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“散文大師”朱自清

2006-12-15 02:12朱志軍
讀與寫·小學中高年級 2006年10期
關鍵詞:鐵道荷塘月色朱自清

朱志軍

[美文放送]

一、背影(節選)

我說道,“爸爸,你走吧?!彼囃饪戳丝?,說,“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動?!蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外行幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去、我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了,他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了,我趕緊拭干了淚,怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的,過一會說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過頭看見我,說,“進去吧,里邊沒人?!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。

二、荷塘月色(節選)

曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕,葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了,

月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳葉,洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。

荷塘的四面,遠遠近近,高高低低都是樹,而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??;只在小路一旁,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的,乍看像一團煙霧;但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山,只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的,要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的,我什么也沒有。

[導讀賞析]

同學們,讀了朱自清的名篇《背影》和《荷塘月色》,你一定發現了:《背影》是一篇寫人的文章,寫了誰呢?父親,寫了父親為“我”送行,臨走前為“我”買橘子的事。相信大家讀了一定深受感動,是啊,“可憐天下父母心!”從父親的一舉一動、一言一行中,尤其是父親背影的細節描寫中,我們不難體會父親對“我”的深沉的愛;而《荷塘月色》呢,則是一篇寫景的文章,寫了月色下的荷塘。你瞧,在月光下,滿塘的荷葉挨挨擠擠,一朵朵荷花千姿百態,還有那如水的月色,更為荷塘增添幾份詩意,多么美啊!

同學們,這兩篇散文描寫生動優美,細致切實,形象感人。我們在賞讀時,可要認真品味喲。

[感悟天地]

1.找出《背影》中描寫父親背影的有關語句,仔細讀一讀,看看從中體會到些什么?看到父親的背影,“我”為什么流淚了呢?體會一下“我”當時的內心活動,和同學們交流交流。

2.《荷塘月色》中,作者都描寫了哪些景物呢?找一找,再讀一讀,看看都有什么特點?文中運用了許多生動的修辭手法,如比喻、擬人等,同學們,把這些句子劃出來,體會體會這樣寫的好處

3.積累《荷塘月色》中的優美語言。再讀一讀朱自清的其它名作,如《春》、《綠》、《匆匆》、《揚州的夏日》等。

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