高中數學高考成功備考復習策略

趙蘭勛

【摘要】高三數學復習備考工作要準確把握高考命題趨勢，要研究課程標準、考試說明，研究高考試題，研究外來信息，分析學情，針對學生對知識掌握的實際，針對高考的熱點.難點，針對學生心理情況，開展行之有效復習工作，才能亨半功倍。必須做到：精心設計，細心實施，耐心輔導。

【關鍵詞】準確把握 注重細節 精心設計 耐心輔導

【中圖分類號】G423 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006-5962（2023）06（b）-0006-02

高三數學復習備考成功的關鍵是什么？根據多年的實踐，和學習名師、名家好的經驗，我認為高考數學科復習成功的要訣是：準、細、精、實。

1、要訣一：準

“準”，主要包含四個方面：（1）高考大方向把握準；（2）教學重點、難點、熱點瞄得準；（3）學生的知識缺陷、思維障礙抓得準。4、解題技巧和規律總結得準。

確?！皽省?，教師必須做到：認真分析研究課程標準和考試說明、近幾年的高考試卷、權威學校的最新高考模擬題；廣泛搜集、查閱、研究本學科有關期刊雜志上的高考信息；深入學生之中，溝通交流，調查研究，每次大型考試認真做好學情分析，通過每次作業、試卷的批改了解學生存在的問題。并且，教師要多做題，只有教師多做學生才能少做，即教師把通過大量總結得出的解題規律準確地教給學生，以迅速提高學生解決類型問題能力。

2、要訣二：細

“細”，就是要注重細節。常言道：成功在于細節，千里之堤潰于蟻穴，黑格爾名言：“上帝驚嘆細節”，都說細節對于成功所起的重要作用。高考復習工作更應該注重細節，才能更有效?；仡櫭恳粚酶呖汲晒Φ募庾由?，他們無一不是對數學的每一個知識點，理解入微，了如指掌，對解題方法的選擇知其然又知其所以然，就連卷面的表述都能夠做到準確、嚴密、精當。分析高考失利的學生，他們或是某個知識點有漏洞，高考中顯露，或是解題方法選擇不當，耽誤了時間，或是思維不嚴密，導致結果錯誤，或是審題不細，導致會做的題無謂失誤，或是計算的關鍵環節平時細致不夠，造成考試時的所謂“計算馬虎”，或是數學語言基本功欠缺，導致步驟扣分等等。這些無一不是平時不注重細節的結果。

所以，確?！白⒅丶毠潯苯處煈獜囊韵挛鍌€方面做好高三備考工作：

2.1 備課。首先要研究課程標準，教師要在復習每一單元之前，利用集體備課時間研究新課標。結合近幾年高考試題，把握好課標上關于“理解”、“了解”、“會”、“知道”、“掌握”、“熟練掌握”、“運用”、“熟練運用”、“能用”等詞語在高考命題時的尺度，注重這一細節，方能不走彎路。其次為避免一輪復習在基礎知識上的簡單重復，必須注重的細節有：概念的復習要細，注重知識點之間的聯系，重視知識的得出過程?；炯寄艿奶嵘矫?，要做到常規解法要加細，訓練題教師要認真做，方能知細節。

2.2 講課。一輪復習典型題目要細講，用條件結論的改變拓展學生的思維，某個類型的典型題目選擇哪一種解法最佳，為什么要選擇這種解題方法，要講充分，方能讓學生真正掌握。還要注重解題方法的比較、總結這一細節，學生才能進一步認識規律，第三個層面是幫助學生加深理解、增進記憶，這一細節要精心設計好。這樣，雙基的落實才有著落。但，要注意不要講多，怎么才能做到精講呢？

2.3 批改。一輪復習要全批全改?！笆铡狈侥芏酱賹W生做，“批”方能發現問題，“批改”必須分析錯因，使授課更有針對性，否則授課就是隔山放炮，做不到精講，做到精講才能多練，提分才有的放矢。所以，“錯因”就是我們必須注重的細節。

2.4 輔導。要注重的細節有，指導學生改正、糾錯，注意滿分作答，要求學生講后100分。學生要有錯題本，把自己獨立做錯的題目記錄下來，然后認真研究，深入反思，在以后的考試中避免類似的錯誤再次發生，改正方能進步。輔導要因材施教，對于尖子生的弱科要有針對性的加強輔導，也就是所謂的吃“小灶”，重鼓勵和要求，給他任務定期完成，勤輔導和答疑，多檢查和督促，注重這些細節是尖子生培養的最佳途徑。待優生轉化應注重的細節是，注重自信心的培養，通過循序漸進的原則，幫助他克服困難，幫助入微、鼓勵入微、關愛入微，一定收效最好。

2.5 檢測。一是學科內隨堂檢測，也稱之為限時訓練，一定要認真對待，教師有多認真學生提分的速度就有多快，因為散做發現不了問題，散做學生緊張不起來，發現不了問題，授課就沒有針對性，學生就失去了一次改正的機會；學生緊張不起來，效率就得不到提高，速度也得不到提升，因為高考不僅需要準確度，更需要解題速度。怎樣注重這一細節呢，一方面限時，另一方面要強調檢測的重要性，制造緊張氣氛。比如：在函數一章的限時訓練課前，教師大聲說：“本節課進行函數一章的質量檢測，時間90分鐘，計時開始”。學生馬上認真起來，然后到點收批，點名表揚成績好的學生，耐心指導低分學生?？傊惶幤綍r如考試，難處考試如平時。第二是大型考試，即所說的月考、階段考、調研考、通考、聯考、摸底考、模擬考等?？记?，要指導學生時間分配，提醒學生注意審題，注重表述；考后，認真搞好學情分析。調研性質的考試學科組分析本學科學生的基礎情況，制定和調整下一步的復習計劃，階段考檢測復習效果，分析復習效果，改進教法和學法，聯考和通考接收外來信息，有針對性的進行學情分析，注重鼓勵指導學生，努力提高復習的實效性，模擬考，分析指導學生積累考試經驗，提高應試能力

3、要訣三：精

“精”，主要體現在四個方面：

3.1 精講。習題課上，高考的重點、難點、熱點與學生困惑易錯的地方精講，學生掌握較好的知識點略講或不講。

3.2 精練。在高三一、二輪復習中，針對高考的重點、難點、