“創建和諧校院”的目標與任務解讀

陳百強

（中共山西省委黨校，山西太原030006）

“創建和諧校院”的目標與任務解讀

陳百強

（中共山西省委黨校，山西太原030006）

建設和諧校院是促進校院協調發展、實現校院安定有序、增強校院創造活力的需要。建設和諧校院要著眼于：實現個人自身的和諧，實現領導之間、干群之間、職工之間、師生之間的人際關系的和諧，實現科學管理與人性化管理的和諧，實現校院內部環境的和諧和校院外部環境的和諧，等等。建設和諧校院是創建有特色、高水平省級校院的基本條件和原動力。

和諧校院；人際關系；科學發展

社會由多單元組成，只有各單元和諧才能實現社會和諧。單位和諧是社會和諧的基礎，每個單位都把和諧社會的要求落到實處，社會主義和諧社會就有了強力支撐。黨校的性質和地位，決定了黨校必須在構建和諧社會中起骨干和帶頭作用?；诖?，2006年10月，省校院委向全校院響亮地提出了“貫徹黨的十六屆六中全會精神，努力建設和諧校院”的工作目標，并在校院開展“爭創新業績，開創新局面，再上新臺階”的大討論，使校院上下呈現一派熱烈、振奮、興旺的新氣象。為進一步推動校院“三新一和諧”工作的開展，2008年3月，校院委又提出了“忠誠敬業、求是創新、團結和諧”的校院文化核心理念，這成為全校院人的一種共識、一種自覺行為。建設和諧校院是促進校院協調發展、實現校院安定有序、增強校院創造活力的現實需要，是創建有特色、高水平省級校院的基本條件和原動力。

發展是校院的主題，和諧是校院的主旋律。在和諧中競爭，在競爭中發展，在發展中和諧。把努力構建和諧校院作為創建有特色、高水平省級校院的基礎性工作，在各職能部門運作上求和諧，在教學、科研和行政后勤三支隊伍建設上求和諧，在人際關系上求和諧，以和諧推動校院科學發展。

創建和諧校院，主要著眼于以下幾個方面：

一、實現個人自身的和諧

每個人自身的和諧是其他方面和諧的重要基礎。要實現個人自身的和諧，就必須樹立科學的理想和信念，加強學習和修養，提高個人綜合素質。而創建學習型校院活動的開展，是全面提高教職工綜合素質的重要舉措，與校院文化建設的目標相一致。校院人如果不加強學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力也會退化，難以真正進入“為政者之師”的角色，難以切實完成黨交給的任務。要建設學習型校院，全體校院人尤其是領導干部和教師要有強烈的學習意識，要樹立終身學習的理念和學習工作化、工作學習化的理念。要以注重學習效果為重點，把自覺學習與組織學習、政治學習與業務學習、向書本學習與向實踐學習結合起來。首先應該學好、學通馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，特別是要認真、學會把握建設中國特色社會主義理論，不斷提高自己的政治理論水平和科學思維能力。其次還要學習黨的歷史，學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、法律和科學技術等方面的知識，用各種新知識充實自己、提高自己。只有深學政治理論，勤學修身知識，精學本職業務，才能達到理論不斷提高，知識不斷豐富，能力不斷提升，修養不斷增強，眼界不斷開闊，從而具備顧全大局的觀念，寬廣包容的胸懷，謙和大度的作風，從容達觀地做人做事，做個自身和諧的人。

二、實現人際關系的和諧

人際關系好壞，直接影響人們的心境及工作態度，和諧融洽的人際關系在校院管理中具有凝聚激勵和穩定作用。校院內的人際關系涉及領導與領導之間、領導與群眾之間、群眾與群眾之間以及教師與學員之間的關系，等等。這些人際關系處理好了，校院就會政通人和，就會興旺發達。

人與人之間和而不同，只有加強溝通交流，才能做到求大同存小異，消除誤會，化解矛盾，促進和諧。

（一）領導之間和諧是關鍵。領導干部是校院的主心骨和指揮員，領導之間要相互尊重、相互信任、相互支持，團結一致，營造既有直率的批評與自我批評，又有信任與支持的和諧氛圍。領導干部要避免互相推諉，避免無原則的糾紛和內耗，要溝通心靈，統一思想，打造一支“團結、勤政、務實、高效”的班子隊伍，從而更好地發揮整體戰斗力。

（二）干群之間和諧是根本。做到干群和諧，一方面，領導要嚴于律己，以自身的模范行為發揮影響力，使教職工增強信賴感。同時，領導還必須注重把人心當作一項偉大的工程來“經營”。要用光明前景激發人心，用豐厚待遇留住人心，用人文關懷溫暖人心，用教管結合凈化人心，用坦誠相待交換人心，用高尚品格臣服人心。另一方面，教職工也要尊重領導，理解領導，做到換位思考，將心比心。在工作中，要不拆臺，不設障，積極地支持領導的工作；要不講條件，不打折扣，努力地完成份內份外的工作任務。只要干群心往一處想，勁往一處使，團結和諧，干事創業，就能實現校院的持續發展。

（三）職工之間和諧是保障。良性競爭是教職工工作動力與活力的源泉。近年來，校院相繼制訂、完善了一些考核、激勵機制。這些機制成為校院評選先進、晉升職務和職稱、考量各種獎勵的主要依據。它有效地激勵教職工公平地開展競爭，在競爭中使個人的才干得以展現、充實，并得到持續發展。既然同事之間存在著榮譽和利益的競爭，那么工作生活中就難免會產生誤會、矛盾和磕磕絆絆的事。這時候，大家就要多一份理解、尊重。要讓大家認識到只有在和諧合作的基礎上的競爭，才是公平的、有意義的、可持續發展的。鼓勵和提高互幫互學，取長補短，互相進步。如果大家都能正確看待自己和別人，多看別人的優點，多想別人的好處，多考慮自己的不足，得意淡然，失意坦然，以一顆平常心對待自己和別人，就會相互尊重和謙讓，形成團結合作的氛圍。

（四）師生之間和諧是基礎。師生和諧關系是指教師和學員在人格上是平等的，在交互活動中是民主的，在相處的氛圍中是融洽的。教育教學的過程是師生雙方互動、優勢互補，實現教學相長，共同促進和提高的過程。對黨校教師來說，一方面必須樹立“為政者之師”的理念，加強學習研究，提高業務素質，強化注重黨性修養和作風錘煉，真正做到學高為師，身正為范，成為教書育人的模范、理論創新的模范、服務學員的模范和黨性鍛煉的模范；另一方面，黨校教師應向學員學習。到黨校來進修培訓的各級各類干部，自身已有一定的知識積累，加之長期實踐中積累的經驗，在某些專業領域甚至比教師更深入。因此，教師要學學員之長、補自己之短。對黨校學員來說，無論是哪一級哪一類領導干部，進黨校學習都是學員，應擺正自己的角色定位，形成教師和學員、學員和學員之間的良性互動、共同進步的和諧關系。

三、實現科學管理與人性化管理的和諧

沒有規矩不成方圓，建立健全規章制度是實現校院科學發展的前提。為此，校院要強化“兩個規范”，即規范管理、規范行為。規范管理，就是通過完善管理制度，形成一整套符合校院實際，有利于促進校院建設的管理制度體系，提高校院工作的科學化水平；規范行為就是規范組織和個人行為，使其所作所為都應在一定的規章制度、道德和法律允許的范圍內進行，逐步養成一種良好的行為習慣，形成良好的學習作風、工作作風和生活作風。校院在強化科學管理的同時，還要注重人性化管理，體現人文精神。在管理中要把各種計劃、任務、要求和教職工的態度、感情、利益、發展的需要結合起來，以和諧的理念和方法激勵教職工實現自身已有的價值，并使自身的價值進一步增值、放大，使自身的能力得到進一步的拓展。在制訂制度時，應廣泛發動教職工參與討論。這樣，規章制度才具有廣泛的群眾基礎，才能得到全校院人的支持，執行起來也就順利?？傊?，科學管理與人性化管理的結合與統一，使校院管理既有章可循，又生動活潑，充滿健康的、積極的、富于人情味的教育、學習、工作、生活環境，能大大激發教職工的進取性、主動性和創造性。

四、實現校院內部環境的和諧

實現內部環境的和諧，是構建和諧校院的重要內容。一是創造優美的校園環境。校園環境是展示校院形象的重要窗口?！熬懊绖t心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳”。一個綠樹成蔭、整潔美觀、寧靜幽雅的校園環境，能使人心情舒暢，精神愉悅。校園的一草一木是育人環境，校園的布局、建筑和綠化、美化、亮化、凈化工程，都要既美觀又富含為教學服務的功能。二是打造優質的校園文化。校園文化建設應突出文化品位、現代氣息、人文精神，體現教育性、科學性、先進性。具體來說，就是以校園精神文化建設為核心，以校園制度文化建設為保證，以校園文化活動為載體，使精神文化得提升，制度建設有特色，活動文化出成果，全面優化育人環境，促進教職員工全面和諧發展。三是創建一流的行政后勤服務。行政后勤工作要立足校院的實際，不斷推進管理科學化、服務社會化、經營市場化，促進行政后勤工作跨臺階、上水平。四是創造安全穩定的工作環境。要貫徹預防為主的方針，進一步建立健全安全責任制，加強校院安全保衛工作和防范工作，確保措施落實，工作到位，責任到人。要定期開展安全教育和安全逃生演練活動，提高全體教職工安全防范意識和安全防范能力，建設安全、舒適、和諧的校園環境。

五、實現校院外部環境的和諧

近年來，校院與社會這個大系統的關聯度越來越高，尤其是辦學渠道、辦學形式、理論宣傳、信息化工作、后勤保障等方面的聯系更趨緊密。因此，首先，校院必須進一步加強與有關部門、有關單位的聯系、協調與溝通，以取得他們的理解、協作和支持，為校院發展營造和諧的外部環境與空間。其次，校院要發揮優勢，積極主動為建設學習型政黨和學習型社會服務，不斷提高校院的影響力。再次，校院要擴大對外交流，加強與中央黨校、國家行政學院的聯系，爭取他們的工作指導，以期獲得更多的教學、科研、管理等方面的信息資源；同時要保持和加強與兄弟校院的經常溝通，學人之長、補己之短。校院并不是孤立存在的，周邊的社會環境直接或間接地影響著校院的發展。因此，校院要與周邊社區搞好關系，這種關系也應該是互惠互利的雙贏關系。我們要把構建和諧校院作為一項系統工程，以科學發展觀為指導，以創建有特色、高水平省級校院為目標，扎實工作、奮發進取，譜寫校院和諧發展的新篇章。

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1009-1203（2010）05-0054-02

2010-08-13

陳百強（1963-），男，山西平陸人，中共山西省委黨?！渡轿鼽h校報》編輯部副研究員。

責任編輯 原方