九年級語文下冊月考試題（一）

陸可愛

（時間150分鐘，滿分150分）

一、積累運用（共40分）

1.閱讀下面的一段文字，按要求答題。（3分，第（1）小題2分，第（2）小題1分）

泱泱大中華，悠悠五千年。偉大的中華民族這一東方快車載著來自秦關漢月、唐疆元界震天的戰鼓聲；載著來自長江邊高峽出平湖的péng pài詩篇；載著十三億人民的喜悅和中華民族的憧憬；載著改革開放的旗幟和與時具進的召喚，正以驚人的速度飛奔向前。

（1）依據拼音寫出漢字，并給文中加點的字注音。

péng pài（） 憧憬（）

（2）文中畫線的句子中有一個錯別字，請找出來，并把正確的字工整地寫在后面的橫線上。

_____改為_________

2.請將“老水車、駁船、礦燈、稻穗、路基”這幾個形象填入下列空缺處。（3分）

我是你河邊上破舊的________，數百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的______，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的_____，是失修的_____；是淤灘上的__________/把纖繩深深/勒進你的肩膊。

（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）

3.下列各句中加點詞使用有誤的一項是（）。（2分）

A.孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。

B.白帆眼睛看著肖燕，那副焦急等待、望眼欲穿的樣子，讓陳綱看了有些不忍。

C.這個元旦過得無精打采，前幾天的嘔吐和咳嗽似乎讓她失去了吃東西的胃口。

D.作為評論者,如何客觀地發出聲音,少一些吹毛求疵,既是對被評論者的尊重,也是對我國體育事業的最大支持。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）。（2分）

A.億萬人民將參與、關注和經歷人類共同的盛典時刻，追隨火炬的足跡，祝福奧運，關注奧運，聚焦北京。

B.全國青年歌手電視大賽上，少數選手在綜合素質考查中表現欠佳，令人大飽眼福。

C.正是這雙布滿老繭的手，不斷創新國內外紀錄，提高了當代工人嶄新的風貌。

D.中小學生課業負擔過重是困擾我國基礎教育的頑癥。

5.請根據提示或要求填空。（12分，每小題2分）

（1）《我愛這土地》中最能點明主旨的詩句是：

________________________________

（2）仿照新詩《國魂》的第一節，請你以“長大后”或“而現在”為開頭，續寫第二節或第三節（每行詩的字數不加限定）。

小時候/國魂是項上的紅領巾/我在紅旗下/烈士

在心頭

長大后/_______/_____________________/___________

而現在/___________/_____/____________

（3）在《我用殘損的手掌》一文中，詩句“我用殘損的手掌／摸索這廣大的土地”，其中“_______”是象征，“______________”既是寫實，又表明了詩人堅貞不屈的意志。

（4）萊蒙托夫在《祖國》中說：“我愛祖國，但用的是奇異的愛情”，句中“奇異”應該這樣理解：__ ________.

（5）《黑人談河流》中的“我的靈魂變得像河流一般深邃”，應該這樣理解：__________________

（6）統領《關雎》全篇的詩句是：____________，____________。

6.名著閱讀。（6分 每小題2分）

“我接過這些輪車上的食物，一會兒就把上面的東西吃個精光。二十輛車裝滿了肉，十輛車盛著酒；每輛肉車上的肉足夠我吃兩三大口；每輛酒車上有十小陶罐的酒，我把它們倒在一起，一飲而盡；剩下的幾車我也是這樣吃掉的?！?/p>

（1）“我”的名字是__________，這部作品是《______________》。

（2）選段詳寫“我”在“__________國”就餐，食量驚人，夸張中見奇思，荒誕中見真實。此舉也證實了

歐洲在第__次世界大戰后經歷的真實性。

（3）請以新課標推薦的初中生閱讀的外國名著為材料，依照所給的語句形式，補寫后面的句子。

我來到法蘭西，聽到了羅曼·羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；我來到俄羅斯，聽到了高爾基在敘述

自己苦難童年的種種坎坷；我來到英國，聽到了___________________________。

7.口語交際。（4分，每小題2分）

2008年北京奧運會帶給我們太多的期待，無數人都在夢想著成為一名奧運火炬手，然而，我們沒有羅雪娟、劉翔等人的名氣和幸運，注定和奧運圣火無緣，一種望洋興嘆的惆悵之感揮之不去。為此，有人倡議開展“網絡圣火傳遞活動”。

（1）假如你是倡議者，請你為你的朋友發去一則QQ短信息。

______________________________

（2）“網絡圣火傳遞”的程序是怎樣的？請說說你的創意。

______________________________

8.綜合性學習。（8分，第（1）小題1分，第（2）小題3分，第（3）小題4分）

為幫助廣大學生“強化國情意識，樹立社會責任感，自覺投身實踐”，某校政教處、團委準備在全校學生中開展國情系列教育活動。

（1）請為該系列活動擬定一個鮮明的標題：__________________。

（2）若以上述標題所確定的主題開展系列活動，請你設計一下系列活動的主要內容。（要求：圍繞主題，渲染氣氛，鼓勵參與，講究實效。）

_________________________________

（3）請選取你所設計的一項活動內容，結合主題，加以分析。（提示：分析可以包括以下方面：設計該活動的理由，活動開展的形式，該項活動要達到的目的及效果。）

_________________________________

二、綜合閱讀（共50分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成9~10題。（6分）

雁門太守行

李 賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

9.下列有關本詩的說法不正確的一項是（ ）。（3分）

A.本詩是一首政治抒情詩。

B.本詩構思大膽，把一場曠日持久的戰爭高度集中在一晝夜的時間里加以表現。

C.詩中寫了兩個場面：一個在白天，表現官軍戒備森嚴；一個在黃昏前，表現刻苦練兵。

D.本詩的主題是：孤城被圍，但將士們斗志昂揚，并連夜出擊。

10.請賞析畫線的兩句詩。（3分）

_________________________________

（二）比較閱讀下面的文言語段，完成11～15題。（14分）

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（柳宗元《小石潭記》）

【乙】自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道。其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠。其上，為睥睨梁驪①之形；其旁，出堡塢②，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環之可上，望其遠。無土壤而生嘉樹美箭③，益奇而堅，其疏數④偃仰，類智者所施設也。

噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之于中州⑤，而列是夷狄，更⑥千百年不得一售其伎⑦，是固勞而無用。

（柳宗元《小石城山記》）

【注】①梁驪（lì）：棟梁。②堡塢：土筑的小城堡。③箭：小竹子。④疏數（ｃù）：疏密。⑤中州：指中原地區。⑥更：經歷。⑦伎：同“技”，即“技巧”，此指優美的景色。

11.用“／”標出下面句子的朗讀節奏。（每句只畫一處）（2分）

（1）潭中魚可百許頭

（2）其岸勢犬牙差互

12.解釋句中加點的詞語。（３分）

（1）水尤清冽 尤：___________

（2）良久乃已 乃：___________

（3）愈以為誠有 誠：_________

13.把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。

_________________________________

（2）環之可上，望其遠。

_________________________________

14.【甲】、【乙】兩文通過對自然山水的描繪，表達了柳宗元_________________________________的思想感情。（2分）

15.請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。（3分）

句子：_________________________________

理由：_________________________________

（三）閱讀下面的文章，完成16～20題。（17分）

生命的轉角

毛永健

岳父被摩托車撞傷的消息，是岳母在電話中告訴妻子的……我們穿過洶涌的人流，到車站拐角處打了一輛摩托車，然后滿懷悲戚地去接正行進在就醫途中的岳父。

撞傷岳父的是一個三十余歲的年輕人，他滿身塵土，疲倦著一張臉，眼睛顯得遲鈍而呆滯。他很盡責地攙扶著岳父，見到我們，勉強擠出一絲苦笑?！白蛱焱砩虾⒆由?，我一夜沒睡，眼皮老是打架，沒想到果真出事了?！彼f完，重重地嘆了口氣，一副無可奈何的表情……

經過照X片檢查，岳父并沒有像岳母所說的那樣“手被撞斷了”，而僅僅是傷著了肘部的肌肉。傷口翻卷著，有些觸目驚心，像極了盛開的罌粟，恣意而狂放。在醫生給岳父清洗傷口的時候，我看見了撕開的肌肉下面白色的骨頭，那是岳父疼痛的根源，也是岳父疼痛的深度，我終于理解了我的想象為什么無法切入到疼痛的本質。清洗完畢之后，年輕的醫生開始嫻熟地給岳父縫合傷口。岳父將牙關咬得緊緊的，不時皺一下眉頭或者呻吟一聲，或者握緊自己的拳頭。我知道這些都是疼痛的外在表現，但我們誰也幫不了岳父，岳父只能獨自承擔著疼痛的煎熬，直至傷口愈合、疼痛消失。

醫生終于縫完了最后一針，他擦擦額頭上浸出的汗水，然后給岳父包扎、開藥……之后，我們將岳父攙扶到病房里打點滴。撞傷岳父的年輕人手足無措地站在岳父的身邊，這一番折騰，已經掏空了他口袋里所有的錢，然而，接下來呢？傷終歸是要醫治的，而治病就必須花錢，年輕人明白這個道理，于是他對岳父說：“我去找親戚想想辦法?！蹦贻p人回來的時候，手里攥著一百元錢，他對岳父說：“親戚們都知道我患有癌癥，擔心還不起，不肯借錢給我?！彼终f：“我本來想好好地挖一年煤，掙點兒錢來把病仔細檢查一下的，哪里想到竟然會出了這事?！蔽掖粼诋攬?，岳父則重重地嘆了口氣，說：“你盡量想點兒辦法吧。盡量就行了?！?/p>

第二天我到醫院看望岳父，岳父說：“這年輕人昨天晚上就在病房外面的椅子上過了一夜，我怎么招呼他也不肯到病房里來睡?！蔽业男囊幌伦佑行┨弁雌饋?，這不過是一次宿命的意外，然而對于年輕人，卻有著他生命無法承受之重。我對岳父說：“如果沒有太大的問題，我看我們還是出院吧?！碑斷l村醫生的岳父說：“問題有無倒是難說，不過看著這小伙子可憐，就干脆回家去慢慢養吧?！钡饶贻p人來病房的時候，岳父就把出院的事跟他說了。末了岳父還對年輕人說：“你還年輕，掙了錢一定要把病好好地檢查一下，活著比什么都重要?！蹦贻p人撲通一聲跪在了岳父的病床前，眼淚無聲地流了出來。

現在，岳父的傷口已經全部愈合了，但不知是什么原因，每逢天轉晴或者天要下雨的時候，岳父的肘部都會隱隱作痛，就像一塊晴雨表。偶爾碰上岳父疼痛發作，我內心深處就會生發出一絲不安和內疚。倒是岳父爽朗，他經常安慰我說：“你的做法是對的，一個人最重要的品質是懂得對苦難的理解?！蔽抑酪粋€人的一生中面臨著無數的十字路口，而當我們選擇之后，回頭審視，我們會發現，在生命的轉角處，只有心存感激和寬容的情懷，才是一種至善。

（選文有刪節）

16.請用簡潔的語言概括本文的主要內容。（3分）

_________________________________

17.體味文中畫線處兩人嘆氣的原因各是什么。（3分）

_________________________________

18.岳父的傷口是由年輕人造成的，為什么當我“偶爾碰上岳父疼痛發作，我內心深處就會生發出一絲不安和內疚”？（3分）

_________________________________

19.請結合文章的內容談談你對“在生命的轉角處，只有心存感激和寬容的情懷，才是一種至善”這句話的理解。（4分）

_________________________________

20.你在生命的轉角處遇到過困惑嗎？讀完本文后，請把你的體會寫下來。（4分）

_________________________________

（四）閱讀下面的文章，完成第21～23題。（13分

讀 書 是 福

讀書是福。讀書能使人遠離浮躁，心靈寧靜而致遠。面對手機的呼叫、短信的騷擾、網上的互動；面對金錢的誘惑、娛樂的喧鬧；面對頻繁的往來、諸多的應酬，人心中會滋生出種種浮躁。寧靜、厚重離我們的生活越來越遠。對于人之心靈的傷害，莫過于浮躁。你想享受生活的寧靜嗎？你想遠離浮躁嗎？請手持書卷讀書吧?。ˋ）讓你的心靈在《誰是最可愛的人》《白楊禮贊》中舒展，在《塵埃落定》時獲取寧靜；讓你的思想沿著《史記》、經過《論語》、跨越《春秋》……在讀書的過程中品味歷史、品味文化、品味人生，你的心靈會越來越靜，浮躁會離你越來越遠。

讀書是福。讀書能使人“養得生機盎然”，歷久不衰。只有不斷地讀書學習，觀念才不至于僵化，思想才能與時俱進。因為善于讀書的人，必然把書看作水，把讀書的心情看作像鮮花、像魚兒。這樣方知春雨潤鮮花、魚躍在深淵之意。

讀書是福。讀書能使人生活品位提高，幸福指數上升。越來越多的人已經認識到，幸福不是金錢，幸福不是權利，幸福不是奢華，幸福不是單純的快樂。（B）對許多人而言，幸福是不可一日不讀書；對于許多家庭而言，幸福是寧可食無肉，不可室無書。愿人們在讀書中，生養智慧，增加快樂，增進幸福。

21.整體感知，回答問題。（5分，第（1）小題2分，第（2）小題3分）

（1）本文的中心論點是：__________________。

（2）為什么說“讀書是?！?？請概括分論點。

_________________________________

22.請你用“讀書動筆”的方法，仿照示例，任選文中畫線的（A）、（B）兩句中的一句（只填字母，不需抄寫原句）作點批注。（4分）

示例：原文——你想享受生活的寧靜嗎？你想遠離浮躁嗎？請手持書卷讀書吧！

批注——用疑問句喚醒讀者思考，暗示讀書能使人寧靜生活，能使人遠離浮躁。

原文——（）

批注——_________________________________

23.讀了本文，結合自己的讀書經歷，聯系文中“閉門即是深山，讀書隨處凈土”的觀點，談談怎樣對待“讀書”這一問題。（4分）

_________________________________

三、作文（共60分）

24.閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分，含卷面書寫分）

伴隨我們成長的因素很多很多，其中外在的因素有：父母之愛、老師之情、同學之助等；內在的因素有：努力學習、頑強拼搏、自我反省等。正是有了這些因素的影響，我們才能健康地成長。

請以“____________伴我成長”為題目，寫一篇600字左右的文章，文體不限。注意：①先將題目補充完整；②文中不要出現真實的地名、校名、人名。

（答案在本期找）