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2016年9期
中學政史地·教學指導版
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課改前沿
高中政治課程資源開發與利用策略探究
用建構主義理論構建新的課堂教學模式
地理教學方式初探
教學研究
政治課中引入時政的三重境界
淺談歷史故事在初中歷史教學中的應用
高中歷史教學中創設情境的探索與研究
踐行生本教育理念打造政治高效課堂
對高中歷史課堂教學有效性的思考
歷史教學方法的創新與實踐研究
課本插圖在初中歷史教學中的應用
淺議思想品德學科核心素養的培養
經驗交流
信息技術推動思想政治教育德育目標的實現探究
如何將課堂“還”給學生思想品德課上讓學生暢所欲言的方法
談話式教學在思想品德教學中的運用
如何讓地理課堂充滿生活氣息
淺析在中學歷史課堂中如何培養學生的創新能力
淺論高中政治教學中公民意識的培養
淺談上好初中第一節地理課的藝術
思路導航
基于歷史核心素養培養的適性課堂實施策略
談學好高中地理的六個步驟
以師生互動的多向性提高地理課堂實效
論思維導圖在中學歷史教學中的繪制與運用
多媒體技術在高中地理教學中的應用
運用現代教育技術構建地理教學智能平臺
時事政治在高中政治教學中的運用初探
談初中歷史教學中的情境教學
復習指導
高考歷史小論文題的解題策略與教學反思
依據課程標準注重能力考查
把握學科特點激活地理課堂
設置情境,深挖細節
“3W—T”方法活用
學術茶座
關于漢武帝在位時間的辨析
綜合探究
高中生歷史課外閱讀現狀分析
淺析高中歷史教學中情境教學與情感教育的結合
淺談新高考形勢下地理選修課教學的有效性
思品教師專業化成長的自我反思與探索
互動型地圖軟件在中學地理教學中的應用
培養歷史素養的途徑
中學德育教學中的模糊管理策略
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