高中物理學要得法

李德祥

（豐寧滿族自治縣第一高級中學 河北 豐寧 068350）

【摘 要】物理學是一門在學生們看來比較枯燥的學科，教師難教、學生難學。但物理學習又有一定規律可循，也有一定學習方法可以借鑒。筆者根據幾年高中物理教學經驗，總結出了一套學好物理的方法，在文中予以詳述。

【關鍵詞】高中物理；學習；方法；技巧

高中物理怎樣學？這是高中學生經常提出的問題，也是高中物理老師經常遇到的問題。同學們常常想找到一種巧妙的學習方法使自己輕而易舉或稍加努力就能掌握好應學的知識。其實，學習任何一門知識都有一定的技巧和方法，但對不同的人又不能采用完全統一的方法，這也就是所謂的“學無定法”。

任何一個學科都有其內在規律，按照其規律及特點去學習、去探討，這就是基本的思想方法。關于物理學科的學習方法，筆者就此談談個人的一些看法。

1. 物理學科是研究什么的，它在社會發展、人類進步和生產生活中具有什么樣的作用物理學是自然科學中的一部分，是一門研究物質、能量和它們相互作用的學科，它既包含了對物質世界普遍而基本的規律的探索，又對其他自然科學以及科學技術社會生產力的發展具有強大的推動作用。物理學是一門基礎學科與其他自然科學有密切的聯系，如天文學、地理學、生物學、化學等。我們學習物理不僅僅是為了認識客觀世界，更重要是利用物理知識改造世界，為祖國的社會主義現代化建設服務，為人類文明做出貢獻?？茖W技術的每一次重大突破都跟物理學分不開，如果不是在19世紀中期發現了電磁感應現象，并建立起相應的電磁理論，就不會有發電機、電動機，現在電氣化生產就不可能實現，也就不可能有我們現在的網校，如果沒有對氣體性質的研究和熱學理論的建立，那么應用于飛機、汽車、輪船、拖拉機、機車、坦克等的內燃機也就不會存在。如果至今沒有人類出行的交通工具，我們就真正處在封閉狀態中，探親訪友，出門旅游，將成為空想。沒有萬有引力定律的科學規律，人造衛星、宇宙飛船、人類登月更不可能變為現實。進入20世紀物理學更廣泛應用于工農業生產和科學技術的各個領域，成為科學技術的基礎。征得中科院部分專家學者的意見，新華社評出的20世紀對世界產生深遠影響的十件大事中有兩件是與物理學有關的。首件事就是物理學革命，1905年愛因斯坦提出的狹義相對論基本原理和1916年提出的廣義相對論基礎與普朗克提出的量子論一起改變了人們對時間、空間、物質和運動的概念。20世紀大多數物質文明都是從相對論和量子論這兩個物理基礎學科衍生和發展起來的。

另一件是第一臺電子計算機的誕生與因特網的應用，從目前看計算機技術發展日新月異，應用越來越廣泛，改變了人類的生活和工作方式，促進生產力發展，人類開始邁向信息社會。

基于以上看法，同學們就會明確物理學研究內容，為什么要學習物理學的問題也就解決了。大家興趣盎然，摩拳擦掌，準備在物理學的知識海洋中傲游。

2. 積極主動參與課堂演示實驗和學生實驗，可以幫助學習者加深對物理過程的認識和對物理概念、物理規律的理解，是學好物理課的重要手段之一實驗是物理學的基礎，實驗過程隱含了豐富的科學思想和科學方法，既包括了操作技能和處理實際問題的本領，又包括思辯性的猜想和假設，邏輯的思考和論證，準確的測量和數據分析，嚴密的推理和清晰的表述。在科學思想的指導下，用科學方法學習物理自然會有較高的收益。

另外，要自己動手做實驗，要做參于者而不當旁觀者，做實驗所用到儀器性能、使用方法與物理知識有關，而實驗原理往往就是所學的規律。還有就是在日常生活中多用心觀察各種物理現象。

3. 學習物理不是簡單的套用公式，進行數字推導，重要的是要掌握扎實的基礎知識 要對基本物理概念、物理規律清楚弄清本質，明白相關概念和規律之間的聯系，明白物理公式定理、定律在什么條件下應用而不能簡單地以做習題，題海戰術來代替，對基本概念和基本規律的學習和理解，如果概念不清做題不僅費時間費精力，而且遇到的矛盾或困惑就越多，久而久之產生畏難情緒，做習題的目的是為了鞏固基本知識，從而達到靈活運用。不少同學總是覺得自己對概念已懂了，就是不會用，一遇到物理題就不知從何下手。這是不少同學常有的困惑。應該怎么辦呢？首先應對概念反復比較，找出與相近的概念和規律的區別。另外要根據題目所給的條件，搞清物理過程、物理情景建立物理模型。然后找出每個物理過程遵守什么樣的規律，各物理過程之間有什么聯系。根據所學知識列出相應方程。做物理題的過程重要的是分析思考，分析思考的輔導手段是畫圖。圖就是一種很好的物理模型，這樣變抽象為具體，變虛幻為真實，解起題來就容易多了。

4. 學習物理知識的過程是一個開發思維，培養各種能力的過程，因而不能封閉式學習大腦思維、情感語言不能封閉。要開放，開放是指向課本學習，要認真讀課本，課本上的圖形。例題，包括習題和參考閱讀材料都應認真研讀。要將圖、題、文字內容連系起來成為一個整體。開放之二是向老師學習，既上課注意聽講，眼、耳、手、腦、口并用，思想隨著老師轉（可以有獨立見解），眼耳盯著黑板開，耳朵聽還不算，常常動手，要真干（動手指適當筆記，和課堂練習）。不斷與老師呼應，與老師交流。課堂時間充分利用。開放之三是向同學們學習，既同學們互相交流互相幫助，這樣有問題可及時解決不留尾巴，另外同學交流還可以互相啟發，在不同觀點爭論時，有利于加深對知識的理解。開放之四是向課外讀物學習，在讀報看雜志，聽新聞廣播和看電視時，有關物理知識和內容要留心，順便想一想這些內容與你學過的哪些知識有關。如果有些知識你還沒有學到，這樣可以促進你增長求知欲。

以上四方面只是總體上講學習物理的方法，其實不同章節，不同內容又有具體不同的學習方法，因而，學習的過程也是學法不斷積累的過程，往往是一門功課學過去了，才似乎摸出一點門道，這門道或竅門其實就是方法。要根據自己的特點，總結方法為自己所用。