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2020年10期
刊物介紹
《語文天地·初中版》主管單位:哈爾濱師范大學主辦單位、哈爾濱師范大學。本刊拓展青少年知識領域,培養創新思維,豐富和提高中學生鑒賞文學作品能力和寫作能力。
語文天地·初中版
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備課參考
多維度解讀小說主題
走進文本,走進文學世界
如何在文本解讀中設計留白
抓住語言的“韁繩”,打開文學的大門
情理語文的課堂架構策略
閱讀理解中病句改寫題必須掌握的7種類型
課堂教學
芻議語文教學中“問題鏈”的設計
優化教學模式,落實核心素養
簡析初中散文教學技巧
文言文教學
言語細節的力度
基于批判性思維培養的古詩詞教學探究
深度學習視野下的文言文教學路徑初探
身孤而心不悲,力薄而思建業
作文教學
追尋“生成性”寫作教學的生長點
為初中寫作教學尋找生活素材
讓“生活化”模式回歸寫作課堂
初中寫作教學對策探析
巧借課文節點促進讀寫共生
淺談閱讀和寫作教學的有機結合
思辨性讀寫在名著閱讀教學中的運用
樹狀結構法在作文教學中的運用
閱讀教學
談主題前置型閱讀教學模式的構建
用名著串起語文學習的精彩
名著閱讀的整合導讀策略探究
如何開展部編教材名著閱讀教學
非連續性文本的閱讀教學策略
利用個性化解讀提高閱讀教學效率
立足核心素養 拓深閱讀空間
談語文閱讀教學必須處理好的三種關系
以讀為本提升學生鑒賞能力
尋找空白點,提升閱讀教學效率
談語文閱讀教學中的情境創設
指向審美鑒賞與創造的群文閱讀教學策略
教學探索
互動教學法在語文教學中的應用
如何建立農村初中七年級名著閱讀指導站
多元解讀:培養學生語文核心素養的“陽光大道”
特色初中語文教學模式探究
深挖道廣激情,核心素養常進行
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