李立武
在中學化學題目的命題過程中,命題人往往青睞于“陷阱”的設置,這種設置“陷阱”的題型,可以校正學生掌握知識不準確,考慮問題不全面等一些毛病,使學生在解題時多一層警覺,從而對學生的解題能力提出更高層次的要求,那么如何才能睜開你的慧眼,輕松地避開“陷阱”正確解題呢?下面筆者以有機化學選擇題為例分析、講解,供同學們參考。
數理化學習·高一二版2009年6期
1《婚育與健康》2024年9期
2《現代經濟信息》2024年5期
3《創新創業理論研究與實踐》2024年7期
4《現代農村科技》2024年5期
5《電氣技術與經濟》2024年4期
6《吉林醫學》2024年3期
7《北京文學·中篇小說月報》2024年5期
8《經濟技術協作信息》2024年2期
9《首都食品與醫藥》2024年8期
10《北華大學學報(自然科學版)》2024年2期