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2021年2期
中學物理·初中
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試論“力臂概念”教學改進的有效性
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自組織表征理論下原始物理問題的深度解答
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漫談發明方法在中學物理實驗創新中的應用
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規范答題中培養學生思維邏輯嚴密性的教學策略
轉換研究視角評析中考試題
2020年中考物理試題中的典型錯誤分析
教學設計
首要教學原理視角下的初中物理教學設計與實踐
學科核心素養導向的初中物理概念教學設計
基于初中物理概念教學難點突破的實驗設計
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