知識文庫
教育知識前沿
基礎教育知識
- 面對特需生,與家長達成有效溝通的策略技巧
- 暢游繪本,“讀”享快樂
- 轉變觀念,善待后進生
- 愛的協奏曲
- 基于家園合作的幼兒親子閱讀活動方法思考
- 核心素養理念下小學道德與法治課情境教學的行動探究
- 新課改背景下如何做好高中班主任管理工作
- 淺談農村美術教師如何學會保護兒童畫的純真
- 探究培養小學生語文課外閱讀習慣的途徑
- 農村幼兒園實施有效的音樂教學初探
- 談小學美術課程中的國畫教學
- 構建以學生為主體的小學數學課教學模式
- 基于微課的小學信息技術課程有效教學策略探究
- 小學數學教學中導學互動教學模式的應用研究
- 淺議小學語文閱讀教學
- 在小學語文低年級教學中如何培養學生的閱讀能力
- 管理有方法,真情最為佳
- 試論幼兒教育中幼兒愛心情感培養探討與實踐
- 信息技術支持的小學數學教學創新探究
- 開展小學民族音樂欣賞教學,提高學生審美和人文素養
- 層層推進,絲絲入扣
- 巧用思維導圖讓小學數學教學更高效
- 在區域活動中引導幼兒學習自我調節的策略
- 數學學科核心素養指向下的教學實踐
- 數學教學中滲透德育及培養學生核心素養例談
- 基于小學數學核心素養的情境教學策略
- 小學教育教學管理問題及對策
- 新教育理念下小學語文閱讀習慣的培養
- 運用自然拼讀 提高小學英語詞匯教學效率
- 西部地區小學美術課程資源的開發應用
- 幼兒園一日生活保教工作的實踐探究
- 創設情境,提升識字效果
- 找準方向再出發
- 幼兒園stem課程教學改善的幾點思考
- 對小學數學教學中培養學生數學思維能力的探究
職業教育知識
高等教育知識
創新教育知識
- 高中美術特長生自主學習能力的培養策略探析
- 初中生作文套路的表現及破解策略
- 初中英語教學中如何構建智慧課堂的策略探究
- 高中數學課堂信息化教學實踐探討
- 語文“一體兩翼”蝴蝶模式雙課堂核心理論研究
- 數學知識在中學班主任管理工作中的應用
- 創新適應能力培養的電氣工程專業的教學改革探索
- 新課標背景下高中英語歸納法和演繹法教學效果比較
- 高中物理課堂實驗的優化建議研究論述
- 普通本科院校學生就業傾向淺析
- 新媒體視域下確保思想政治教育工作精準化的思考
- 初中道德與法治教學改革探究
- 生活化教學理念在高中歷史教學中的應用策略分析
- “產教融合,校企合作”實踐過程中存在的主要問題探究
- 高校大學生閑置物品綜合利用的研究與途徑分析
- 淺談提高小學數學課堂教學效率的策略
- 論新課改背景下高中英語教學方式的轉變
- 高中語文教學中學生語文思維能力培養策略
- 基于專業發展階段區域五級骨干教師培養體系建構
- 小學美術教育游戲情景教學分析
- 初中生物教學中滲透德育教育
- 高中數學課堂探究活動的優化研究
- 高中化學教學問題情境生活化教學運用價值
- 新課改下中學美術教學的現狀及措施
- 探討啟發式教學在高中地理課堂教學中的運用
- 初高中化學銜接困難原因分析及應對策略
- 高職RFID應用技術在線開放課程的建設與應用分析