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2022年3期
刊物介紹
專業學術性刊物。它以研究學校電化教育為主,兼顧職業技術教育、成人教育和遠距離教育方面的研究,宣傳電化教育的有關方針政策,報道國內外電教研究的新成果、電教技術發展的新動態及相關信息。
中國電化教育
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大思想 大戰略
論教育有效性研究的倫理風險
“雙減”實施研究
“雙減”的價值證成與時代路向
“雙減”與教育高質量發展
義務教育階段教師對“雙減”的政策感知分析與改進建議
高質量教育
高校教學高質量發展的核心意蘊、價值追求與實踐路向
教育評價改革
學生綜合評價研究新趨向:從綜合素質、核心素養到綜合素養
理論與爭鳴
我國教育現代化發展水平的區位分布及其空間集聚效應
社會多元主體參與下公共實訓基地的建設機制研究
教育社會實驗:人工智能融入教育的研究新探索
人工智能時代的知識教學:誤用后果、歸因與破局
發展場景式學習促進教育改革研究
在線教育
在線協同學習的群體動力理論模型、案例設計與實現策略
線上和線下本科教學質量的比較分析
“專遞課堂”對鄉村兒童創造力傾向的影響及其機制探討
三個課堂
教學名師“二次成長”:意義、困境與突破
教學實踐與教師專業發展
聚焦信息技術應用能力提升的農村教師培訓設計:要素、模型與實踐
基于Unity3D與模塊化教學機器人平臺的課程改革實踐
信息動態
“互聯網+”技術對高校思政教育的影響研究
新媒體技術在馬克思主義大眾化教育與傳播中促進作用研究
《歷史上的譯者》對翻譯實踐的歷史借鑒
深圳寶安區試水數字化“雙減”搭建“五育融合”塔基
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