小竅門讓續寫作文出新意

【待診習作】

氣球搬家記

文/曲晨

紅氣球飄到空中，穿過重重霧霾，終于看到了湛藍的天空。

雖然，今天紅氣球下定決心搬家了?？墒?，他還是非常舍不得呀。難過得都快要哭了。這時他低頭看看，只能看到一片灰蒙蒙的。原先，他的家鄉是多么美麗呀，花紅柳綠，鳥語花香，可是現在，幾乎到處都是霧氣，他吸進來的空氣讓他咳嗽、頭暈，難受極了。小氣球不禁失聲喊道：“我的家鄉怎么會變成這樣了？哪里才是我要找的新家呀？！”

他正漫無目的地飛著，忽然看到遠處飛來一個綠色的氣球，紅氣球大聲喊道：“喂！這位兄弟你從哪來要去哪里呀？”綠氣球嘆口氣說道：“我來自北京，因為那里的天空灰蒙蒙的，喘氣都不舒服，我要去能呼吸到新鮮的空氣的地方?！奔t氣球說道：“同胞??！我們一起去找空氣新鮮的地方吧?！庇谑撬麄儍蓚€就成了好朋友，一起飛向遠處。

飛著飛著，他們迎面碰到一只沒精打采的小鳥。他告訴氣球，自己的家鄉原來有很多樹木，現在幾乎快被人們砍光了。 沒有了天然的“凈化器”，再也呼吸不上清新的空氣了。他要去重新找個家，找個能呼吸到新鮮的空氣的地方。于是他們三個就成了好朋友，一起飛向遠處。

他們飄啊飄，飄啊飄，飄過了焚燒秸稈的田間地頭；飄過了污濁不清，臭氣熏天，漂浮著各種垃圾的大河；飄過了冒出滾滾濃煙的煙囪。

他們飛呀飛，終于飛到了一個風景秀麗的地方，那里有清澈的河水，金色的沙灘，綠樹環繞，森林里的各種植物都在快樂地生長，五彩繽紛的花朵競相開放?！鞍?！這里真是太美了?！毙馇虿唤潎@道。小鳥拼命扇動著翅膀興奮地嚷著：“這里就是咱們的新家了，就住這里吧?！?/p>

從此，他們共同享受這里新鮮的空氣，這里燦爛的陽光，覺得幸福極了。小氣球再也不想搬家了。

作者系黑龍江省大慶市

龍北第二小學三（1）班學生

【專家處方】

續寫作文是給材料作文中的一種重要的命題形式。如何根據所給的材料寫出一篇完整的作文？除了靠我們平時的基本功還要掌握一定的小竅門。

一、審清所給的材料

給出的材料是寫作文的依據。審材料時要把握材料的要點，找到可供續寫作文的信息，多琢磨。

《氣球搬家記》就是一篇續寫習作。所給的材料是這樣的：“紅氣球終于飄出了家，飄呀飄呀，飄到了天空中……他會去哪？會發生什么事？請你自擬題目，續編故事?！碑斂吹讲牧现?，一定要抓住材料中的關鍵詞來確定中心?！敖K于飄出”說明紅氣球有可能是很不容易出來的，也有可能是下了好大決心才出來的。要想符合這種可能，續編時就要在文中交代離開家的原因。因此作者設計紅氣球因為霧霾不得不離開自己非常喜愛的家，很符合材料中的要求。

二、精心選材，反映生活

這篇續寫題目自擬，這樣一來續寫其實很寬泛，可以寫的題材很多?？赡芎芏鄬W生會寫氣球離開家以后看到許多新奇的事物開闊了眼界，寫他遇到很多困難如何面對、也可以寫他獲得了友誼或者因為一些經歷改變了對家的態度等等，這些當然都可以寫。但這樣往往流于千篇一律，文中材料如陳芝麻爛谷子，讀來味同嚼蠟。社會在發展，新事物層出不窮，我們在選材時要力避陳俗，要有意識地學著開動腦筋寫出與眾不同的作文，使人耳目一新。只要學會以現實生活為依據，只要想像是合理的，就可以。作者能敏感地捕捉到霧霾的現象，以此為背景創編了氣球搬家的故事，以小見大，很有社會性。那“焚(fén)燒秸稈的田間地頭；污濁不清，臭氣熏(xūn)天，漂浮著各種垃圾的大河；冒出滾滾濃煙的煙囪?！边@些我們生活中隨處可見的情景也成了作者選用的素材。既有說服力又貼近生活，這也提醒同學們不能“兩耳不聞窗外事”，要“家事國事天下事事事關心”，才能寫出新鮮大氣的作文。但要注意的是，選材時不能片面追求“大氣”，而導致文章空洞，要注意做到大處著眼，小處入手，以小見大，文章才能既大氣又具體。

小作者根據有限的材料，積極構思，以空氣污染為背景，創編了氣球搬家的故事，提倡環保，渴望治理霧霾。習作生活氣息濃厚，以小見大。立意、擬題、構思、行文上比較有新意，銜接自然、想像合理、情節完整讓人眼前一亮。如果學會以上的方法，你也能做到喲！

指導點評王姣

【七嘴八舌】

于佳鴻

我們都是根據材料續寫這篇作文的，我和很多同學一樣，寫了氣球飛出去以后交了很多新朋友。讀了曲晨的作文，發現他的更有新意。

牛佰晴

我喜歡曲晨作文里對氣球動作、神態描寫的句子，雖然不多，但是特別準確地反映出氣球的心情，很成功。

胡雪盈

曲晨選擇的題材提倡環保，很有深度，我平時不太關心這些，以后要多看看新聞，多了解社會，開闊視野，這樣我的作文也能有深度。

王上嘉

我喜歡曲晨作文里寫紅氣球與綠氣球、小鳥做朋友后相似的描寫，說明他們成為朋友都是渴望擁有美好的家園，更突出中心。

【待診習作】

氣球搬家記

文/曲晨

紅氣球飄到空中，穿過重重霧霾，終于看到了湛藍的天空。

雖然，今天紅氣球下定決心搬家了?？墒?，他還是非常舍不得呀。難過得都快要哭了。這時他低頭看看，只能看到一片灰蒙蒙的。原先，他的家鄉是多么美麗呀，花紅柳綠，鳥語花香，可是現在，幾乎到處都是霧氣，他吸進來的空氣讓他咳嗽、頭暈，難受極了。小氣球不禁失聲喊道：“我的家鄉怎么會變成這樣了？哪里才是我要找的新家呀？！”

他正漫無目的地飛著，忽然看到遠處飛來一個綠色的氣球，紅氣球大聲喊道：“喂！這位兄弟你從哪來要去哪里呀？”綠氣球嘆口氣說道：“我來自北京，因為那里的天空灰蒙蒙的，喘氣都不舒服，我要去能呼吸到新鮮的空氣的地方?！奔t氣球說道：“同胞??！我們一起去找空氣新鮮的地方吧?！庇谑撬麄儍蓚€就成了好朋友，一起飛向遠處。

飛著飛著，他們迎面碰到一只沒精打采的小鳥。他告訴氣球，自己的家鄉原來有很多樹木，現在幾乎快被人們砍光了。 沒有了天然的“凈化器”，再也呼吸不上清新的空氣了。他要去重新找個家，找個能呼吸到新鮮的空氣的地方。于是他們三個就成了好朋友，一起飛向遠處。

他們飄啊飄，飄啊飄，飄過了焚燒秸稈的田間地頭；飄過了污濁不清，臭氣熏天，漂浮著各種垃圾的大河；飄過了冒出滾滾濃煙的煙囪。

他們飛呀飛，終于飛到了一個風景秀麗的地方，那里有清澈的河水，金色的沙灘，綠樹環繞，森林里的各種植物都在快樂地生長，五彩繽紛的花朵競相開放?！鞍?！這里真是太美了?！毙馇虿唤潎@道。小鳥拼命扇動著翅膀興奮地嚷著：“這里就是咱們的新家了，就住這里吧?！?/p>

從此，他們共同享受這里新鮮的空氣，這里燦爛的陽光，覺得幸福極了。小氣球再也不想搬家了。

作者系黑龍江省大慶市

龍北第二小學三（1）班學生

【專家處方】

續寫作文是給材料作文中的一種重要的命題形式。如何根據所給的材料寫出一篇完整的作文？除了靠我們平時的基本功還要掌握一定的小竅門。

一、審清所給的材料

給出的材料是寫作文的依據。審材料時要把握材料的要點，找到可供續寫作文的信息，多琢磨。

《氣球搬家記》就是一篇續寫習作。所給的材料是這樣的：“紅氣球終于飄出了家，飄呀飄呀，飄到了天空中……他會去哪？會發生什么事？請你自擬題目，續編故事?！碑斂吹讲牧现?，一定要抓住材料中的關鍵詞來確定中心?！敖K于飄出”說明紅氣球有可能是很不容易出來的，也有可能是下了好大決心才出來的。要想符合這種可能，續編時就要在文中交代離開家的原因。因此作者設計紅氣球因為霧霾不得不離開自己非常喜愛的家，很符合材料中的要求。

二、精心選材，反映生活

這篇續寫題目自擬，這樣一來續寫其實很寬泛，可以寫的題材很多?？赡芎芏鄬W生會寫氣球離開家以后看到許多新奇的事物開闊了眼界，寫他遇到很多困難如何面對、也可以寫他獲得了友誼或者因為一些經歷改變了對家的態度等等，這些當然都可以寫。但這樣往往流于千篇一律，文中材料如陳芝麻爛谷子，讀來味同嚼蠟。社會在發展，新事物層出不窮，我們在選材時要力避陳俗，要有意識地學著開動腦筋寫出與眾不同的作文，使人耳目一新。只要學會以現實生活為依據，只要想像是合理的，就可以。作者能敏感地捕捉到霧霾的現象，以此為背景創編了氣球搬家的故事，以小見大，很有社會性。那“焚(fén)燒秸稈的田間地頭；污濁不清，臭氣熏(xūn)天，漂浮著各種垃圾的大河；冒出滾滾濃煙的煙囪?！边@些我們生活中隨處可見的情景也成了作者選用的素材。既有說服力又貼近生活，這也提醒同學們不能“兩耳不聞窗外事”，要“家事國事天下事事事關心”，才能寫出新鮮大氣的作文。但要注意的是，選材時不能片面追求“大氣”，而導致文章空洞，要注意做到大處著眼，小處入手，以小見大，文章才能既大氣又具體。

小作者根據有限的材料，積極構思，以空氣污染為背景，創編了氣球搬家的故事，提倡環保，渴望治理霧霾。習作生活氣息濃厚，以小見大。立意、擬題、構思、行文上比較有新意，銜接自然、想像合理、情節完整讓人眼前一亮。如果學會以上的方法，你也能做到喲！

指導點評王姣

【七嘴八舌】

于佳鴻

我們都是根據材料續寫這篇作文的，我和很多同學一樣，寫了氣球飛出去以后交了很多新朋友。讀了曲晨的作文，發現他的更有新意。

牛佰晴

我喜歡曲晨作文里對氣球動作、神態描寫的句子，雖然不多，但是特別準確地反映出氣球的心情，很成功。

胡雪盈

曲晨選擇的題材提倡環保，很有深度，我平時不太關心這些，以后要多看看新聞，多了解社會，開闊視野，這樣我的作文也能有深度。

王上嘉

我喜歡曲晨作文里寫紅氣球與綠氣球、小鳥做朋友后相似的描寫，說明他們成為朋友都是渴望擁有美好的家園，更突出中心。

【待診習作】

氣球搬家記

文/曲晨

紅氣球飄到空中，穿過重重霧霾，終于看到了湛藍的天空。

雖然，今天紅氣球下定決心搬家了?？墒?，他還是非常舍不得呀。難過得都快要哭了。這時他低頭看看，只能看到一片灰蒙蒙的。原先，他的家鄉是多么美麗呀，花紅柳綠，鳥語花香，可是現在，幾乎到處都是霧氣，他吸進來的空氣讓他咳嗽、頭暈，難受極了。小氣球不禁失聲喊道：“我的家鄉怎么會變成這樣了？哪里才是我要找的新家呀？！”

他正漫無目的地飛著，忽然看到遠處飛來一個綠色的氣球，紅氣球大聲喊道：“喂！這位兄弟你從哪來要去哪里呀？”綠氣球嘆口氣說道：“我來自北京，因為那里的天空灰蒙蒙的，喘氣都不舒服，我要去能呼吸到新鮮的空氣的地方?！奔t氣球說道：“同胞??！我們一起去找空氣新鮮的地方吧?！庇谑撬麄儍蓚€就成了好朋友，一起飛向遠處。

飛著飛著，他們迎面碰到一只沒精打采的小鳥。他告訴氣球，自己的家鄉原來有很多樹木，現在幾乎快被人們砍光了。 沒有了天然的“凈化器”，再也呼吸不上清新的空氣了。他要去重新找個家，找個能呼吸到新鮮的空氣的地方。于是他們三個就成了好朋友，一起飛向遠處。

他們飄啊飄，飄啊飄，飄過了焚燒秸稈的田間地頭；飄過了污濁不清，臭氣熏天，漂浮著各種垃圾的大河；飄過了冒出滾滾濃煙的煙囪。

他們飛呀飛，終于飛到了一個風景秀麗的地方，那里有清澈的河水，金色的沙灘，綠樹環繞，森林里的各種植物都在快樂地生長，五彩繽紛的花朵競相開放?！鞍?！這里真是太美了?！毙馇虿唤潎@道。小鳥拼命扇動著翅膀興奮地嚷著：“這里就是咱們的新家了，就住這里吧?！?/p>

從此，他們共同享受這里新鮮的空氣，這里燦爛的陽光，覺得幸福極了。小氣球再也不想搬家了。

作者系黑龍江省大慶市

龍北第二小學三（1）班學生

【專家處方】

續寫作文是給材料作文中的一種重要的命題形式。如何根據所給的材料寫出一篇完整的作文？除了靠我們平時的基本功還要掌握一定的小竅門。

一、審清所給的材料

給出的材料是寫作文的依據。審材料時要把握材料的要點，找到可供續寫作文的信息，多琢磨。

《氣球搬家記》就是一篇續寫習作。所給的材料是這樣的：“紅氣球終于飄出了家，飄呀飄呀，飄到了天空中……他會去哪？會發生什么事？請你自擬題目，續編故事?！碑斂吹讲牧现?，一定要抓住材料中的關鍵詞來確定中心?！敖K于飄出”說明紅氣球有可能是很不容易出來的，也有可能是下了好大決心才出來的。要想符合這種可能，續編時就要在文中交代離開家的原因。因此作者設計紅氣球因為霧霾不得不離開自己非常喜愛的家，很符合材料中的要求。

二、精心選材，反映生活

這篇續寫題目自擬，這樣一來續寫其實很寬泛，可以寫的題材很多?？赡芎芏鄬W生會寫氣球離開家以后看到許多新奇的事物開闊了眼界，寫他遇到很多困難如何面對、也可以寫他獲得了友誼或者因為一些經歷改變了對家的態度等等，這些當然都可以寫。但這樣往往流于千篇一律，文中材料如陳芝麻爛谷子，讀來味同嚼蠟。社會在發展，新事物層出不窮，我們在選材時要力避陳俗，要有意識地學著開動腦筋寫出與眾不同的作文，使人耳目一新。只要學會以現實生活為依據，只要想像是合理的，就可以。作者能敏感地捕捉到霧霾的現象，以此為背景創編了氣球搬家的故事，以小見大，很有社會性。那“焚(fén)燒秸稈的田間地頭；污濁不清，臭氣熏(xūn)天，漂浮著各種垃圾的大河；冒出滾滾濃煙的煙囪?！边@些我們生活中隨處可見的情景也成了作者選用的素材。既有說服力又貼近生活，這也提醒同學們不能“兩耳不聞窗外事”，要“家事國事天下事事事關心”，才能寫出新鮮大氣的作文。但要注意的是，選材時不能片面追求“大氣”，而導致文章空洞，要注意做到大處著眼，小處入手，以小見大，文章才能既大氣又具體。

小作者根據有限的材料，積極構思，以空氣污染為背景，創編了氣球搬家的故事，提倡環保，渴望治理霧霾。習作生活氣息濃厚，以小見大。立意、擬題、構思、行文上比較有新意，銜接自然、想像合理、情節完整讓人眼前一亮。如果學會以上的方法，你也能做到喲！

指導點評王姣

【七嘴八舌】

于佳鴻

我們都是根據材料續寫這篇作文的，我和很多同學一樣，寫了氣球飛出去以后交了很多新朋友。讀了曲晨的作文，發現他的更有新意。

牛佰晴

我喜歡曲晨作文里對氣球動作、神態描寫的句子，雖然不多，但是特別準確地反映出氣球的心情，很成功。

胡雪盈

曲晨選擇的題材提倡環保，很有深度，我平時不太關心這些，以后要多看看新聞，多了解社會，開闊視野，這樣我的作文也能有深度。

王上嘉

我喜歡曲晨作文里寫紅氣球與綠氣球、小鳥做朋友后相似的描寫，說明他們成為朋友都是渴望擁有美好的家園，更突出中心。