視角的初中數學教學實踐分析
- 淺談黨建工作與大學生思政教育的有機結合
- 淺談如何在中等職業學校中構建和諧的師生關系
- 理實一體化教學在中職汽車維修專業教學改革的運用
- 初中語文教學中人格教育功能探究
- 初中語文教學如何培養學生的學科素養
- 信息技術在初中物理教學上的應用
- 小學語文閱讀能力教學策略探討
- 探析小學高年級語文課外閱讀的教學措施
- 小學數學教學中培養學生模型思想的方法
- 試論如何運用賞識教育促進幼兒個性化發展
- 構建引領教師主動發展的評價機制研究
- 淺談初中美術鑒賞課教學中學生人文素質的培養途徑
- 初中語文現代文閱讀理解精準答題策略
- 淺談小學數學教學與學生實際生活融合
- 淺談農村初中美術繪畫教學中學生發散思維的培養
- 如何促進孩子社交能力
- 高中校園欺凌現象教育對策
- 談如何有效利用小學數學課堂中生成的資源
- 積極創設教學情境打造高效初中數學課堂
- 素質教育下初中體育課程體能教學模式探究
- 美術教學中培養學生動手能力的重要性分析
- 淺談高中數學如何培養學生核心素養
- 拓展初中語文閱讀提高學生閱讀能力
- 探討小學乒乓球課堂教學
- 體驗式閱讀教學在小學語文教學中的策略探索
- 初中英語“互動式”教學方法探討
- 情境教學視角下的部編版小學語文拼音教學策略
- 開拓小學語文課外活動空間提升小學語文教學實效
- 小學音樂識譜創新教學方法分析
- 小學教學管理工作中信息化的融入分析
- 小學班主任班級管理的創新和實踐分析
- 小學班主任班級管理的創新與實踐探析
- 初中語文課堂教學生活化
- 初中體育分層教學模式探討
- 歷史與社會有效教學淺談
- 翻轉課堂構建小學數學課堂新生態
- 初中數學教學情境創設的嘗試與探索
- 小學數學教學中學生興趣的培養
- 學校教學資源管理系統的設計與實現
- 新課程下高中語文作文寫作新模式的運用和反思
- 初中物理體驗式教學策略
- 優化小學語文課堂教學的策略與思考
- “心”的實踐“心”的成果
- 游戲在小學數學課堂教學中的應用
- 淺談小學語文板書設計的幾種實用形式
- 新時代大學生勞動教育的問題與對策探析
- 如何在小學語文作文教學中體現創新性
- 小學語文自主學習教學策略
- 初中英語單詞教學中直接拼讀法的應用
- 提高初中歷史課堂教學有效性
- 信息技術翻轉課堂的探索與實踐
- 初中物理教學中后進生的轉化策略
- 小學音樂教學中如何實施音樂游戲
- 夯實小學數學課堂教學,培養學生數學核心素養
- 新時代小學德育的開展的方式方法研究
- 淺談小學科學探究性課堂教學
- 淺談“信息差”在小學英語不同課型中的應用策略
- 淺談如何對幼兒進行繪畫教育
- 與幾個孩子的故事
- 學力在反思中的生長
- 詞塊教學在高中英語語篇中的運用
- 過渡與銜接
- 2019年高考英語試題分析及復習策略
- 優化評價方式,提升核心素養
- 小學六年級語文實施分層教學法的有效方式
- 淺談對京劇進課堂的思考
- 跨境電商背景下高職商務英語專業課程設置的有效性
- 奧爾夫音樂教學法在學前教育專業鋼琴教學中的應用策略研究
- 淺析高校輔導員與學生的師生關系