出新招確保學生護理操作技能大賽公平公正

卓慶安

（玉林市衛生學校，廣西玉林 537000）

出新招確保學生護理操作技能大賽公平公正

卓慶安

（玉林市衛生學校，廣西玉林 537000）

中等衛生職業學校；護理操作技能大賽；公平公正

由廣西壯族自治區衛生廳、教育廳聯合主辦，廣西中等衛生職業教育研究會、廣西衛生職業教育教學指導委員會承辦的“人民衛生出版社杯”2009年廣西中等衛生職業學校學生護理操作技能大賽于11月28日在南寧市隆重舉辦，來自全區12個市和7個區直單位共19支參賽隊，有57名2007級護理、助產專業選手參賽。經過一天緊張、激烈的角逐，順利角出了3個單項前三名和團體名次，大賽取得了圓滿成功。我們認為本次大賽的成功舉辦，一方面歸功于上級領導的高度重視，協辦單位的大力支持和參賽單位的密切配合；另一方面是由于大賽組委會遵循了公平公正原則，精心組織并推出多項新舉措，確保了大賽順利舉辦。

1 強化公平公正意識

廣西中等衛生職業教育研究會秘書處（設在玉林市衛生學校）擔任了本次技能大賽的籌備和組織工作，我們認為，整個比賽過程是否公平公正，決定著大賽的成敗。只有在公平公正的氛圍中，參賽選手的智慧和操作技能才能充分發揮。因此，我們把公平公正作為大賽的基本原則，推出多項新舉措，將公平公正原則落實于比賽規則、比賽程序、評委人選、評分標準、抽簽辦法、比賽模型用品、成績計算、積分排名等各項工作中，力求最大限度地做到公平公正。

2 參賽隊參與討論評分標準及比賽規則

本次全區中等衛生職業學校學生護理操作技能大賽有3個項目：無菌技術基本操作法、密閉式靜脈輸液技術和鼻飼法。評分標準的制定成為各參賽隊最關注的問題。因此，必須制定一套能充分體現公平公正，并被參賽選手和評委認可的評分標準。

依據中等衛生職業學?，F用教科書和廣西衛生廳《55項臨床護理技術操作標準》，借鑒2006年全區中等衛生職業學校學生護理操作技能比賽及區內外各院校護理操作技能比賽的比賽規則、評分標準，起草了本次大賽的比賽規則和3個比賽項目的評分標準初稿，其中技能操作占92分，理論知識（答問）占8分。將3個比賽項目的評分標準初稿、比賽規則分發給各參賽隊由各參賽隊提出修改意見或建議。再根據各隊反饋信息，對評分標準及比賽規則進行修改和補充，形成評分標準第二稿。之后，大賽組委會組織召開評分標準和比賽規則討論、審定會，全部參賽隊派護理骨干教師出席此次討論會。與會教師對3項評分標準、比賽規則逐一進行審議，經過充分、熱烈的協商和討論，統一了認識，經過補充、完善后，3項評分標準、比賽規則最終定稿。各參賽隊按此比賽規則、評分標準訓練參賽選手。

3 注重評委工作公平公正

評委也是影響比賽公平公正的重要因素。為了做到評委工作公平公正，采用以下措施：（1）保證評委來源的廣泛性，15名評委來自全區15家國家三甲綜合醫院護理工作一線，均具有副主任護師以上職稱，覆蓋全區8個市、7個區直屬單位，克服了以往評委大部分來自主辦城市的弊端。（2）15名評委人選全部從衛生廳內護理專家庫中隨機抽簽產生。同時，將評分標準提前分發給評委。研究會秘書處及各參賽隊、協辦單位均不知道評委人選，避免了參賽隊事先與評委“通氣”現象。（3）每個項目設5名評委，賽前通過抽簽決定參評項目。（4）組委會于賽前召開評委會議，組織評委認真學習評分標準，統一認識。事實證明，這些措施保證了評委工作的公平公正。

4 確保評分、計分環節公平公正

為了最大限度地確保比賽公平公正，要求評委充分意識到評分公平公正的重要性，把好公平公正關。同時，采取以下措施：（1）選手于賽前20分鐘抽簽決定出場順序，參賽選手統一著裝（組委會統一購置）。（2）比賽開始后，各評委對第一、二位選手的比賽成績實行預評分，待第三位選手比賽結束后，對比、平衡3位選手的比賽情況，最后決定3位選手的比賽成績，避免評委對評分標準掌握的偏差。（3）每個項目設5名評委，計分時去掉一個最高分和一個最低分，剩余3個評委評分平均值即為該選手比賽得分。（4）事先設定計分程序，自動去掉最高分和最低分，名次自動排序。（5）計分室設有監督員，由參賽隊領導組成并輪換參與計分監督工作，分別負責唱分、錄入、審核工作，保證了評分環節的公平公正。

5 科學設置抽簽環節，體現公平公正原則

本次比賽設3個項目，每位選手參加一項比賽，賽前通過抽簽決定參賽項目與出場順序。因此，每位選手必須熟練掌握3個項目，這樣才能體現選手真正的實力。比賽日程安排此次比賽在一天內完成，分上、下午2個比賽時段，3個項目同時進行。抽簽的具體操作如下。

第一次抽簽：設3個簽，分別寫無菌技術基本操作法、密閉式靜脈輸液技術、鼻飼法。由各參賽隊領隊抽簽決定比賽項目順序。第一次抽簽的意義：通過抽簽決定第一（?。?、二（中）、三（大）個比賽項目。

第二次抽簽：共設57個簽，從1～57號。比賽前一晚，由各參賽隊領隊抽簽（每隊共抽3個簽），各隊打開的第一個簽內數字（稱“抽簽號”）決定選手出場順序。第二次抽簽的意義：（1）每位參賽選手得到一個“抽簽號”；（2）每個參賽隊均有小、中、大號，按“小對小”“大對大”規則，確定選手參賽項目；（3）每個參賽項目有19名選手，再按其“抽簽號”的大小排序，決定比賽時段（從小號到大號，前9位為上午參賽，余下10位為下午參賽）。

第三次抽簽：各項目第一批次參賽的選手，于開賽前20分鐘抽簽決定出場順序。

第四次抽簽：適用第二批次的比賽，操作方法和意義同第一次抽簽，即抽簽順序決定比賽項目順序。各參賽隊根據待賽選手“抽簽號”的大小決定參賽項目，有如下3種情況：（1）某參賽隊3名選手參加第二批次比賽，“抽簽號”最小的選手則參賽第一個項目；“抽簽號”最大的選手參賽第三個項目。（2）某參賽隊剩下2名選手參加第二批次比賽（已有1名選手參加第一批次的一個項目比賽），按“小對小”“大對大”規則，參加剩下的2項比賽。（3）某參賽隊剩下1名選手參加第二批次比賽，就參賽該隊余下的一個未賽項目。

第五次抽簽：操作方法和意義類同第三次抽簽，即決定各選手出場順序。

這種方法雖說經歷5次抽簽，但科學嚴謹，簡便易行，如第一、五次抽簽一樣，只需抽2次簽就可得到結果。這種抽簽方法完全是隨機的，可排除一些人為因素，從而保證了比賽公平公正。

6 比賽模型用品統一

本次比賽的2個項目密閉式靜脈輸液技術和鼻飼法需要使用模型。如果參賽選手比賽模型不同，必然對其操作產生影響。為解決這個問題，經討論后決定選用某模型制造商某型號模型為本次比賽模型。為此，各參賽隊迅速訂購了該模型用于選手訓練。同時，組委會決定賽前安排時間讓選手進行實地操練，以便選手熟悉、適應比賽環境。

縱觀本次比賽全過程，由于組委會推出多項新舉措，精心組織，周密部署，以及各協作單位密切配合，使比賽各環節緊湊而有序，結果公平公正，獲得衛生廳和教育廳領導、各參賽隊選手及評委的一致好評。

G424.28

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1671-1246（2010）23-0031-02