俞敏洪的教育觀點

毅 鳴

教育的基礎是培養一種“熱愛”

俞敏洪覺得，教育首先要培養孩子們的“美麗心情”：既要培養孩子快樂健康的心情，更要培養孩子對生命、社會和大自然的熱愛?！拔以泴议L說，你們空閑的時候，帶孩子去麥當勞、肯德基坐坐，去歡樂谷乘乘過山車當然很好，但我不認為這是培養孩子的正確的辦法，”俞敏洪說，“其實我們可以在月圓的晚上帶著孩子坐在湖邊、河邊或開闊的原野中，看月亮冉冉地升起；周末除了去農家小院吃土雞外，還可以帶著孩子去辨識各種各樣的農作物，去認識路邊的野花……如果不這么做，孩子內心的美感怎么產生?孩子的內心如何充滿詩意?孩子如何熱愛生命和世界?而這些，恰恰是教育的重點所在?！?/p>

分數之外有太多東西值得關注

從什么方面培養孩子?讓他們考高分進北大清華就是成功嗎?畢業于北京大學的俞敏洪覺得，無論是對學校、家長還是孩子來說，除了分數，還有很多其他更加重要的東西值得關注和培養，還有很多其他因素決定著一個人成功與否。在俞敏洪眼中，現今教育“過度往分數方面引”的傾向令人擔憂，他覺得，中小學教育的目標不應該捆綁在分數上。

困難學生是好老師的“試金石”

在俞敏洪看來，一個好的學校和好老師不應該只關注成績優異的學生，因為這些學生通常具有比較強的自我鼓勵的能力。但是那些學習困難的學生就不一樣了，他們缺乏自信，同時也缺少鼓勵，如果老師不關心，他們就處于“被放棄”的狀態。俞敏洪說，美國一個物理學家小時候的第一次物理考試只考了8分，于是他就想放棄物理學習。他的物理老師就找他談心，鼓勵他再考一次，并向他承諾，下次考到9分就算及格。他想，不就多1分嘛，那就再考一次。結果，這次他考了28分。才考了28分也沒法表揚啊，怎么辦呢?物理老師非常聰明，他讓全班同學把這次的考分減去上次的考分，并在黑板上寫了一個問題：這次考試，班里哪位同學進步最大?全班同學異口同聲地說出了當時只考了28分的這位物理學家的名字。從此，他就愛上了物理學。

(摘自《東方教育時報》2010.5.12，標題有改動)