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2020年11期
刊物介紹
《語文天地·初中版》主管單位:哈爾濱師范大學主辦單位、哈爾濱師范大學。本刊拓展青少年知識領域,培養創新思維,豐富和提高中學生鑒賞文學作品能力和寫作能力。
語文天地·初中版
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備課參考
引發教學理念下自讀課文教學設計
淺談“一字立骨法”在語文教學中的應用
“批注法”在語文教學中的實踐
大美無言大音希聲
強化文體意識,贏得閱讀先機
“《論語》閱讀觀”對初中生語文閱讀的借鑒價值
課堂教學
活、探
涵育“根”和“魂”
藝術性導思,培養學生學習能力
讓“動態生成”演繹語文精彩課堂
以生趣為抓手打造初中語文生態課堂
借助教材資源提升課堂教學質量
如何引導學生建構與運用語言
文言文教學
對比還原,搭建文言文教學的“跳板”
誦讀古詩,提升初中生文化認同感
背誦古詩文“四法”
作文教學
巧思妙構運匠心
“水到”之后方可有“渠成”
音樂元素在作文教學中的運用
參與式模式在作文教學中的應用
初中寫作教學談
借鑒葉圣陶美學觀點指導學生讀寫結合
語文學科讀寫共生創新策略
閱讀教學
語文教學期待“閱讀共同體”的創建
讓批注式閱讀為語文教學增色添彩
芻議初中小說閱讀教學方法
散文閱讀教學方略
深度閱讀:讓整本書閱讀向思維更深處漫
開展語文整本書閱讀的有效途徑
多元化整合,提升整本書閱讀教學效率
“群文類比”讓語文“悅”讀走向深遠
語文閱讀“跳一跳”更得勁
多元化策略提升語文閱讀教學質量
淺談語文閱讀教學的有效性
讓興趣引領學生閱讀
在“悅”讀中體會語文的魅力
借助新媒體優化初中朗讀教學
推進整本書閱讀,提升學生語文素養
談閱讀課堂引入背景資料的原則
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