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2022年4期
刊物介紹
專業學術性刊物。它以研究學校電化教育為主,兼顧職業技術教育、成人教育和遠距離教育方面的研究,宣傳電化教育的有關方針政策,報道國內外電教研究的新成果、電教技術發展的新動態及相關信息。
中國電化教育
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大思想 大戰略
教育數字化轉型的本質探析與研究展望
“四新”學科建設的優化路徑
“雙減”實施研究
“雙減”政策執行的輿情監測、關鍵問題與路徑調適
“雙減”政策下全班教學法的改革
數字賦能,助力“雙減”
人工智能
“雙減”時代智能技術的可為與能為
人工智能之于教育的未來圖景:機器行為學視角
教育評價改革
理論與技術雙向驅動的學生綜合素養評價新范式
教育評價的實踐定位及其實現
基于創客教育視角的初中生創新能力測評模型構建與應用
理論與爭鳴
技術時代教育哲學的技術觀
“五育融合”課堂教學實踐:經驗、障礙與路向
教育學的身體面向及其道德教育啟示
三個課堂
“互聯網+”環境下區域常態化建設與應用專遞課堂的機制研究
教學實踐與教師專業發展
欠發達地區信息技術教學應用的影響因素研究
數字化轉型進程中鄉村教師教學資源使用意向探析
基于學習分析的小學數學學習干預模型構建研究
MOOC平臺促進教師專業發展的內在機理
信息動態
移動互聯網背景下金融學應用案例探討
新時代背景下多媒體技術在俄語語言文學教育中的應用探討
信息技術在高校網絡思政教育中的實現途徑研究
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