電子商務課程的實踐結合研究

王寅秋

摘要:近年來,隨著互聯網的飛速發展,家用網絡得以大范圍普及,電子商務隨之呈現蓬勃發展的趨勢,國內眾多高校也相繼開設了電子商務類專業。但是,我國當前仍然面臨電子商務人才缺口較大的問題,嚴重制約了我國電子商務行業的發展。究其原因,主要是因為相當一部分高校在各項力量尚未完備的情況下就盲目跟風,開設的電子商務課程不能很好的和社會與企業結合起來。因此,如何將電子商務課程與實踐結合,對于促進電子商務發展有著非常重要的影響。本文首先簡單介紹了我國電子商務人才缺乏的現狀,其次探討了我國高校電子商務課程與實踐結合的原因,最后重點對電子商務課程的實踐結合模式進行了研究,希望為相關從業人員帶來一定的借鑒意義。

關鍵詞:電子商務;實踐教學;教學方式

我國第一筆網上電子商務交易始于1998年,各大高校也于2001年開始相繼開設電子商務專業,在短短的幾年當中,電子商務已經逐漸滲透到人們生活的各個方面。但是,近年來,部分高校電子商務專業的學生就業狀況卻不甚理想,與此相反的卻是,很多從事電子商務的企業卻面臨人才缺乏的危機。這就說明,我國高校在培養電子商務人才的環節中存在問題,因此,研究高校電子商務課程與實踐的結合有著非常重要的意義。

一、我國電子商務人才缺乏的現狀

據相關統計資料表明,2011年,我國電子商務交易額已經突破4.9萬億元人民幣,國內電子商務已經進入高速發展時期。但是,與電子商務有著極為廣闊的發展前景相反的是,大批電子商務的畢業生面臨就業難的問題?？梢哉f,我國電子商務由于人才缺乏較為嚴重,其發展進程遠遠低于資本主義發達國家,嚴重制約了我國電子商務的發展。具體說來,我國電子商務人才缺乏的現狀如下:第一,相當一部分學生在畢業后就處于失業狀態,最新數據表明,電子商務專業的應屆畢業生就業率僅僅為20%,而同期國內普通高校的畢業生就業率約為47%;第二,企業對于專業人才的需求越來越旺盛,人才缺口逐漸增大,據權威人士預測,在2012年——2017年5年期間,我國電子商務的人才缺口約為1000萬人左右。

二、我國高校電子商務課程與實踐結合的原因

我國高校也于2001年開始相繼開設電子商務專業,但是,相當一部分高校在各項力量尚未完備的情況下就盲目跟風。師資上,很多教師竟然從計算機、管理、網絡、營銷以及其他專業等調派過來,知識儲備嚴重缺乏;教材上,也大多采用之前出版的一些電子商務書籍,很難系統、深入和實用的進行學習。另外,隨著電子商務的飛速發展,傳統的電子商務知識已經很難滿足形勢的需要。除此之外,我國電子商務的實踐教學體系也不甚完善,與實踐的結合程度不高。有鑒于此,為了滿足社會對人才的需求,更好的引導學生走向社會,有必要對我國高校電子商務課程進行改革,使其與實踐有機的結合起來。

三、電子商務課程實踐結合模式探討

1、完善校企合作模式,提高學生與實踐結合程度

當前,我國許多企業的經驗與人才相對缺乏,因此,盡管產品非常有競爭優勢,但電子商務卻一直沒有太大進展,而在高等院校中,教師和學生卻有著較強的操作欲望,但卻因為條件所限無法進行。因此,完善校企合作模式,就是當前解決這一問題的最佳策略。在這一模式中,企業只需要負責產品、物流以及服務等常規性問題,而學校則可以借助這一優勢將精力集中在對產品的包裝、營銷活動中。除此之外,高校還可以積極采用“網上加盟”的模式,利用電子商務網站這一母體,和企業簽訂協議后為其銷售產品。實踐證明,這種模式可以很好的將在學校中學到的理論知識與實踐結合起來,從而激發學生的學習欲望,提高他們的學習興趣。

實際上,這種實踐教學的方式有著極強的現實性和操作性,因為在實踐當中,學生會遇到真實環境下的各種各樣的問題,因此,想要解決這些問題,學生就必須在實踐中不斷進行摸索,并培養靈活處理的思路。另外,對于不同年級的學生,還可以安排不同的實踐任務,以便更好的用實踐鞏固理論知識,用理論知識更好的推動實踐發展。比如,對于大一學生,可以安排他們在現有網站的基礎上對網站進行簡單操作;對于大二的學生,則可以安排他們在此基礎上對產品進行網絡營銷,負責產品的宣傳,以及處理圖片等;對于大三學生,則可以分組分企業對網站的日常運行進行維護。如此循環下來,學生就可以在學習期間對企業的電子商務流程進行簡單的了解,當他們踏入社會后,就可以很快的進入角色。

2、積極組織技能競賽,并將其納入到實踐教學環節中

高校應積極利用政府及社會對電子商務的重視程度,參與并組織各項電子商務技能競賽,并將其納入到實踐教學的環節當中。這樣不僅可以使學生在學習期間得到專業人士的指導,提高他們的理論和實踐儲備深度,而且也可以為教師提供極佳的教學素材。而且,通過參與這類競賽,還可以為一部分優秀的學生搭建一個通向企業的橋梁,極大的提高了電子商務畢業生的就業率。數據表明,參加建行“e路通”杯大學生網絡商務大賽的學生中,就業率高達78.2%,創業率也達到了8.1%,多位獲獎選手均獲得了進入知名企業實習實踐的機會,可謂成績喜人。

四、結束語

總而言之,我國高校電子商務課程的實踐結合程度還存在許多問題,直接影響了高校畢業生的就業率,阻礙了我國電子商務事業的發展進程,因此,高校電子商務課程改革勢在必行。這就要求我們必須完善校企合作模式,并積極組織技能競賽,將其納入到實踐教學環節中,提高學生與實踐結合的程度。只有這樣,才能更好的推動我國電子商務的的發展,這也是我國高校電子商務專業的必由之路。(作者單位:浙江旅游職業學院)

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