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2015年1期
中華活頁文選·教師版
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古圣先賢論師道
蘇東坡的官、文、書之道
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宋詞里的茶道
潤墨濡毫是硯田
古代教師稱謂溯源
認識和掌握古代科舉知識
唐詩古韻,琴音渺渺
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《八聲甘州》:時間漸變中的羈旅窮愁
煉出一顆丹來
并不是涇渭分明的善與惡
抓住關鍵詞,品讀文章意蘊
給學生播下閱讀的種子
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以動制靜:名著閱讀因活動而精彩
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初中語文閱讀學案教學的一些思考
咀嚼古詩詞語言的方法
讓作文教學“輕舞飛揚”
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生本理念下初中作文升格教學策略研究
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從教學語言上實現教學的有效性
“興趣學習”五法
有多少語文課讓你難忘
激活課堂,學“活”語文
淺談學案導學下語文作業的設計
“何為者也”應該怎么譯
“品味語言”為視角的初中文言文文本解讀策略探索
對高中文言文教學的反思
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