初中總復習處處見化歸

潘曉芹

現代數學教育學的理論與實踐表明，數學思想方法是數學的本質和精髓。結合日常教學，對學生進行數學思想方法的滲透和滋養，是數學教學的重要目的，也是提高學生數學素養的重要手段，限于初中學生的認知結構及身心特點，我們要采用適當的教育方式和教學方法。這里，著重談談畢業前的總復習課中，對強化化歸思想的一些認識和做法。