高考地理要學會構建心理地圖

雷圣樂

筆者有幸參加了2009年湖北省高考文科綜合地理卷的閱卷工作,根據自己閱卷的體會,現僅從地理科的非選擇題的評閱情況做以分析。

一、地理非選擇題的評閱情況及反映出的問題

第36題:(36分)根據圖5和表3資料,并結合所學知識,完成下列要求。

圖5示意尼羅河三個源流流域年降水量分布。

(1)分析尼羅河徑流量的季節變化特點及原因。(16分)

參考答案:

季節變化特點:洪水期出現在北半球夏半年(2分),枯水期出現在冬半年(2分)。

原因:尼羅河三個源流的流域大部分,以及流域降水量最豐富、產流量最多的地區,位于北半球熱帶草原帶(熱帶草原氣候區),雨季出現在北半球夏半年,產生徑流多(10分);干季出現在冬半年,產生徑流少(2分)。

出現的問題:

該題難度不大,題目當中提供的信息比較明顯,目的是考查考生對基本地理知識掌握的程度以及考生的分析問題能力。尼羅河流量的季節變化取決于流域的降水季節變化,取決于流域的氣候特點。尼羅河流經熱帶草原和熱帶荒漠氣候區,氣候影響流域徑流的季節變化。許多考生不是把“尼羅河”作為一個整體來描述,而是描述各個支流的變化情況,更有一些考生連尼羅河在什么地方都弄不清。這也是本題零分率高的主要原因。具體問題如下:

①審題不清:只是描述了各個支流的變化情況。

②基本地理知識掌握不夠:連尼羅河的位置都沒弄清。

③分析問題的能力差:不會分析河流徑流量的季節變化與流域降水季節變化的關系。

(2)為什么尼羅河枯水期徑流主要來自白尼羅河?(6分)

參考答案:

(尼羅河枯水期時,青尼羅河和阿特巴拉河都進入枯水期,產生的徑流量少:)白尼羅河源流位于南半球(2分),南半球為雨季(2分),所以白尼羅河產生的徑流最多(2分)。

出現的問題:

多數考生只是將素材羅列,不會利用材料去分析;部分考生不理解題意,答非所問;還有的考生未能圖文結合進行分析,或者讀圖出現錯誤。本小題零分率特別高,具體問題如下:①缺乏分析問題的能力:只是對原有材料的重復和素材的簡單羅列。如將表格中的數據不加分析地抄寫一遍。②讀圖能力差:不能從地圖中獲取有效信息。③空間定位不準,描述不夠準確:寫白尼羅河源自低緯度地區、流經南半球等。④表述不到位,不規范:南北半球的季節不分等。

(3)簡述尼羅河徑流季節變化對其下游河谷及三角洲古代農業生產的影響。(14分)

參考答案:

尼羅河徑流季節變化顯著,導致其下游河谷及三角洲農業生產具有明顯的季節變化(4分)。洪水每年定期泛濫(2分),洪水泛濫之后,開始農耕(2分)?？菟竟澥亲魑锷L及收獲季節(2分)。洪水泛濫時在被淹農田表面沉積一層肥沃的淤泥(2分),使土壤年年肥力不減,有利于農作物的生長(2分)。

出現的問題:

尼羅河徑流的季節變化在這一問中是設置了得分點的,這是回答后面的問題的前提,前一問答了尼羅河徑流季節變化,這一問不再回答,這樣導致失分的較多;只是分開描述農業季節生產的特點,而沒有綜合性描述;只寫不利的影響,不寫有利的影響;只從提供水源來分析,而不從生產的各方面來分析。具體問題如下:①審題不清:答對農作物影響而不是對農業生產的影響。②知識漏洞:洪水泛濫和洪澇災害分不清。③表述不當:肥沃的土壤寫成有營養的泥沙等。④寫錯別字或詞語顛倒:泛濫、淹沒、肥沃、淤積等關鍵詞寫錯。

第39題:根據材料并結合所學知識,回答下列問題。

材料一:

隨著新航路的開辟,世界歷史加快了從分散走到整體的進程。洲際貿易是近代世界不同地區之間經濟與文化聯系的主要內容之一。三角貿易興起于16世紀,在17-18世紀成為最重要的洲際貿易,因涉及歐洲,非洲和美洲三地,且其主要商路連接成三角形,故稱“三角貿易”。滿載著槍支、紡織品、鐵器和奢侈品等貨物的商船,從利物浦等歐洲港口“出程”;到達歐洲后,用上述商品交換被掠來的非洲黑人,然后經大西洋西航美洲,此為“中程”;商船到達美洲后,以這些黑人換取蔗糖、咖啡、煙草、棉花等物品,再運回歐洲,此乃“歸程”。一次三角貿易的航程,大約需時半年,可做三筆生意,獲得數倍的利潤,利物浦等城市因此興盛起來。

——據艾里克·威廉斯《資本主義與奴隸制度》等

(3)指出三角貿易涉及海區的大洋環流規律,以及三段航程海域洋流的性質(寒、暖流)。(11分)

參考答案:

屬于北大西洋中低緯度海區(2分),大洋環流呈順時針方向流動(3分)。

出程:寒流(2分);

中程:暖流(2分);

歸程:暖流(2分)。

出現的問題:

本題考查了洋流分布的基本規律。許多考生答的不是所涉及海區的大洋環流規律,而是洋流的分布及洋流的名稱,這可能與我們目前使用的教材有關,目前的新教材對洋流分布的規律沒有進行很好的總結,不象老教材一樣單獨列出了標題,考生在復習時可能沒有很好的總結或者是忽視了。有一些考生沒有分段描述,有的是記憶不到位,導致把洋流的名稱寫錯。具體問題如下:①審題不仔細,答非所問:將分布的規律答成洋流名稱,各段航程沒有分開答。②知道規律但不善于組織答案:不能用語言描述出分布規律,還要借助畫圖。③缺乏答題的基本技巧:題目只要求答洋流的性質,有的考生把洋流的名稱也答了,名稱記憶得卻不夠準確,言多必失。

(4)某船隊1月份從歐洲出發,并如期回到里斯本。說明該船隊達到里斯本時,那里的氣候特征及其成因。(9分)

參考答案:

特征:到達里斯本時為7月(8月或7～8月)(2分), 氣候干熱(地中海氣候)(2分)。

成因:受北移副熱帶高壓控制(3分),以下沉氣流為主(2分)。

出現的問題:

本題考查了氣候分布規律和氣候的特點,依據里斯本的地理位置確定其氣候類型,進一步分析其特點和成因。許多考生對利物浦、里斯本的位置搞不清,航行的時間也出現偏差,導致對“如期”理解錯誤;部分考生對氣候類型的分布、特征、成因掌握不牢。具體問題如下:①空間定位不準:“從歐洲出發,并如期回到里斯本”,把握不了具體的位置。②分析能力較差:分析不出到達時的時間。③知識漏洞:對地中海氣候的分布、地中海氣候的特征、地中海氣候的成因沒有很好的掌握。④表述不清:描述氣候特征時既寫了炎熱又寫了寒冷,既寫了干燥又寫了多雨;答成因時,寫成了“受副熱帶高壓、信風、西風的影響”等。

從以上分析中可看出,地理綜合題平均得分率低,各小題零分率都很高,接近40%,有的甚至高達60%,地理科成為文科綜合中的“瓶頸”,而綜合題更是拉開總分的“分水嶺”。

二、對考生的幾點建議

通過對高考試卷及考生的答題情況分析發現,考生在地理基礎知識和基本技能、地理概念與原理、地理知識結構和地理思維、地理空間判斷、審題、答題的文字組織和表述等方面都存在許多問題。據此,建議考生:

1.研究高考試題,把握高考復習的大方向

現在的高考試題和前些年相比,確實發生了很大變化,變化之快,甚至讓老師都覺得沒法適應?？忌鷳羞x擇性地對以前做過的試卷、尤其是高考題進行廣泛閱讀,從中歸納、總結各類題目的解題思路、方法,洞悉命題者意圖,特別要認真研讀那些做錯了的試題,反思錯題的原因,要把這些錯題搞通搞透,防止類似錯誤的重犯。仔細研讀評分細則,看哪些回答可以得分,哪些回答卻不能得分,同時還要歸納各類題目的解題方法、技巧、解題過程以及常出現的錯誤,提升綜合運用知識的能力。

2.夯實基礎,突出主干知識

高考是對考生整個高中學習過程的檢驗,夯實基礎要從高一抓起,高一、高二就要要求熟悉考綱,研讀考綱。有意識地培養學習習慣、思維習慣、讀圖識圖能力,掌握基本的主干知識,強調知識的前后聯系,擴展思維空間,聯系課外知識搜集相關的地理知識。采用“11+2”高考地理試題模式(即按照目前湖北省使用的文科綜合全國I卷,地理試題11道選擇題,兩道大的綜合題、五個小題組織試題)精選習題并整理成冊加以訓練。

地理學科的特色主干知識歸納起來主要有:氣候、河流、地形、洋流、災害、農業、工業、城市、交通與環境。要掌握設置專題的方法,以氣候復習為例,可以這樣操作:先安排氣候類型知識再現、識記(氣候特征、氣候成因);接著復習氣候的分布,從模式圖到特殊分布,側重成因分析,注意檢測前面的內容;然后復習氣候的綜合判讀,學會三步判讀的方法(先看南與北,再分寒溫熱,最后定類別),課堂上呈現不同圖像類型的考查試題,集中訓練;最后,集中講解試題,注重聯系,強化記憶。

3.構建心理地圖,培養讀圖分析能力

地圖是地理知識的綜合載體,是獲取地理信息的主要來源。在學習地理的過程中,要培養個人的用圖興趣和用圖習慣,學會讀圖方法,進而鍛煉綜合思維能力。課堂上要善于抓住老師教學地圖的契機,進行探究,深層次挖掘教材插圖的隱性信息,形成圖像分析的基本過程、方法。有意識地進行模擬圖像思維訓練,加強圖文轉換、文圖轉換和圖圖轉換的練習與思考,構建心理地圖。所謂心理地圖就是包含各種地理信息的地圖在人腦中形成的表象,它既是一種空間表象,對地理事物或現象的空間形狀、空間分布、空間結構、空間演變和發展清晰主體的反映,也是一種記憶表象,可以加深對地域知識的認知,逐步掌握各類圖像的判讀步驟和技巧,鍛煉對圖像信息的獲取能力和讀圖分析問題的能力。

4.加強綜合模擬,培養表達能力,強調答題規范化,提高訓練實效

綜合模擬有利于熟悉高考的模式,靈活分配時間,增加臨戰經驗,還可進一步發現知識上存在的漏洞和能力上的缺陷,以便及時進行彌補。為了提高實效性,練習題要有針對性、典型性、綜合性、靈活性、探究性和開放性。試題不要太多、太雜,每一個題應該是每一類題的代表,做到由題及類,觸類旁通。在每次做題時,首先問一下自己:“此題要求我們回答的是什么”“從所給的圖像材料(或文字材料)中可以直接看到什么信息”“根據直接看到的信息可以得出什么結論”等等,可以逐漸將此過程變成一種習慣,從而提高獲取和解讀信息的能力。

而規范化則應貫穿整個復習備考和高考過程,主要包括:①卷面的規范:高考閱卷為電腦評卷,對卷面的要求比較高,如規定選擇題用2B鉛筆填涂答題卡,非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區域內的相應位置上,不準使用鉛筆和涂改液。②答題程序的規范:有些考生可能由于考試緊張,或為了趕時間,答題思路不夠嚴謹規范,以致失分。不論解什么題,都有一定的思路、一定的程序,由表及里,由此及彼,層層遞進,終能解答。③表述的規范:各學科各類型的題目,都有一定的答題規范,我們一定要遵守,規范出成績。一些字詞的表述,一定要符合學科規范,多用地理術語。量算的精度,一定要精確規范。

[作者單位:湖北省襄樊四中]

責任編輯 周漢橋