在物理教學中培養學生思維的靈活性

王　棟

在高中物理學習過程中，我們經常聽到學生反映上課聽老師講課，聽得很“明白”，但到自己解題時，總感到困難重重，無從下手。有時，在課堂上待老師把物理問題分析完時，常?？吹綄W生拍腦袋：“唉，我怎么會想不到這樣做呢?”

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