我國行業高校學科專業布局與院系設置現狀及建議

摘要：在新時期下，行業高校正處于分化、轉型、發展的重要時期。通過對國內11所交通特色高校的院系、學科門類、專業等調查研究發現，行業高校學科專業、院系設置主要依托行業發展，依托核心專業類，以工學為主，并且按學科專業來劃分院系和設置專業。

關鍵字：行業高校;學科專業;交通特色;院系

行業高校是新中國成立初期為滿足社會主義中國工業化建設需求、參考蘇聯辦學模式、實施專業化教育而組建的一批單科性行業院校，它們與當時的政治體制和計劃經濟體制相協調。改革開放以來，單向地服務行業已不能適應社會主義市場經濟體制的發展，行業性院校正處在分化、轉型、發展的重要時期。

一、行業高校學科專業布局與院系結構的現狀

通過對“上海交通大學、重慶交通大學、西安交通大學、同濟大學、東南大學、長安大學、北京交通大學、武漢理工大學、南交通大學、沙理工大學、蘭州交通大學” 11所交通特色高校學科專業布局與院系結構的統計分析，總結如下：

（一）依托行業發展是行業高校產生、生存和發展的基礎，各行業高校在學科專業布局、院系結構方面都及其注重行業性，不求大或齊全，其院系、專業設置都控制在一定的規模和數量之內。

（二）行業高校根據自身性質和發展需要布局學科專業，形成以工為主，工、管、理、文等多學科協調發展的模式。

由表2可知，11所高校專業設置以工學專業為主（55.76%），其次較多的依次為管理學（11.24%）、理學（8.96%）、文學（7.11%）等，其他學科門類專業數量極少，個別專業門類未設置，如歷史學。同時，行業高校在以工為主的前提下，呈現出多學科發展的趨勢。

（三）行業高校的發展既要依托行業發展，同時更要有核心的學科和專業類支撐其行業特色發展，其專業類布局與交通行業緊密相關，并設置相應的院系構架，這是交通行業高校特色發展的基礎。交通運輸類、土木類、建筑類、機械類等是交通特色高校發展的學科專業基礎。11所交通特色高?；径荚O置了相關的學院，其中有3所設置了航空航天類學院，“水陸空”立體化交通是交通特色高校未來發展的趨勢。近年來城市軌道交通是交通新趨勢之一，高校要積極發展軌道交通相關專業及研究。

二、行業高校學科專業布局與院系設置特點

（一）按學科專業來劃分院系和設置專業。11所交通特色高校遵循“學科歸類”原則來設置院系、專業，同時適度地學科交叉和融合，并且在一般情況下不重復設置同一或同類型專業。

（二）工學專業數量最多，在行業高校中占絕對優勢。在11所交通特色高校中，校均工學專業為39.2個，占校均設專業的55.76%（尤其是長安大學高達69.9%）。工科專業在行業高校占絕對的優勢，是支撐行業高校發展的基石。

（三）突出行業特色，科學合理的設置院系、專業。從11所交通特色高校的“院系、專業設置”以及結合各高校具體設置的院系、專業可知，其設置特點是突出行業性特色，不追求“大而全”。

（四）科學定位，同時根據學校實際和歷史發展布局學科門類。11所交通特色高校緊扣行業來設置專業，行業性專業群和專業數量多，學科分支細。同時，在院系、科學專業設置上緊密結合本校具體情況，如上海交通大學，依托其獨特的地理、經濟區位優勢，大力發展國際合作等特色項目，例如“上海交大-巴黎高科卓越工程師學院”，旨在培養適應經濟社會發展需要、具有國際化視野的高層次復合型精英人才。[5]

三、對行業高校學科專業布局與院系設置的幾點建議

（一）突出特色，分層建設

學科專業、院系設置或調整要緊扣行業發展需求，突出特色，推進學科的分層建設。教育部《關于全面提高高等教育質量的若干意見》（教高[2012]4號）強調，“促進高校辦出特色，加強師范、藝術……等行業高校建設，突出學科專業特色和行業特色?！毙袠I特色高校具有較強的行業背景，在長期服務行業的辦學歷程中，形成了自己的優勢。[6]行業高校要充分把握自身優勢，重點突出專業特色，形成具有特色的專業群;“做大做強”某些特色學科，引領學校其他學科專業發展。

（二）遵循學科專業發展規律

學科專業設置或調整要適應學科專業發展的特點和趨勢，遵循學科專業的內在邏輯和發展規律?！案叩葘W校的專業設置一方面受經濟基礎、歷史條件、民族傳統文化等多方面因素影響，另一方面專業設置必須符合高校自身的辦學條件?！盵7]換而言之，主觀上要力圖將所有學科專業“做大做強”，但在實際建設中必須結合自身辦學條件以及考慮多方面因素，適時的優化調整院系設置，促進學科專業建設發展。

（三）注重內涵式發展

高校擴招促使我國進入高等教育大眾化發展階段，2009年毛入學率24.2%，到2020年將達到40%。[8]為適應高等教育大眾化，行業高校紛紛增加專業、增設院系，重規模而忽視內涵建設，導致質量驟降。

參考文獻：

[1]王驥，詹瞻遠. 行業高校的特色建設與國際化發展——高校特色發展中外校長論壇綜述[J]. 閱江學刊，2010，（4）.

[2]http：//dpo.gzu.edu.cn/s/42/t/427/71/0e/info28942.htm（張寒松：國內外大學學科分類與學院設置情況簡介）

[3]中華人民共和國教育部高等教育司.普通高等學校本科專業目錄和專業介紹（2012年）[M].高等教育出版社，2012，p1.

[4]楊傳堂.加快發展綜合交通、智慧交通、綠色交通、平安交通[J]. 城市軌道交通研究，2014，（3）.

[5] http：//zsb.sjtu.edu.cn/info/1010/1631.htm（上海交大-巴黎高科卓越工程師學院簡介）

[6]趙宇，朱伶俐. 對行業特色高校學科群建設的思考[J]. 科技信息，2010，（14）.

[7]汪曉村，等著.論高校學科專業設置的理念與機制[M].北京：科學出版社，2008，P21.

[8]謝安邦編.中國高等教育研究新進展（2011）[M].上海：華東師范大學出版社，2013，p63.

基金項目：重慶交通大學教育教學改革委托重點課題“高校學科專業布局優化研究”（項目編號：1403001）

作者簡介：曾令斌（1988—），男，漢族，江西贛州人，重慶交通大學高等教育研究所研究人員，助教/教育學碩士，主要研究領域：教育基本理論、高等教育。