陳國英
初中《數學課程標準》(簡稱《課標》)中提倡的教學模式為“問題情境——建立模型;解釋應用”顯然,數學情境是該教學模式的起點,在初中數學教學中創設情境,激發學生學習動機與興趣,對教學效果的提高具有重要意義。
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中學理科·綜合版2008年12期
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