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2014年8期
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理論研討
小班務 大精彩
立足教學之本 應對高考改革
淺談《海燕》中象征手法的運用
大數據時代下高效課堂教學綜述
淺談綜合實踐活動與初中作文教學的整合
詩酒話淵明
從多維角度出發做好初三年級班主任工作
教法探究
小組合作學習
淺談如何在初中數學課堂教學中進行有效分層導學
新課程背景下歷史學習主動性的培養
學案式教學在高中英語閱讀教學中的應用探討
插上信息翅膀,提升教學實效
多彩的生活 真實的課堂
讓“行動”之花在初中思想品德教學中盛開
教學相長
初中政治課堂案例引入教學探討
初中語文課堂教學中學生自主學習能力的培養
構建高中歷史高效課堂的幾點探索
淺談泰戈爾與冰心詩歌的比較閱讀
妙筆生花
反饋教學法在高中語文教學中的實踐與思考
高中思想政治課問題解決教學中存在的問題及反思
個性拓展
信息技術與高中生物探究性實驗教學整合的研究
如何提高初中生對物理課堂的參與意識
初中數學課堂教學中智慧教學方式研究
基于生活化思維的初中政治教學模式初探
目標分類學在高中歷史課堂教學中的運用
淺談初中歷史教學中的課堂定位
簡述文學作品在哲學教學中的妙用
資源平臺
“小組合作·自主學習”模式在初中英語教學中的實踐
高中班主任專業化發展之我見
在初中歷史教學中培養學生的自主學習能力
淺談高中生物理學習中的非智力因素
思品課堂“放”的藝術
影、音、情三花并茂,令音樂課堂芬芳四溢
初中信息技術教學中優化情境導入的探討
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