尋找倒裝標志 巧解倒裝句型

王新民

一、 尋找完全倒裝標志,巧記完全倒裝句型

所謂完全倒裝句型是指當某一特定內容出現在句首時將謂語動詞直接提前放在該特定內容后面而構成的倒裝句型,這種倒裝句型的構成常有下列標志:

1, here,there,in,out,up,dow,away等介詞、副詞放在句首時應使用完全倒裝句型。例如:

In came the boy.

Away flew the bird

但是使用這種完全倒裝句型時應注意主語必須為名詞,當主語為代詞不能使用完全倒裝句型。

誤:Out rushed he.

正:He rushed out.

正:Out he rushed.

2,in front of,in the distance,to the east of 等地點狀語放在句首時應使用完全倒裝句型。例如:

In the distance stands a high building. 遠處矗立著一座高樓。

To the east of the two hills lies a city.這兩座山的東邊有一座城市。

二、 不完全倒裝標志,巧記不完全倒裝句型

不完全倒裝句型要求當某一特定內容出現在句首時不能將謂語動詞直接提至句首,而需在該特定內容后加上助動詞、情態動詞或系動詞。不完全倒裝句型的構成常有下列標志:

1, hardly, scarely,barely,little,never,seldom 等否定副詞出現在句首時應該使用不完全倒裝句型。例如:

Hardly can you understand the text.你幾乎不懂這篇課文。

Little does he know about the news.該消息他知之甚少。

2, not until 出現在句首時應使用不完全倒裝句型。例如:

Not until the early years of the 19th century did man know what wheat is ,直到十九世紀早期人們才知道小麥是什么東西。

Not until I began to work did I realise how much time I had wasted .直到我開始工作,我才意識到我已浪費了多少時間。

Not until all the fish in the river died did the villagers realise how serious the pollution was.直到河里所有的魚都死了,村民們才意識到污染有多嚴重。

3, hardly… when…,no sooner… then…(一……就……)放在句首時應使用不完全倒裝句型。例如:

Hardly had I got to the airport when the plane took off . 我一到飛機場,飛機就起飛了。

No sooner had he gone to bed than the telephone rang.他一上床,電話鈴就響了。

4, so (用于肯定句),neither/nor (用于否定句)表示“也”出現在句首時應使用不完全倒裝句型。例如:

He has passed the exam;so have I.他通過了考試,我也通過了考試。

——Do you know Jim quarrelled with his brother ?

——I dont know ,nor do I care.

“你知道吉姆和她的兄弟爭吵嗎?”

“不知道。我也不想知道?！?/p>

5.only 出現在句首修飾做狀語的介詞短語和副詞、時間狀語從句和原因狀語從句時應使用不完全倒裝句型。例如:

Only in this way can you work out this problem.(only修飾介詞短語)只有用這種方法你才能解出這道試題。

Only then did I realise the importance of studying English .(only修飾副詞)只有那時我才意識到學習英語的重要性。

Only when he is free ,will he come to see me .(only修飾時間狀語從句)只有當他空閑時他才會來看我。

Only because he was very busy did he not go.(only修飾原因狀語從句)只有因為他很忙。他才沒有去。

【注意】only 修飾主語時不使用倒裝句型。例如:

Only teachers can use this room.只有老師們才能使用這個房間。

6,1)not only …but also…放在句首不連接主語時應使用不完全倒裝句型。例如:

Not only does he study English but also French.他不但學英語而且學法語。

2)not only…but also…鏈接兩個分句時第一個分句倒裝。第二個分句不倒裝。例如:

Not only does he study hard but also he is easy-going.他不但學習認真,而且容易相處。

3)not only …but also…連接兩個主語時不倒裝。例如:

Not only he but also his parents have been to Beijing. 不但他而且他的父母也去過北京。

5, so…that…(如此……以致……,引導結果狀語從句)結構中當so出現在句首時應使用不完全倒裝句型。例如:

So fast did he run that I couldnt catch up with him .他跑得如此快,以至于我趕不上他。

三、 尋找特殊倒裝標志,巧記特殊倒裝句型

有些倒裝句型的構成不是將動詞提前,也不是將助動詞提前(或情態動詞或系動詞),而是將特殊內容提前,這種特殊倒裝句型常有下列標志:

1, Prefer to do A rather than do B ,寧愿做A事而不愿做B事,該句型可將rather than do B 提至句首,從而構成特殊倒裝句型。例如:

Rather than ride on a crowded bus ,he prefers to ride a bicycle .他寧愿騎自行車,而不愿擠公共汽車。

2, as(盡管)引導讓步狀語從句時常將句末的表語、動詞或副詞提至句首,從而構成特殊倒裝句型。例如:

Young as he is ,he knows a lot .(將表語提前)盡管他年輕,但他懂得很多。

如果表語為單數可數名詞。提前時應去掉不定冠詞。例如:

Child as he is ,he has been to many places.盡管他還是個小孩,但他已到過許多地方.

Much as I want to see him ,I dare not,(將副詞提前)盡管我很想去看他,但是我又不敢去。

3, 在if虛擬條件從句中,如果從句的謂語動詞含有were,had,could.should,可以將這四個詞提至句首,將連接詞if省去,從而構成特殊倒裝句型。例如:

Had it been possible,would you have done it?如果有可能,你會做這件事嗎?

Were I you,I wouldnt go.如果我是你,我就不去。

Should it rain tonorrow,I wont go.如果明天下雨,我不會去的。

4, belong to (屬于)結構中,可將to介詞短語提至句首,在進行主謂倒裝,從而構成特殊倒裝句型。

To all the people here belongs success,boys and girls.同學們。成功屬于在座的每一個人。

四、 尋找“形倒實不倒”標志,巧記“形倒實不倒句型

有些句型形式上酷似倒裝句型,而實際上不是倒裝句型,不需要進行主謂倒裝或其他特殊倒裝,這種“形倒實不倒”的句型常有下列標志:

1, 感嘆句中的what 和how兩詞看似特殊疑問詞,易誤導考生將感嘆句判斷為特殊疑問句而采用倒裝語序,實際上what 和how引導的感嘆句應用陳述語序。例如:

What a long way it is from Beijing to London !從北京到倫敦的路程是多么遙遠啊!

How beautiful a flower it is !多美麗的一朵花啊!

2, 帶插入語的特殊疑問句仍以特殊疑問詞開頭,易誤導考生將此種句型判定為純特殊疑問句,從而采用倒裝語序。實際上插入語后面應視為賓語從句而采用陳述語序。例如:

Where do you think he has gone?你認為他去了哪里?

When do you suppose he will arrive?你猜他什么時候到?

3, what,how,when,why引導的從句易被考生誤認為特殊疑問詞而采用疑問式倒裝句語序,實際上所有從句應用陳述語序。例如:

No one can be sure what man will look like in a million year.(賓語從句用陳述語序)

My question is where he has gone.(表語從句用陳述語序)

4, whatever ,however引導讓步狀語從句時易被考生誤認為特殊疑問句而采用倒裝語序,實際上此時whatever,however引導讓步狀語從句,應采用陳述語序。例如:

It is generally considered unwise to give a child whatever he or she wants.公眾們通常認為一個小孩要什么就給他什么是不明智的做法。

Well have to finish the job however long it takes.無論要花多長時間,我們都要完成這項工作。

(陜西省洋縣智果中學)