我很弱小 我要變強大

若梅

初二（3）班的李小海生得瘦弱，在班里老被人欺負。

下課了，賈雄男發作業本，他喊著李小海的名字，把小海的本子像丟“飛盤”一樣扔過來。本子破了，李小海不敢出聲。體育課，男生跑1000米，李小海體弱落在后面，王權笑他“不如女生跑得快”，小海假裝沒聽見……最可惡的是在學校門外，李小海被高二的一個黑大個兒截住，身上的錢全都被他“搜”光了。事后，小海躲到街心花園，一個人悄悄流淚。他難過極了，“軟弱就要被人欺負！自己很弱小啊，怎樣才能變得強大起來？”他百思不得其解。

沒錯！一個人性格軟弱，很容易被欺負。

有同學會說，你跟他吵架，你厲害了他就怕你；還有同學說，你得學會表達不滿，不能低聲下氣；甚至有人會說，你跟他玩命，不怕合理沖撞，橫的怕不要命的……大家說得不錯，可李小海這樣形容自己：

“我做人謙虛、端正、和善、順從，從不會和人爭吵?！爆F在，李小海最大的愿望是——自己能強勢地出現在同學面前！

為什么“性格軟弱容易被人欺負”呢？有人說那是因為他“不敢斗爭”！我再問，他為什么“不敢斗爭”？問題轉一個圈，恐怕義會回到“性格軟弱”之上了。問題沒那么簡單，對這個人“容易被欺負”的歸因，決定著對這個問題的認識，也決定著用怎樣的思路來解決問題。

應該弄清楚的是，“軟弱性格”是怎樣形成的？

家庭、學校、社會的影響，對一個人“性格軟弱”的形成有一定作用，但“性格軟弱”的兩個核心因素相當重要——性格軟弱的人，一是“缺乏實力”，二是“自我中心”。

軟弱性格的人自卑心理比較嚴重，自我否定常常困擾著他。由于自尊心脆弱、懼怕挫折，就很難進入積極進取者的行列。奮斗、融入、參與、投入的過程，他一般體會不到，也不敢去體會。因此，他就無法建立，進而擁有較強的人生實力。因為缺乏人生實力，就不可能贏得他人的尊重，更無法形成自己的“勢力”。沒有“實力”和“勢力”，他就不敢斗爭，這樣的人當然容易受欺負。李小海就是如此，膽怯、隱忍、退讓、唉聲嘆氣……這成了他的“家常便飯”。

自我中心、自我關注，也是性格軟弱者的另一個特點。他們經常想著自己的那一點點事兒，想著自我的榮辱、成敗、得失，即便偶爾想到別人，想的也是別人如何看待自己。這樣的人很難適應周圍人的要求，他們無法也不可能遵從人際交往的規則。性格軟弱者因自我關注而無法付出，也無法關心他人；因此他們始終得不到他人的喜愛，更無法與他人建立積極密切的情感關系。這樣的人怎能不被欺負呢？

李小海的確很可憐，只要稍加注意，就不難發現，我們身邊不乏類似的同學。實際上，所有的同學都應該明白的是——瘦弱絕不是被無端欺負的原因；渴望自己變強大的愿望是可以實現的。

要獲得良好的人際關系，一要“可敬”，要受到同伴們的尊重，這需要有實力；二要“可愛”，讓小伙伴們喜歡自己，這需要對他人積極主動地付出。

實力是可以通過奮斗得來的。有的人很愛強調自己這不行、那不會，常常訴說自己的這難題、那痛苦?！安恍小?，是可以在積極的自我建設中慢慢變“行”的；“痛苦”也可以因生活的充實而變得“快樂”。如果不努力學習，不積極與人交往，不豐富業余生活，人的價值又體現在哪里呢？這個人憑什么被他人喜愛，被大家接受，以至不被欺負呢？所以，要有實力就要去奮斗。學習，盡量爭上游；活動，積極主動參與；不因弱小而懼怕強勢；見到比自己更弱小的同學不能加以欺凌……

必須減少對自我的過度關注，學著對他人感興趣并熱誠付出，這兩點是性格軟弱者的必修課。生活在紛雜的社會中，能否與他人和諧相處，決定著我們能不能適應社會，能不能感受幸福。李小海們只有走出小自我，才能融入大生活。

但愿李小海能看懂我上面的文字，重新思考自己的人生。