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2017年4期
中學數學雜志(高中版)
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數學教育
數學學科學習力的要素及模型構建
青年數學教育工作者培養的五種路徑
教學研究
啟發發現方式數學教學設計研究
歷史文化與信息技術交織下“曲邊梯形的面積”教學
初高中數學思想的銜接性研究
對“映射(函數)、排列與組合”內涵的解析
高效數學課堂的“教學起點”策略
基于認知負荷理論的二元均值不等式鏈教學設計
對教師理解數學的重要性的探究
新視野
美國高中數學教材師生用書設計比較研究
解題思路與方法
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何懼白璧微瑕
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變式視角 類錯辨析
發掘對稱關系 把握求解策略
高考試題研究
突出新課改理念 重點考查核心素養
知識與能力完美融合 傳統與創新和諧統一
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2017年高考試題研究
對2017年新課標Ⅱ文科第21題的解法探究
感受數學的對稱美,揭開高考數學的神秘面紗
教學園地
“帽子問題”及其衍生問題
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